【正文】 論、新觀念、新技術(shù)給教師的教學(xué)和學(xué)校的管理工作帶來(lái)更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)；科學(xué)發(fā)展觀要求我們必須在實(shí)踐中更好地踐行“以人為本”的理念。第二階段：實(shí)施創(chuàng)建（2012 年 3 月－2012 年 8 月）結(jié)合校園文化建設(shè)濃厚活動(dòng)氛圍按部就班的開展活動(dòng) 第三階段：積淀凝煉（2012 年 9 月－2013 年 2 月）撰寫有關(guān)論文及創(chuàng)建工作總結(jié)報(bào)告。（九）構(gòu)建保障措施組織保障。開展一周一小次，一月一大次校本教研活動(dòng)。認(rèn)真演示實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)。蓬勃開展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。深入開展學(xué)生日常行為規(guī)范教育，根據(jù)新的《學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”和爭(zhēng)做“日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)生”、“日常行為規(guī)范示范生”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到日常行為規(guī)范的“五無(wú)”、“五有”要求，即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步。（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)制度建設(shè)。深入教師工作的第一線，廣泛聽取教職工的建議和意見(jiàn)，增加校務(wù)公開監(jiān)督的力度，增加透明度。以教師為本。（一）、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí) 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。由于經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)校在關(guān)心教師身心健康，建立體檢制度上做的不夠。當(dāng)代詩(shī)人海子有一句名言：“面朝大海，春暖花開。指導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟、自查、自糾，鉆研教材，注重反思糾錯(cuò)和自我完善；組織小組討論交流，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，在思維的碰撞中相互啟發(fā)，在展評(píng)活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，在相互質(zhì)疑中深入鉆研。三、考察給我們的啟示要建立和完善規(guī)章制度，實(shí)施精細(xì)化管理規(guī)章制度對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是一種約束，也是一種引領(lǐng)。12月14日晚，該校舉行的第六屆藝術(shù)節(jié)興趣特長(zhǎng)課匯報(bào)演出令與會(huì)者贊不絕口。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校制定了《常規(guī)學(xué)習(xí)規(guī)范》，對(duì)學(xué)生每天的預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、考試、補(bǔ)弱等提出了具體要求。個(gè)別輔導(dǎo)對(duì)象為全年級(jí)的尖子生和各類臨界生。該校特別重視輔導(dǎo)，實(shí)行早晚自習(xí)教師單人單班輔導(dǎo)，逐人進(jìn)行學(xué)習(xí)檢查和個(gè)別指導(dǎo)，嚴(yán)禁上課和評(píng)講試卷。（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范師生行為規(guī)章制度對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是一種約束，也是一種引領(lǐng)。”在短短的五年中，該校為什么會(huì)連年創(chuàng)造奇跡呢？二、該校的基本經(jīng)驗(yàn)（一）打造一流教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展 該校自創(chuàng)建至今，所有教師均面向全國(guó)公開招聘，由北師大專家組對(duì)應(yīng)聘教師進(jìn)行全面考核、選拔。現(xiàn)有教職工300多人，學(xué)生4000多人，85個(gè)教學(xué)班，其中初中39個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1400多人，高中46個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2600多人，全部實(shí)行小班化教學(xué)。第一篇：創(chuàng)建品牌學(xué)校面朝大海 春暖花開——北師大萬(wàn)寧附中考察報(bào)告冬日的海南，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)木蔥蘢，百花盛開，溫暖如春。經(jīng)過(guò)短短五年的發(fā)展，該校各項(xiàng)工作已取得驕人的業(yè)績(jī)，成為萬(wàn)寧市乃至海南省的一張教育名片。