【正文】 （三）提高辦學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。采取有力措施，切實(shí)解決教師、學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的突出問題，解決涉及師生切身利益的突出問題，解決影響學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問題，增強(qiáng)整改的針對(duì)性、實(shí)效性、可操作性。民主生活會(huì)突出“四帶頭”。（二）靈活學(xué)習(xí)方式。學(xué)?，F(xiàn)有63個(gè)教學(xué)班，教職工260人，黨員78名，學(xué)生4000人。通過持續(xù)不斷的開展創(chuàng)建工作，豐富每個(gè)人主動(dòng)和諧發(fā)展的內(nèi)涵，關(guān)注師生的內(nèi)心體驗(yàn)，探索教師主動(dòng)和諧發(fā)展的道路，把張家口小學(xué)真正打造成為師生主動(dòng)和諧發(fā)展的樂園，辦人民滿意教育，譜寫張家口小學(xué)創(chuàng)建品牌學(xué)校的華彩樂章！2011年10月8日第四篇：品牌學(xué)校創(chuàng)建心得體會(huì)品牌學(xué)校創(chuàng)建心得體會(huì)滑石鄉(xiāng)中心小學(xué)，余梅自學(xué)校參加品牌學(xué)校創(chuàng)建以來(lái)，學(xué)校有了很大轉(zhuǎn)變。開始創(chuàng)建品牌學(xué)校之后，我們考慮到了要實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的共贏。辦學(xué)理念：為成功人生奠基辦學(xué)思想：追求個(gè)性化教育，構(gòu)建學(xué)習(xí)化、園林化樂園。自97年至今，學(xué)校以自力更生為主，爭(zhēng)取外援為輔，先后投資100多萬(wàn)元，用于學(xué)校的硬件建設(shè)，使學(xué)校的各功能室一應(yīng)俱全。努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效益好起來(lái)。認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備提綱、備作業(yè)。以微笑面對(duì)他人，5 讓校園充滿陽(yáng)光。每周一次行政例會(huì)制度，將所有重要事務(wù)都擺到桌面上來(lái)。三、品牌學(xué)校創(chuàng)建的任務(wù)、措施和方法。要通過加強(qiáng)思想政治工作和舉行豐富多彩的校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感；利用各種媒體加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的宣傳，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力，提高學(xué)校的知名度。校園最后邊是陳設(shè)著地動(dòng)儀、日晷，彩塑著各種地形、地貌圖的地理園，以及種植著眾多花草、養(yǎng)殖著眾多魚類的生物園。（四）加強(qiáng)養(yǎng)成教育，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo) 該校圍繞“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)生活”的育人目標(biāo)，依 據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)各階段的心理特點(diǎn)，從初一到高三每學(xué)年確定一個(gè)心理教育主題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。該校把課堂教學(xué)作為學(xué)校的生命線，積極開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)研究，強(qiáng)力推行“雙優(yōu)教學(xué)”，提倡個(gè)性化教學(xué)，提倡教學(xué)相長(zhǎng)，精心打造“高效課堂”、“學(xué)思課堂” 和“魅力課堂”，嚴(yán)禁滿堂灌、填鴨式教學(xué)。%，%。我校六位同志在郭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有幸參加了這一活動(dòng)。三是加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研。狠抓考風(fēng)建設(shè)，利用考試成績(jī)考核老師和學(xué)生。進(jìn)入該校，首先看到的是大門內(nèi)兩側(cè)整齊站立、身穿校服、負(fù)責(zé)迎接和導(dǎo)引的學(xué)生，看到的是他們親切的微笑和彬彬有禮的舉止，聽到的是“老師，您好！”的問候聲。要加強(qiáng)過程管理，提高工作的執(zhí)行力方方面面的規(guī)章制度建立起來(lái)之后，就要照章辦事。確立先進(jìn)的教育思想和獨(dú)特的辦學(xué)理念，塑造學(xué)校的辦學(xué)品牌 具有成熟的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，強(qiáng)化科學(xué)管理和人文管理，辦學(xué)思想端正、發(fā)展戰(zhàn)略明確、辦學(xué)特色鮮明和辦學(xué)成效顯著，形成學(xué)校的辦學(xué)品牌。