【正文】 充實(shí)完善常規(guī)教學(xué)設(shè)備，提高電子化圖書水平，提高學(xué)校圖書館的數(shù)量和質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)課程資源開發(fā)，在全校范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了信息資源、人力資源以及網(wǎng)絡(luò)資源的共建共享。在名師隊(duì)伍建設(shè)方面，取得了一定的成果，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，%%，一批科研型教師脫穎而出。屬于全局性的問題，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，召開班子成員會議、全體教師職工會議，相關(guān)部門和辦室配合解決。整改方案形成后，聽取黨員和群眾的意見，并接受黨員干部、家長、學(xué)生和群眾的監(jiān)督。個人提缺點(diǎn)問題，每位黨員干部結(jié)合工作實(shí)際，提出個人在解放思想、踐行科學(xué)發(fā)展觀方面和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題。深入征求教職工意見。通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、集中輔導(dǎo)學(xué)、宣傳帶動學(xué)等方式，全體黨員干部和教師集中學(xué)習(xí)10次40小時，每名黨員、教師自學(xué)時間都達(dá)到了30小時以上，做到了內(nèi)容充實(shí)、筆記詳實(shí)，體會深刻。（一）優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求社會各界和廣大師生員工意見建議的基礎(chǔ)上，將學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀試點(diǎn)工作與學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，明確提出了“促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)建品牌學(xué)?！钡幕顒又黝}。四、加強(qiáng)實(shí)踐活動，提高學(xué)生實(shí)踐能力讓學(xué)生通過實(shí)踐活動加深對學(xué)科知識的理解和認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)積極性，激勵學(xué)生全面發(fā)展。一、品牌學(xué)校的涵義與特征所謂品牌學(xué)校我們的理解就是以其獨(dú)特性、先進(jìn)性、科學(xué)性、穩(wěn)定性等區(qū)別于其它學(xué)校并取得顯著成績，為社會和其它學(xué)校認(rèn)可的學(xué)校，它表現(xiàn)于教育思想、培養(yǎng)目標(biāo)、師資建設(shè)、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)管理等方面。另外，學(xué)校在大力宣傳創(chuàng)建品牌學(xué)校涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和總結(jié)品牌學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時，積極為師生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造搭建了一個展示自己的舞臺。再次，管理方式發(fā)生了變化。我們通過教研組特色活動展示，促使全體教師行動起來；用一個個課題研究來引領(lǐng)和組織教師在教學(xué)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，逐漸打造一個學(xué)習(xí)與研究的“共同體”。一是讓骨干教師“亮”起來。建立了符合實(shí)際的全員學(xué)習(xí)制度、教師能力建設(shè)制度、工作考核與獎懲制度，形成了有利于教職工成長的激勵機(jī)制。面對挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)創(chuàng)建品牌學(xué)校組織理論，充分認(rèn)識到。第四階段：鑄造品牌（2013 年 3 月—2013 年 8 月）（十一）成果展示 品牌學(xué)?；顒又芷跒槿?，預(yù)期成果將以下列形式呈現(xiàn)：研究隨筆心得、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文、研究報(bào)告整理成冊；有關(guān)創(chuàng)建活動影像資料分類整理；各項(xiàng)研討活動的筆錄；建立檢查評價表。（十）實(shí)施步驟 我校品牌建設(shè)，以自主探索、班校結(jié)合的研究方式為主，充分發(fā)揮全體成員的積極性、能動性、創(chuàng)造性，使我校的品牌創(chuàng)建計(jì)劃在學(xué)?？傮w方針指導(dǎo)下扎實(shí)穩(wěn)步地推進(jìn)。教師的聽評課記錄達(dá) 20 節(jié)次以上。認(rèn)真總結(jié)。各年級保證開足體育課。