【正文】 演出令與會者贊不絕口。應(yīng)該說，這些都與該校持之不懈地抓養(yǎng)成教育是分不開的。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校制定了《常規(guī)學(xué)習(xí)規(guī)范》，對學(xué)生每天的預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、考試、補(bǔ)弱等提出了具體要求。學(xué)校安排教務(wù)干事全天候巡查教室和辦公室，加強(qiáng)教務(wù)干部每天值日巡查和各年級組組長巡查。個(gè)別輔導(dǎo)對象為全年級的尖子生和各類臨界生。實(shí)行不同年級交叉命題，要求命題人簽訂命題保密協(xié)議，實(shí)行網(wǎng)上閱卷，確保公平公正。該校特別重視輔導(dǎo)，實(shí)行早晚自習(xí)教師單人單班輔導(dǎo)，逐人進(jìn)行學(xué)習(xí)檢查和個(gè)別指導(dǎo)，嚴(yán)禁上課和評講試卷。（三）強(qiáng)化過程管理，實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化針對“備、教、輔、改、考、補(bǔ)”等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)過程管理，做到每月一考評。（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范師生行為規(guī)章制度對每個(gè)人來說，既是一種約束，也是一種引領(lǐng)。實(shí)施“青藍(lán)工程”，讓師徒結(jié)對子，以老帶新，要求青年教師的教案不經(jīng)指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可，不得用于教學(xué)，并要求青年教師每周聽指導(dǎo)教師課2—4節(jié)；實(shí)行兩課制度，讓新入職教師上亮相課，其他教師上探究課；實(shí)行每周每科全天集體備課制度，加強(qiáng)教學(xué)研究，統(tǒng)一教學(xué)要求；實(shí)行“推門聽課”制度，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，促使青年教師快速成長；實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處聽評課制度，對教師進(jìn)行綜合考評；舉辦“東山講壇”，交流學(xué)術(shù)思想，分享學(xué)術(shù)成果；定期召開工作質(zhì)量分析會、工作總結(jié)會，引導(dǎo)教師們加強(qiáng)教學(xué)反思總結(jié)，形成濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍?！痹诙潭痰奈迥曛校撔槭裁磿B年創(chuàng)造奇跡呢？二、該校的基本經(jīng)驗(yàn)（一）打造一流教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展 該校自創(chuàng)建至今，所有教師均面向全國公開招聘，由北師大專家組對應(yīng)聘教師進(jìn)行全面考核、選拔。2015年高考，在當(dāng)年高一錄取線低于同類學(xué)校20分的情況下，478名學(xué)生參加高考，一本上線221人，％；二本上線432人，上線率90%。現(xiàn)有教職工300多人，學(xué)生4000多人，85個(gè)教學(xué)班，其中初中39個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1400多人，高中46個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2600多人，全部實(shí)行小班化教學(xué)。在為期一周的培訓(xùn)中，我們聆聽了該校張東海校長和各職能處室領(lǐng)導(dǎo)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，聆聽了北師大姚穎和林格教授的專題報(bào)告，觀摩了初高中的五節(jié)課，參觀了校園，觀看了藝術(shù)節(jié)興趣特長課匯報(bào)演出，心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。第一篇：創(chuàng)建品牌學(xué)校面朝大海 春暖花開——北師大萬寧附中考察報(bào)告冬日的海南，陽光明媚，萬木蔥蘢，百花盛開，溫暖如春。在此，我將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況向大家做一匯報(bào)：一、北師大萬寧附中的基本情況萬寧市是位于海南島東南部的一座海濱城市。經(jīng)過短短五年的發(fā)展，該校各項(xiàng)工作已取得驕人的業(yè)績，成為萬寧市乃至海南省的一張教育名片。2016年一本上線394人，比上年增加173人，%，%。在保證招聘教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上，他們更重視對教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)：一是依托北師大教育平臺，利用北師大優(yōu)質(zhì)教育資源，讓教師們接受專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)。