（二）確立科學(xué)的辦學(xué)理念 全面貫徹黨的教育方針，遵循“以育人為本位，推進(jìn)素質(zhì)教育；以科研為先導(dǎo)，改革教學(xué)模式；以教學(xué)為中心，提高辦學(xué)質(zhì)量”的治校理念，以德育為首位，以安全為保障，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、拼搏、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“勤學(xué)、善思、奮發(fā)、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，以“規(guī)范特色”、“合格特長(zhǎng)”為目標(biāo)，向管理要質(zhì)量。定期召開家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議，聽取家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的看法、要求和建議，幫助學(xué)校全面的發(fā)展。竭力培育學(xué)生積極的個(gè)性發(fā)展追求，豐厚堅(jiān)實(shí)的持續(xù)發(fā)展能力。課外作業(yè)適量、規(guī)范、嚴(yán)格要求，小學(xué)低年級(jí)一不留課外作業(yè)，中高年級(jí)作業(yè)分別不超過 或 1 個(gè)小時(shí)，中午不留課外作業(yè)。第一階段：選題論證（2011 年 10 月—2012 年 2 月）成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，確定品牌項(xiàng)目。只有創(chuàng)建品牌學(xué)校，抓住“品牌”這個(gè)杠桿，才能順應(yīng)教育快速發(fā)展之勢(shì)，使張家口小學(xué)成為寧津縣品牌學(xué)校。我們采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)教”、“送出去學(xué)”、“實(shí)踐中練”的方法，讓一批骨干教師向?qū)＜颐麕煂W(xué)習(xí)，進(jìn)行“零距離”接觸和面對(duì)面的交流，讓他們現(xiàn)場(chǎng)去體驗(yàn)和感受名師的教學(xué)風(fēng)范。以前學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和計(jì)劃的制定是領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定后直接向全體教師宣布，教師只需無(wú)條件地執(zhí)行。二、堅(jiān)持和諧發(fā)展、創(chuàng)建品牌學(xué)校和諧社會(huì)是理想的美好的社會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過深入研究提出“推進(jìn)教學(xué)改革，形成教學(xué)品牌；推進(jìn)教育改革，形成教育品牌；推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，形成團(tuán)隊(duì)品牌；推進(jìn)依法治校，形成管理品牌；推進(jìn)服務(wù)改革，形成服務(wù)品牌；推進(jìn)硬件建設(shè)，形成條件品牌；不斷擴(kuò)大開放，建設(shè)環(huán)境品牌”的品牌戰(zhàn)略和“正視危機(jī)，推進(jìn)改革，擴(kuò)大開放，文化立校，走向全國(guó)”的“九年大成”的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)。（三）深入調(diào)查研究。班子提改進(jìn)措施，結(jié)合征求群眾的意見建議、交流談心中提出的問題和專題調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題，提出具體整改措施。屬于辦室性的問題，由相關(guān)職能辦室負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)督促解決。三是加強(qiáng)品牌管理，打造北方文化名校。通過廣泛學(xué)習(xí)開闊教師眼界，了解本學(xué)科教學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)，吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，給自己的教育教學(xué)注入源頭活水，補(bǔ)充新鮮血液，不斷提升內(nèi)涵，豐富素養(yǎng)，增長(zhǎng)見識(shí)。繼續(xù)組織黨員干部深入學(xué)習(xí)規(guī)定篇目，明確學(xué)校及校內(nèi)各部門的職能職責(zé)，做到了整改方案既符合上級(jí)黨委要求，又符合部門職能實(shí)際。召開各級(jí)干部座談會(huì)，發(fā)放開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)查表，圍繞“加強(qiáng)精致管理是創(chuàng)建品牌學(xué)校的關(guān)鍵”，認(rèn)真分析存在的問題，加大改革創(chuàng)新力度，完善學(xué)校管理機(jī)制。二、多措并舉，學(xué)習(xí)調(diào)研深入按照“內(nèi)容精干、突出重點(diǎn)、講求實(shí)效”的原則，優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)調(diào)研實(shí)效。教育實(shí)踐告訴我們，學(xué)校的特色往往是學(xué)校教師的群體，特長(zhǎng)是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與升華，是創(chuàng)辦品牌學(xué)校的財(cái)富。