【正文】 后一生報(bào)告。因此，我們要及時(shí)了解自己的健康狀況，做好健康管理。請(qǐng)呵護(hù)自己的健康！二、新授：“說話”，有時(shí)候感覺很舒服，可是有時(shí)候也會(huì)很友善地向我們發(fā)出警示。教學(xué)形式：引導(dǎo)談話，討論領(lǐng)悟。2．知道健康檢查的重要性，了解一些正常的體檢參數(shù)，正確對(duì)待體檢。教學(xué)過程談話導(dǎo)入，從生活切入課題。第10課見義巧為總課時(shí)第17節(jié)教學(xué)目標(biāo)（1）引領(lǐng)學(xué)生樹立見義要有為的意思，培養(yǎng)學(xué)生的正義感，做到見義有為。結(jié)束語要成為一個(gè)強(qiáng)者，是需要勇氣和付出代價(jià)的。（2）收集殘奧會(huì)和你喜歡的殘疾運(yùn)動(dòng)員的資料。第9課做生活的強(qiáng)者總課時(shí)第16節(jié)教學(xué)目標(biāo)：（1）知道生活中總會(huì)遇到各種艱難困苦，人生路上苦難可能是財(cái)富，殘缺也可以美麗。第二課時(shí)總課時(shí)第15節(jié)三維目標(biāo)讓學(xué)生懂得在父母不在的日子里，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，要學(xué)會(huì)自理和0自立。教學(xué)過程：第一課時(shí)總課時(shí)第14節(jié)一、情景導(dǎo)入二、自主探究：了解留守兒童（1）圖文對(duì)照，閱讀教材4344頁。第二營：求救訓(xùn)練營（1）教師：求救他人是我們生存訓(xùn)練營重要的技能訓(xùn)練，在緊急的情況下，你會(huì)如何尋求救助？（2）學(xué)生說出自己求救的方法。第二營：找水訓(xùn)練營（1）教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢？我們訓(xùn)練營給大家介紹四種找水的方法。二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營教師：嗨！大家好，我是你們今天生存訓(xùn)練營的教練，歡迎進(jìn)入我們的生存訓(xùn)練營。（2）學(xué)習(xí)在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。模擬包扎傷口。提問：參加班級(jí)勞動(dòng)時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？學(xué)生回答，補(bǔ)充。簡單分析一下事故的原因？你還知道哪些勞動(dòng)注意事項(xiàng)？二、家務(wù)勞動(dòng)不簡單導(dǎo)語：你會(huì)做哪些家務(wù)活？做這些家務(wù)活有哪些需要注意的地方？小組交流指名發(fā)言，介紹經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)學(xué)生辨認(rèn)勞動(dòng)工具三、正確便用勞動(dòng)工具讀P32自由回答。掌握一些基本的安全勞動(dòng)的方法。交流：被大火圍困，我們應(yīng)該怎樣防煙？應(yīng)該注意什么？逃生預(yù)演：小結(jié)。防止煙霧中毒了解：在火災(zāi)中死亡的人，許多都是因?yàn)槲胗卸緹熿F中毒而死，或者是在濃煙中窒息而死。三、模擬撥打報(bào)警電話。”面對(duì)熊熊烈火，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場自救與逃生知識(shí)，就有可能拯救自己。每個(gè)人都在祈求平安。三、閱讀與拓展酗酒的危害四、小結(jié)： 讓我們一起來開展禁煙行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)清新的無煙世界。調(diào)查一下你的身邊的吸煙者是怎樣吸上第一口煙的？第二課時(shí)總課時(shí)第7節(jié)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：這些年來，盡管我國政府加強(qiáng)了對(duì)在公共場所禁止吸煙，并限制煙草制品的廣告和促銷活動(dòng)，煙的毒害越來越多地被人們發(fā)現(xiàn)，被認(rèn)可，但很多煙民仍抱著一種僥幸恒，殊不知吸煙除了等于慢性自殺外，也毒害自己的親人和朋友。