這樣，就促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)技能的提高。該校對師生的管理主要靠制度。該校要求各備課組必須抓好集體備課，要做到“三定、五備、五統(tǒng)一”：“三定”即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一目標(biāo)要求、統(tǒng)一練習(xí)資料、統(tǒng)一檢測考試。要求教師每天必須布置適量的作業(yè)，并做到 “四精”：精心選題、精確批改、精細(xì)分析、精當(dāng)講評。根據(jù)上一次的考試成績自高到低、班級學(xué)生交叉編排考號，按高考要求布置考場，嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)和計(jì)算器入場。由班主任和任課教師根據(jù)上述學(xué)生的薄弱學(xué)科確定學(xué)科輔導(dǎo)對象。每月從25日開始，拿出一周時(shí)間，對照學(xué)校的要求，對每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)工作月考核。針對宿舍管理，學(xué)校制定了《學(xué)生宿舍管理制度》《學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)規(guī)范》《文明宿舍評選辦法》，編寫了《宿舍文明三字經(jīng)》，成立了學(xué)生宿舍自主管理中心，每棟宿舍樓設(shè)一至二位樓長，每層樓設(shè)兩位層長，讓學(xué)生參與日常的衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)檢查評比。（五）實(shí)施“全人教育”，培養(yǎng)學(xué)生全面的素質(zhì)該校秉承“全人教育”理念，高度重視素質(zhì)教育，每月 制定專門的教育主題，開展系列教育活動(dòng)，實(shí)施“全員育人、全程育人、全方位育人”，精心設(shè)計(jì)校本興趣課程，精心設(shè)計(jì)豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，全面強(qiáng)化提升人文、藝術(shù)和體育教育質(zhì)量。經(jīng)過五年多努力，藝體特長生參加省市競演多次獲獎(jiǎng)，在連續(xù)三年的高考中成績喜人。辦公樓、教學(xué)樓、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓、運(yùn)動(dòng)場等凡是師生活動(dòng)的場所，各種提示語、警示語隨處可見。該校實(shí)行的“三個(gè)三”的管理制度，不但針對全體師生，也針對行管人員。其次要建立執(zhí)行機(jī)制，明確和細(xì)化各人的管理職責(zé)，提出具體要求，既做好工作規(guī)劃，又抓好工作督導(dǎo)落實(shí)和考核評價(jià)。而學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，完全取決于教師的組織。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位 學(xué)校是教書育人的地方，制度引領(lǐng)是必要的，但管理的最高境界是文化引領(lǐng)?！北?師大萬寧附中面朝大海，創(chuàng)造了教育教學(xué)奇跡。提升學(xué)校管理藝術(shù)和宏觀決策水平掌握科學(xué)管理學(xué)校方法與藝術(shù)，具有快速而有效處理各種事件的能力與水平，在推進(jìn)素質(zhì)教育。硬件設(shè)施不足，教室、廚房、教師宿舍擁擠；軟件建設(shè)十分薄弱，無電腦室、實(shí)驗(yàn)室、音、體、美、少先隊(duì)活動(dòng)室、德育室及媒體輔助教學(xué)設(shè)施；進(jìn)行危房改造，建改勤工儉學(xué)綜合樓和教師宿舍。1學(xué)生數(shù)多，教室不夠，課桌椅不足。學(xué)校的一個(gè)班子，只有統(tǒng)一思想，才能有行動(dòng)的一致，只有認(rèn)識深刻，才能獲得更好的教學(xué)效果。熱愛學(xué)生，以“學(xué)生為中心”，讓兒童學(xué)生享有他們所擁有的權(quán)利。為教師創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境，使其真切享受職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福，視校如家、團(tuán)結(jié)互助、銳意進(jìn)取、勇于拼搏、樂于反思、勤于鉆研以學(xué)校為本。堅(jiān)持把民主管理和校務(wù)公開工作作為學(xué)校民主辦學(xué)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的基礎(chǔ)性、常規(guī)性工作來抓。設(shè)立并公開校內(nèi)外舉報(bào)電話，虛心接受學(xué)生家長和社會各界對學(xué)校工作的監(jiān)督。