四、形成的特色與創(chuàng)新首先引導(dǎo)全校教職工更新觀念，確立學(xué)校品牌意識(shí)，正是在這種新的辦學(xué)目標(biāo)指引下，全校上下認(rèn)識(shí)一致，行動(dòng)統(tǒng)一，形成了一個(gè)的濃烈的創(chuàng)建品牌學(xué)校的氛圍。三是讓全員“動(dòng)”起來(lái)。建立了定期檢查、評(píng)價(jià)、總結(jié)創(chuàng)建工作的制度，將結(jié)果用于工作的改進(jìn)?？偨Y(jié)、鑒定創(chuàng)建成果。健全聽課評(píng)課制度。全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，將加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)與提高德育工作實(shí)效、促進(jìn)和諧校園緊密結(jié)合，養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。健全、完善《教學(xué)反思制度》、《名師培養(yǎng)制度》、《教師成長(zhǎng)檔案袋制度》，鼓勵(lì)教師撰寫教后記、教學(xué)案例、教學(xué)日記。為教師創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境，使其真切享受職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福，視校如家、團(tuán)結(jié)互助、銳意進(jìn)取、勇于拼搏、樂于反思、勤于鉆研以學(xué)校為本。硬件設(shè)施不足，教室、廚房、教師宿舍擁擠；軟件建設(shè)十分薄弱，無(wú)電腦室、實(shí)驗(yàn)室、音、體、美、少先隊(duì)活動(dòng)室、德育室及媒體輔助教學(xué)設(shè)施；進(jìn)行危房改造，建改勤工儉學(xué)綜合樓和教師宿舍。而學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，完全取決于教師的組織。經(jīng)過五年多努力，藝體特長(zhǎng)生參加省市競(jìng)演多次獲獎(jiǎng)，在連續(xù)三年的高考中成績(jī)喜人。由班主任和任課教師根據(jù)上述學(xué)生的薄弱學(xué)科確定學(xué)科輔導(dǎo)對(duì)象。該校對(duì)師生的管理主要靠制度。經(jīng)過短短五年的發(fā)展，該校各項(xiàng)工作已取得驕人的業(yè)績(jī)，成為萬(wàn)寧市乃至海南省的一張教育名片。現(xiàn)有教職工300多人，學(xué)生4000多人，85個(gè)教學(xué)班，其中初中39個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1400多人，高中46個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2600多人，全部實(shí)行小班化教學(xué)。（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范師生行為規(guī)章制度對(duì)每個(gè)人來(lái)說，既是一種約束，也是一種引領(lǐng)。個(gè)別輔導(dǎo)對(duì)象為全年級(jí)的尖子生和各類臨界生。12月14日晚，該校舉行的第六屆藝術(shù)節(jié)興趣特長(zhǎng)課匯報(bào)演出令與會(huì)者贊不絕口。指導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟、自查、自糾，鉆研教材，注重反思糾錯(cuò)和自我完善；組織小組討論交流，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，在思維的碰撞中相互啟發(fā)，在展評(píng)活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，在相互質(zhì)疑中深入鉆研。由于經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)校在關(guān)心教師身心健康，建立體檢制度上做的不夠。以教師為本。（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)制度建設(shè)。蓬勃開展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。開展一周一小次，一月一大次校本教研活動(dòng)。第二階段：實(shí)施創(chuàng)建（2012 年 3 月－2012 年 8 月）結(jié)合校園文化建設(shè)濃厚活動(dòng)氛圍按部就班的開展活動(dòng) 第三階段：積淀凝煉（2012 年 9 月－2013 年 2 月）撰寫有關(guān)論文及創(chuàng)建工作總結(jié)報(bào)告。我校建立了領(lǐng)導(dǎo)班子定期研究創(chuàng)建工作的制度，能夠有效落實(shí)。新老教師通過這種聯(lián)動(dòng)的整合方式，在校內(nèi)形成了一種教學(xué)和教研優(yōu)勢(shì)。校本課程開發(fā)成果顯著，開放的課堂教學(xué)體系初步形成。教師工作連接著過去、現(xiàn)在和未來(lái)，有什么樣的教師就什么樣的學(xué)生，要使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，教師必須做到教有所長(zhǎng)。為使廣大師生充分理解開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，全面了解學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展情