在保證招聘教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上，他們更重視對(duì)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)：一是依托北師大教育平臺(tái)，利用北師大優(yōu)質(zhì)教育資源，讓教師們接受專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)。該校對(duì)師生的管理主要靠制度。要求教師每天必須布置適量的作業(yè)，并做到 “四精”：精心選題、精確批改、精細(xì)分析、精當(dāng)講評(píng)。由班主任和任課教師根據(jù)上述學(xué)生的薄弱學(xué)科確定學(xué)科輔導(dǎo)對(duì)象。針對(duì)宿舍管理，學(xué)校制定了《學(xué)生宿舍管理制度》《學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)規(guī)范》《文明宿舍評(píng)選辦法》，編寫了《宿舍文明三字經(jīng)》，成立了學(xué)生宿舍自主管理中心，每棟宿舍樓設(shè)一至二位樓長(zhǎng)，每層樓設(shè)兩位層長(zhǎng)，讓學(xué)生參與日常的衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)檢查評(píng)比。經(jīng)過(guò)五年多努力，藝體特長(zhǎng)生參加省市競(jìng)演多次獲獎(jiǎng)，在連續(xù)三年的高考中成績(jī)喜人。該校實(shí)行的“三個(gè)三”的管理制度，不但針對(duì)全體師生，也針對(duì)行管人員。而學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，完全取決于教師的組織。”北 師大萬(wàn)寧附中面朝大海，創(chuàng)造了教育教學(xué)奇跡。硬件設(shè)施不足，教室、廚房、教師宿舍擁擠；軟件建設(shè)十分薄弱，無(wú)電腦室、實(shí)驗(yàn)室、音、體、美、少先隊(duì)活動(dòng)室、德育室及媒體輔助教學(xué)設(shè)施；進(jìn)行危房改造，建改勤工儉學(xué)綜合樓和教師宿舍。學(xué)校的一個(gè)班子，只有統(tǒng)一思想，才能有行動(dòng)的一致，只有認(rèn)識(shí)深刻，才能獲得更好的教學(xué)效果。為教師創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境，使其真切享受職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福，視校如家、團(tuán)結(jié)互助、銳意進(jìn)取、勇于拼搏、樂(lè)于反思、勤于鉆研以學(xué)校為本。設(shè)立并公開校內(nèi)外舉報(bào)電話，虛心接受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督。健全、完善《教學(xué)反思制度》、《名師培養(yǎng)制度》、《教師成長(zhǎng)檔案袋制度》，鼓勵(lì)教師撰寫教后記、教學(xué)案例、教學(xué)日記。強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)。全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，將加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)與提高德育工作實(shí)效、促進(jìn)和諧校園緊密結(jié)合，養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。認(rèn)真批改作業(yè)、考試。健全聽課評(píng)課制度。后勤保障 全策全力，加大教育教學(xué)科研、培訓(xùn)以及軟硬件設(shè)施的配套，投入并合理使用資金。總結(jié)、鑒定創(chuàng)建成果。學(xué)校作為育人的搖籃，要讓教師勤奮地學(xué)習(xí)、智慧地工作，活出生命的意義，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越；要為學(xué)生終身的發(fā)展奠基，這就要求我們必須提高專業(yè)化管理能力和管理水平。建立了定期檢查、評(píng)價(jià)、總結(jié)創(chuàng)建工作的制度，將結(jié)果用于工作的改進(jìn)。為了讓每位教師都能自覺(jué)地走近課改，主動(dòng)參與，強(qiáng)化同事之間的協(xié)作與交流，共享經(jīng)驗(yàn)與成果，讓校本培訓(xùn)扎實(shí)有效地開展，我們采取了以下一些措施。三是讓全員“動(dòng)”起來(lái)。教師由傳統(tǒng)的教育者轉(zhuǎn)變成了終身學(xué)習(xí)者，由“園丁”轉(zhuǎn)變成了教育的合作者，由課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成了教育的研究者。四、形成的特色與創(chuàng)新首先引導(dǎo)全校教職工更新觀念，確立學(xué)校品牌意識(shí)，正是在這種新的辦學(xué)目標(biāo)指引下，全校上下認(rèn)識(shí)一致，行動(dòng)統(tǒng)一，形成了一個(gè)的濃烈的創(chuàng)建品牌學(xué)校的氛圍。要建設(shè)好品牌學(xué)校，必須對(duì)學(xué)校的歷史和社會(huì)環(huán)境有全面的了解，對(duì)學(xué)校現(xiàn)狀做認(rèn)真地分析，實(shí)施有效的學(xué)校品牌站略。