【正文】 （三）提高辦學質(zhì)量，推動學?？茖W發(fā)展。采取有力措施，切實解決教師、學生和家長反映強烈的突出問題，解決涉及師生切身利益的突出問題，解決影響學?？茖W發(fā)展的突出問題，增強整改的針對性、實效性、可操作性。民主生活會突出“四帶頭”。（二）靈活學習方式。學校現(xiàn)有63個教學班，教職工260人，黨員78名，學生4000人。通過持續(xù)不斷的開展創(chuàng)建工作，豐富每個人主動和諧發(fā)展的內(nèi)涵，關(guān)注師生的內(nèi)心體驗，探索教師主動和諧發(fā)展的道路，把張家口小學真正打造成為師生主動和諧發(fā)展的樂園，辦人民滿意教育，譜寫張家口小學創(chuàng)建品牌學校的華彩樂章！2011年10月8日第四篇：品牌學校創(chuàng)建心得體會品牌學校創(chuàng)建心得體會滑石鄉(xiāng)中心小學，余梅自學校參加品牌學校創(chuàng)建以來，學校有了很大轉(zhuǎn)變。開始創(chuàng)建品牌學校之后，我們考慮到了要實現(xiàn)學校、教師和學生發(fā)展的共贏。辦學理念：為成功人生奠基辦學思想：追求個性化教育，構(gòu)建學習化、園林化樂園。自97年至今，學校以自力更生為主，爭取外援為輔，先后投資100多萬元，用于學校的硬件建設(shè)，使學校的各功能室一應(yīng)俱全。努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教師的教學行為，讓學生動起來，課堂活起來，效益好起來。認真?zhèn)湔n，做到備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、備提綱、備作業(yè)。以微笑面對他人，5 讓校園充滿陽光。每周一次行政例會制度，將所有重要事務(wù)都擺到桌面上來。三、品牌學校創(chuàng)建的任務(wù)、措施和方法。要通過加強思想政治工作和舉行豐富多彩的校園文化活動，增強師生對學校的認同感和歸屬感；利用各種媒體加強對學校的宣傳，擴大學校的社會影響力，提高學校的知名度。校園最后邊是陳設(shè)著地動儀、日晷，彩塑著各種地形、地貌圖的地理園，以及種植著眾多花草、養(yǎng)殖著眾多魚類的生物園。（四）加強養(yǎng)成教育，實現(xiàn)育人目標 該校圍繞“會學習、會做人、會生活”的育人目標，依 據(jù)學生成長各階段的心理特點，從初一到高三每學年確定一個心理教育主題，加強對學生的心理教育、學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成教育。該校把課堂教學作為學校的生命線，積極開展課堂教學改革和教學研究，強力推行“雙優(yōu)教學”，提倡個性化教學，提倡教學相長，精心打造“高效課堂”、“學思課堂” 和“魅力課堂”，嚴禁滿堂灌、填鴨式教學。%，%。我校六位同志在郭校長的帶領(lǐng)下，有幸參加了這一活動。三是加強校本培訓和校本教研。狠抓考風建設(shè)，利用考試成績考核老師和學生。進入該校，首先看到的是大門內(nèi)兩側(cè)整齊站立、身穿校服、負責迎接和導引的學生，看到的是他們親切的微笑和彬彬有禮的舉止，聽到的是“老師，您好！”的問候聲。要加強過程管理，提高工作的執(zhí)行力方方面面的規(guī)章制度建立起來之后，就要照章辦事。確立先進的教育思想和獨特的辦學理念，塑造學校的辦學品牌 具有成熟的教育思想和先進的辦學理念，強化科學管理和人文管理，辦學思想端正、發(fā)展戰(zhàn)略明確、辦學特色鮮明和辦學成效顯著，形成學校的辦學品牌。（二）確立科學的辦學理念 全面貫徹黨的教育方針，遵循“以育人為本位，推進素質(zhì)教育；以科研為先導，改革教學模式；以教學為中心，提高辦學質(zhì)量”的治校理念，以德育為首位，以安全為保障，以教學為中心，堅持“團結(jié)、奮進、文明、創(chuàng)新”的校風，“敬業(yè)、愛生、拼搏、奉獻”的教風，“勤學、善思、奮發(fā)、進取”的學風，以“規(guī)范特色”、“合格特長”為目標，向管理要質(zhì)量。定期召開家長會會議，聽取家長們對學校教育教學的看法、要求和建議，幫助學校全面的發(fā)展。竭力培育學生積極的個性發(fā)展追求，豐厚堅實的持續(xù)發(fā)展能力。課外作業(yè)適量、規(guī)范、嚴格要求，小學低年級一不留課外作業(yè)，中高年級作業(yè)分別不超過 或 1 個小時，中午不留課外作業(yè)。第一階段：選題論證（2011 年 10 月—2012 年 2 月）成立創(chuàng)建領(lǐng)導小組，確定品牌項目。只有創(chuàng)建品牌學校，抓住“品牌”這個杠桿，才能順應(yīng)教育快速發(fā)展之勢，使張家口小學成為寧津縣品牌學校。我們采取“請進來教”、“送出去學”、“實踐中練”的方法，讓一批骨干教師向?qū)＜颐麕煂W習，進行“零距離”接觸和面對面的交流，讓他們現(xiàn)場去體驗和感受名師的教學風范。以前學校各項規(guī)章制度和計劃的制定是領(lǐng)導班子討論決定后直接向全體教師宣布，教師只需無條件地執(zhí)行。二、堅持和諧發(fā)展、創(chuàng)建品牌學校和諧社會是理想的美好的社會。校領(lǐng)導班子經(jīng)過深入研究提出“推進教學改革，形成教學品牌；推進教育改革，形成教育品牌；推進隊伍建設(shè)，形成團隊品牌；推進依法治校，形成管理品牌；推進服務(wù)改革，形成服務(wù)品牌；推進硬件建設(shè)，形成條件品牌；不斷擴大開放，建設(shè)環(huán)境品牌”的品牌戰(zhàn)略和“正視危機，推進改革，擴大開放，文化立校，走向全國”的“九年大成”的指導思想和奮斗目標。