通過全體教職工的努力，使學(xué)生學(xué)習(xí)成績合格率達(dá) 100，優(yōu)秀率達(dá) 60；健康素質(zhì)合格率達(dá) 100，優(yōu)秀率達(dá) 60，各類競賽獲獎率高。發(fā)揮教師先鋒模范帶頭作用，積極爭做師德楷模、教學(xué)骨干、科研能手、服務(wù)標(biāo)兵。重視少代會、婦代會參與管理、行使民主權(quán)利的作用。以教育科研為載體，深入開展課題研究，培育有特色的辦學(xué)理念 ；以校園文化為基礎(chǔ)，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，打造高品位有特色的學(xué)校文化；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵和支持教師參加各級各類進(jìn)修培訓(xùn)、教學(xué)研究和教育科研，打造特色教師隊(duì)伍；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，支持班主任積極參加各類培訓(xùn)，鼓勵班主任爭當(dāng)“優(yōu)秀”、“先進(jìn)”，涌現(xiàn)更多德藝雙馨的高素質(zhì)班主任，打造特色班級；加強(qiáng)學(xué)科備課組建設(shè)，積極打造學(xué)習(xí)型、富有團(tuán)隊(duì)精神的學(xué)科備課組，在不斷追求教學(xué)效率同時，把減負(fù)增效工作深入持久地開展下去，打造特色學(xué)科。我們要借助“品牌學(xué)校”的創(chuàng)建契機(jī)，達(dá)到思想更加解放，作風(fēng)更加務(wù)實(shí)、精神更加振奮、制度更加完善、思路更加清晰、管理更加規(guī)范、環(huán)境更加優(yōu)化，為進(jìn)一步推動我校教育的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。辦公設(shè)備簡陋，跟不上現(xiàn)代教育、教學(xué)的要求，需進(jìn)一步完善。我相信：我們面朝北師大萬寧附中，也必將春暖花開！第二篇：品牌學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案品牌學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案一、總體目標(biāo) 在三年的時間內(nèi)，借助專家組自身的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，通過系統(tǒng)、科學(xué)的調(diào)研，以校長專業(yè)成長促進(jìn)品牌學(xué)校建設(shè)規(guī)劃的制定，實(shí)施為切入點(diǎn)和突破口，幫助學(xué)校形成明確的品牌發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)可行的實(shí)施方案，由此提升我校的綜合辦學(xué)實(shí)力，整體提高教師的教學(xué)、科研水平，促進(jìn)我校在管理、教學(xué)、科研等方面邁上一個新的臺階，為我?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，努力使我校成為臨翔區(qū)的品牌學(xué)校。因此，必須提出有討論價值的問題，使學(xué)生在小組討論中學(xué)有所獲；必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)，建立有效的競爭和激勵機(jī)制，使學(xué)生積極思考，踴躍展示和點(diǎn)評；必須充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)、組織作用，積極參與其中，傾聽同學(xué)們的發(fā)言，加強(qiáng)督導(dǎo)，注重拓展延伸和總結(jié)完善。用嚴(yán)格的規(guī)章制度規(guī)范師生的行為，用認(rèn)真細(xì)致的考核督導(dǎo)落實(shí)工作，就能夠把管理的精細(xì)化落到實(shí)處，就能夠保證工作質(zhì)量的提高。（六）重視校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位建校伊始，該校就對校園文化做了總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)。學(xué)校每月評選一次“文明衛(wèi)生標(biāo)兵宿舍”和“文明宿舍”，被評為“文明宿舍”的還要擬寫“文明宿舍宣言”。年級組下發(fā)個別輔導(dǎo)記錄本，記錄輔導(dǎo)時間、輔導(dǎo)內(nèi)容并要求輔導(dǎo)學(xué)生簽名，年級組每月對輔導(dǎo)記錄進(jìn)行檢查，并規(guī)定每月輔導(dǎo)最少次數(shù)。要求作業(yè)批改、講評要及時，要針對學(xué)生的錯誤原因，指導(dǎo)正確的解題思路，并督促學(xué)生養(yǎng)成自我糾錯和反思的習(xí)慣。不但實(shí)行全寄宿、全封閉管理，要求全體學(xué)生食宿在校，對全體教師的要求也是如此。