教育實(shí)踐告訴我們，學(xué)校的特色往往是學(xué)校教師的群體，特長(zhǎng)是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與升華，是創(chuàng)辦品牌學(xué)校的財(cái)富。（一）主題明確。二、多措并舉，學(xué)習(xí)調(diào)研深入按照“內(nèi)容精干、突出重點(diǎn)、講求實(shí)效”的原則，優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)調(diào)研實(shí)效。在學(xué)校網(wǎng)站上登載了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施方案、活動(dòng)安排、知識(shí)問(wèn)答、學(xué)習(xí)資料、宣傳圖片、心得體會(huì)等，使師生在參與活動(dòng)的基礎(chǔ)上，有的放矢，群策群力，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。召開各級(jí)干部座談會(huì)，發(fā)放開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)查表，圍繞“加強(qiáng)精致管理是創(chuàng)建品牌學(xué)校的關(guān)鍵”，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題，加大改革創(chuàng)新力度，完善學(xué)校管理機(jī)制。組織生活會(huì)突出“三提”。繼續(xù)組織黨員干部深入學(xué)習(xí)規(guī)定篇目，明確學(xué)校及校內(nèi)各部門的職能職責(zé)，做到了整改方案既符合上級(jí)黨委要求，又符合部門職能實(shí)際。整改落實(shí)與健全學(xué)校體制機(jī)制相結(jié)合。通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)開闊教師眼界，了解本學(xué)科教學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)，吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，給自己的教育教學(xué)注入源頭活水，補(bǔ)充新鮮血液，不斷提升內(nèi)涵，豐富素養(yǎng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。加快硬件建設(shè)和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備建設(shè)，由學(xué)校向班級(jí)延伸，加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化校園；重視教師用微機(jī)教學(xué)，做到了教師人手一機(jī)；加強(qiáng)高水平教育網(wǎng)站建設(shè)，大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育，實(shí)現(xiàn)了教育資源的信息共享。三是加強(qiáng)品牌管理，打造北方文化名校。（二）強(qiáng)化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。屬于辦室性的問(wèn)題，由相關(guān)職能辦室負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)督促解決。遵循由小到大、由易到難、由近到遠(yuǎn)的原則，堅(jiān)持實(shí)事求是，做到量力而行，盡力而為，把梳理出的6類、10個(gè)問(wèn)題，分層分類建立落實(shí)臺(tái)帳。班子提改進(jìn)措施，結(jié)合征求群眾的意見(jiàn)建議、交流談心中提出的問(wèn)題和專題調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出具體整改措施。深入年級(jí)部、教研組和老師辦公室，召開黨員干部教師座談會(huì)征求意見(jiàn)，堅(jiān)持開好每個(gè)學(xué)期的教代會(huì)。（三）深入調(diào)查研究。組織全體黨員干部和教師，研讀《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，深入學(xué)習(xí)黨的十七大文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在陜西考察時(shí)重要講話要求，加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確把握中央和旗委的有關(guān)要求。校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)深入研究提出“推進(jìn)教學(xué)改革，形成教學(xué)品牌；推進(jìn)教育改革，形成教育品牌；推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，形成團(tuán)隊(duì)品牌；推進(jìn)依法治校，形成管理品牌；推進(jìn)服務(wù)改革，形成服務(wù)品牌；推進(jìn)硬件建設(shè)，形成條件品牌；不斷擴(kuò)大開放，建設(shè)環(huán)境品牌”的品牌戰(zhàn)略和“正視危機(jī)，推進(jìn)改革，擴(kuò)大開放，文化立校，走向全國(guó)”的“九年大成”的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)?？傊?，在創(chuàng)建品牌學(xué)校的實(shí)踐中我們體會(huì)到，要轉(zhuǎn)變教育觀念，有實(shí)踐的決心才會(huì)取得成功。二、堅(jiān)持和