在管理、服務(wù)、育人方面，創(chuàng)建一支好的領(lǐng)導(dǎo)班子：決策民主、思路清晰、以人為本、人盡其才、心系教育、鑄造師魂；一支好的專業(yè)隊(duì)伍：視校如家、團(tuán)結(jié)互助、銳意進(jìn)取、勇于拼搏、樂于反思、勤于鉆研；樹立良好的工作作風(fēng)：愛崗敬業(yè)、教風(fēng)端正、創(chuàng)新教學(xué)、善于總結(jié)、轉(zhuǎn)變觀念、務(wù)求質(zhì)量；突現(xiàn)明顯的工作績效：校貌整潔、設(shè)施完善、課堂活躍、質(zhì)量滿意、勤奮刻苦、資料規(guī)范；建立科學(xué)的考評體系：制度健全、考評民主、考核公正、尊重過程、注重結(jié)果、講求實(shí)效。健全、完善《教學(xué)反思制度》、《名師培養(yǎng)制度》、《教師成長檔案袋制度》，鼓勵(lì)教師撰寫教后記、教學(xué)案例、教學(xué)日記。堅(jiān)決落實(shí)教師的“十心”工程：對待事業(yè)要忠心，對待兒童有愛心，教育兒童要精心，服務(wù)兒童要全心，個(gè)別教育要耐心，教育科研有恒心，家長工作要盡心，班級工作要齊心，服務(wù)教學(xué)要熱心，同事之間要關(guān)心。強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)。結(jié)合《云南省地方序列教材》的相關(guān)課程，每周開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課，把禮儀、心理、安全、法制、衛(wèi)生教育等納入校本課程資源開發(fā)，要求教師書寫相關(guān)教育教案，讓安全防范、心理疏導(dǎo)教育進(jìn)校園、進(jìn)班級、進(jìn)課堂、進(jìn)課程、進(jìn)校會、班會、進(jìn)學(xué)生頭腦。全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，將加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)與提高德育工作實(shí)效、促進(jìn)和諧校園緊密結(jié)合，養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。（七）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究嚴(yán)格課堂教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際編擬可操作性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真批改作業(yè)、考試。開展“六個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期讀一本教育專著，訂一份教育報(bào)刊、寫一篇優(yōu)質(zhì)論文和一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、7 上一堂公開課，參加一個(gè)課題研究。健全聽課評課制度。凸顯調(diào)動(dòng)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，大課堂、大容量、立體式，學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)，合作探究教學(xué)模式。后勤保障 全策全力，加大教育教學(xué)科研、培訓(xùn)以及軟硬件設(shè)施的配套，投入并合理使用資金。制定實(shí)施方案?？偨Y(jié)、鑒定創(chuàng)建成果。由校長、教導(dǎo)主任、教研組長組成的自評小組對我校本期工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：一、創(chuàng)建的背景和理念張家口中心小學(xué)是農(nóng)村完全小學(xué)，服務(wù)于張家口、歷城、馮家莊三個(gè)自然村。學(xué)校作為育人的搖籃，要讓教師勤奮地學(xué)習(xí)、智慧地工作，活出生命的意義，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越；要為學(xué)生終身的發(fā)展奠基，這就要求我們必須提高專業(yè)化管理能力和管理水平。學(xué)校成立了張家口小學(xué)創(chuàng)建品牌學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，學(xué)校教導(dǎo)主任、德育主任、各教研組長為組員。建立了定期檢查、評價(jià)、總結(jié)創(chuàng)建工作的制度，將結(jié)果用于工作的改進(jìn)。我們不斷修煉和塑造學(xué)校文化價(jià)值體系，即：辦學(xué)宗旨：以深化教育素質(zhì)為目標(biāo)，以新課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。為了讓每位教師都能自覺地走近課改，主動(dòng)參與，強(qiáng)化同事之間的協(xié)作與交流，共享經(jīng)驗(yàn)與成果，讓校本培訓(xùn)扎實(shí)有效地開展，我們采取了以下一些措施。通過“引路子”、“壓