二是以開放的胸懷，采取“請進(jìn)來，走出去”的方式培養(yǎng)教師，不但聘請北京市的一些教授和教育專家做教學(xué)總監(jiān)、教學(xué)顧問，讓他們定期給教師們上示范課，通過聽課評課，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，還經(jīng)常組織教師到北師大在國內(nèi)創(chuàng)辦的50多所附屬學(xué)校和國內(nèi)的一些名校參觀學(xué)習(xí)和交流，還與美國、澳大利亞等國的一些教育機(jī)構(gòu)簽訂合作協(xié)議，定期選派教師出國培訓(xùn)和交流。2017年6月該校被評為海南省一級（甲等）學(xué)校。12月10—15日，由北師大國內(nèi)合作辦公室組織的“學(xué)校發(fā)展一體化建設(shè)”高中學(xué)段項(xiàng)目校培訓(xùn)活動在海南北師大萬寧附中舉行。學(xué)校占地300畝，是當(dāng)?shù)卣顿Y4億多元建成的。學(xué)生低進(jìn)高出，創(chuàng)造了奇跡！“冰凍三尺，非一日之寒。教師撰寫的教育教學(xué)論文在國家級刊物上發(fā)表的有50多篇，編寫的論著公開出版的有5本，開發(fā)的校本教材有10多種。要求教師課堂上做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，疑難抓準(zhǔn)，注意講練結(jié)合，努力使學(xué)生對所學(xué)知識能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。針對考試成績補(bǔ)弱科，主要采取個別輔導(dǎo)的形式。為培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力和組織能力，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、校內(nèi)外活動、學(xué)校的對外接待等，能讓學(xué)生做的就放手讓學(xué)生去做，學(xué)校相關(guān)處室只要提出要求、做好指導(dǎo)就行了。學(xué)校每學(xué)年都舉行讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動。凡此種種，不但展示了學(xué)校文化建設(shè)的成就，也為學(xué)生直觀地理解課本知識，開展社會實(shí)踐活動，提供了有利條件。我們也要借鑒他們的做法，研究和實(shí)施生成性的課堂教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)問題情境和活動情境，為學(xué)生的活動搭建舞臺。同時，要做好校園文化的規(guī)劃設(shè)計(jì)，合理布局，及時更新，真正做到讓每棵樹都說話，讓每面墻都育人。二、問題診斷學(xué)生不同學(xué)科的學(xué)業(yè)成就發(fā)展不均衡，有偏科現(xiàn)象，厭學(xué)情緒時有發(fā)生；文明禮貌，與同學(xué)友好相處，理解和關(guān)心他人，良好的衛(wèi)生習(xí)慣方面有待于進(jìn)一步加強(qiáng)教育；學(xué)校雖然有教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，但個別教師專業(yè)化水平發(fā)展失衡，駕馭課堂能力低，導(dǎo)致學(xué)生在參與教學(xué)活動中，注意力不夠集中，認(rèn)真思考上不夠，自主學(xué)習(xí)差。通過圍繞品牌學(xué)校的創(chuàng)建，著力提高學(xué)校校長的思想政治覺悟、管理理論水平、科學(xué)人文素養(yǎng)和教育管理能力，使之成為思想理念先進(jìn)、辦學(xué)特色鮮明、個性品德高尚、管理實(shí)績突出的校長隊(duì)伍的領(lǐng)軍人物，引領(lǐng)所在學(xué)校成為臨滄具有 2 自身辦學(xué)特色的品牌學(xué)校。積極營造溫暖、和諧、寬松、友善的心理環(huán)境，美化、綠化、凈化、兒童化育人環(huán)境，積極構(gòu)建平安和諧校園，以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，科學(xué)的方法，創(chuàng)新的精神去創(chuàng)建“愛生學(xué)?！?，讓校園成為孩子的“家園、樂園、學(xué)園”。每兩周召開教職工會議，除學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料外，集中、及時通報(bào)學(xué)校有關(guān)事項(xiàng)，使廣大教職工的知情權(quán)得以落實(shí)。依法治校、以德治校、專家引校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校。（五）、關(guān)注學(xué)生發(fā)展加強(qiáng)班隊(duì)文化建設(shè)。繼續(xù)重視校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化，不留有任何“死角”，力求讓每一處場所、每一面墻壁、每一次活動都發(fā)揮育人功能。認(rèn)真上課，做到教學(xué)目的明確，精講巧練，自主探究，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂批改反饋，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，疑難解決，效果良好，課堂作業(yè)不少于 25 分鐘，教師講解不超過 15 分鐘。利用電教設(shè)備，實(shí)驗(yàn)器材優(yōu)化課堂教學(xué)。（八）注重“安全第一”，抓好安全