（三）深入調(diào)查研究。班子提改進措施，結(jié)合征求群眾的意見建議、交流談心中提出的問題和專題調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題，提出具體整改措施。屬于辦室性的問題，由相關(guān)職能辦室負責，分管領(lǐng)導督促解決。三是加強品牌管理，打造北方文化名校。通過廣泛學習開闊教師眼界，了解本學科教學的前沿動態(tài)，吸收他人先進的教學方法，給自己的教育教學注入源頭活水，補充新鮮血液，不斷提升內(nèi)涵，豐富素養(yǎng)，增長見識。繼續(xù)組織黨員干部深入學習規(guī)定篇目，明確學校及校內(nèi)各部門的職能職責，做到了整改方案既符合上級黨委要求，又符合部門職能實際。召開各級干部座談會，發(fā)放開展學習實踐科學發(fā)展觀調(diào)查表，圍繞“加強精致管理是創(chuàng)建品牌學校的關(guān)鍵”，認真分析存在的問題，加大改革創(chuàng)新力度，完善學校管理機制。二、多措并舉，學習調(diào)研深入按照“內(nèi)容精干、突出重點、講求實效”的原則，優(yōu)化學習內(nèi)容，創(chuàng)新學習方法，注重學習調(diào)研實效。教育實踐告訴我們，學校的特色往往是學校教師的群體，特長是教育教學經(jīng)驗的積累與升華，是創(chuàng)辦品牌學校的財富。四、形成的特色與創(chuàng)新首先引導全校教職工更新觀念，確立學校品牌意識，正是在這種新的辦學目標指引下，全校上下認識一致，行動統(tǒng)一，形成了一個的濃烈的創(chuàng)建品牌學校的氛圍。三是讓全員“動”起來。建立了定期檢查、評價、總結(jié)創(chuàng)建工作的制度，將結(jié)果用于工作的改進。總結(jié)、鑒定創(chuàng)建成果。健全聽課評課制度。全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，將加強學校體育課程建設(shè)與提高德育工作實效、促進和諧校園緊密結(jié)合，養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，進一步推進校園體育文化建設(shè)。健全、完善《教學反思制度》、《名師培養(yǎng)制度》、《教師成長檔案袋制度》，鼓勵教師撰寫教后記、教學案例、教學日記。為教師創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境，使其真切享受職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福，視校如家、團結(jié)互助、銳意進取、勇于拼搏、樂于反思、勤于鉆研以學校為本。硬件設(shè)施不足，教室、廚房、教師宿舍擁擠；軟件建設(shè)十分薄弱，無電腦室、實驗室、音、體、美、少先隊活動室、德育室及媒體輔助教學設(shè)施；進行危房改造，建改勤工儉學綜合樓和教師宿舍。而學生參與教學活動的質(zhì)量，完全取決于教師的組織。經(jīng)過五年多努力，藝體特長生參加省市競演多次獲獎，在連續(xù)三年的高考中成績喜人。由班主任和任課教師根據(jù)上述學生的薄弱學科確定學科輔導對象。該校對師生的管理主要靠制度。經(jīng)過短短五年的發(fā)展，該校各項工作已取得驕人的業(yè)績，成為萬寧市乃至海南省的一張教育名片?，F(xiàn)有教職工300多人，學生4000多人，85個教學班，其中初中39個教學班，學生1400多人，高中46個教學班，學生2600多人，全部實行小班化教學。（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范師生行為規(guī)章制度對每個人來說，既是一種約束，也是一種引領(lǐng)。個別輔導對象為全年級的尖子生和各類臨界生。12月14日晚，該校舉行的第六屆藝術(shù)節(jié)興趣特長課匯報演出令與會者贊不絕口。指導學生自讀、自悟、自查、自糾，鉆研教材，注重反思糾錯和自我完善；組織小組討論交流，引導學生積極參與，在思維的碰撞中相互啟發(fā)，在展評活動中相互學習，在相互質(zhì)疑中深入鉆研。由于經(jīng)費不足，學校在關(guān)心教師身心健康，建立體檢制度上做的不夠。以教師為本。（四）加強教師隊伍建設(shè)加強制度建設(shè)。蓬勃開展“陽光體育活動”。開展一周一小次，一月一大次校本教研活動。第二階段：實施創(chuàng)建（2012 年 3 月－2012 年 8 月）結(jié)合校園文化建設(shè)濃厚活動氛圍按部就班的開展活動 第三階段：積淀凝煉（2012 年 9 月－2013 年 2 月）撰寫有關(guān)論文及創(chuàng)建工作總結(jié)報告。我校建立了領(lǐng)導班子定期研究創(chuàng)建工作的制度，能夠有效落實。新老教師通過這種聯(lián)動的整合方式，在校內(nèi)形成了一種教學和教研優(yōu)勢。校本課程開發(fā)成果顯著，開放的課堂教學體系初步形成。教師工作連接著過去、現(xiàn)在和未來，有什么樣的教師就什么樣的學生，要使學生學有所長，教師必須做到教有所長。為使廣大師生充分理解開展學習實踐活動的重要意義，全面了解學校學習實踐活動進展情