吸煙催人老，日本科學(xué)家指出，吸煙會(huì)擾亂人體的皮膚更新機(jī)制，從而導(dǎo)致皮膚出現(xiàn)皺紋。粘在皮膚表面的尼古丁，可“滲”入人體內(nèi)。肺癌死亡人數(shù)的90%為吸煙者，吸煙量越多，肺癌死亡率越高。了解吸煙的危害性，懂得如何防治。第二課時(shí)總課時(shí)第5節(jié)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：健康的生活情趣可以培養(yǎng)，如何培養(yǎng)呢？二、培養(yǎng)健康生活情趣的方法：看書學(xué)生發(fā)言。（板書）第三，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己。同學(xué)們想一想，如果自己找到自己的長處是一種什么樣的心理感受？如果看不到自己的長處又是怎樣一種感受呢？（學(xué)生議論后，教師歸納）如果找到自己的優(yōu)勢、長處，會(huì)使人產(chǎn)生自尊自信，如果找不到自己的優(yōu)勢、長處，就很難自尊自信起來。我的性格我了解總課時(shí)第3節(jié)教學(xué)目標(biāo)：了解自己的性格，進(jìn)一步提高認(rèn)知能力，能夠初步較全面、正確地了解自己，確立自尊自信的前提。更使人擔(dān)憂的是，這數(shù)量極有限的淡水，正越來越多地受到污染。C、怎樣的水才是健康的水？ 沒有污染，無色、無異味、無菌； 含有人體所需的天然礦物質(zhì)和微量元素； 呈中性或弱堿性，具有生命力；小結(jié)：（白開水就是一種最符合人體需要的“天然飲料”）第二課時(shí)一、水的重要性我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過，那么怎樣做到科學(xué)飲水，適時(shí)適量呢？二、新授：~3升的水。健康飲水有學(xué)問A、小調(diào)查：你的飲水健康嗎？ 現(xiàn)場做調(diào)查，做記錄。B、了解水的重要性；問：你能具體說說人體的哪些生命活動(dòng)離不開水嗎？ 學(xué)生回答。C、問：如果人體內(nèi)失去2%的水，就會(huì)感到口渴。P3 B、總結(jié)：水是一切生命活動(dòng)必需的物質(zhì)。在適度活動(dòng)適宜溫度的情況下，每天飲用8杯或2升水是最低的飲水量。水資源短缺和水污染已經(jīng)嚴(yán)重威脅著人類的生存與健康。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己的性格，走出性格缺陷的陰影，使自己成為一個(gè)受歡迎的人。因此，培養(yǎng)自尊自信，關(guān)鍵是找到自尊自信的支點(diǎn)。（板書）三、走進(jìn)性格診斷室克制多動(dòng)告別孤僻遠(yuǎn)離焦慮 教學(xué)后記：正確認(rèn)識(shí)自己的性格，走出性格缺陷的陰影，使自己成為一個(gè)受歡迎的人。討論。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入：眾所周知，吸煙有害于健康。二、新授：小小一支煙，危害萬萬千。香煙中的尼古丁對(duì)人的致死量是5070毫克，相當(dāng)于2025支香煙尼古丁的含量。吸煙會(huì)加重胃炎、潰瘍病的病情，不利于胃炎、潰瘍病的康復(fù)?？梢哉f，人一旦開始吸煙，就等于把癌請(qǐng)進(jìn)生命。5火場逃生ABC三維教學(xué)目標(biāo)：知道火災(zāi)消防的一般常識(shí)，學(xué)習(xí)撲來初起火災(zāi)。但天有不測風(fēng)去，人有旦夕禍福。二、撲滅小火有妙招自己學(xué)習(xí)“撲滅初起火災(zāi)”交流課外收集的有關(guān)撲滅小火的其他妙招。第二課時(shí)總課時(shí)第9節(jié)一、導(dǎo)入：火災(zāi)在一瞬間發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)現(xiàn)場的實(shí)際情況，采取一些有效的辦法，來保護(hù)自己。因此，在火場上防止煙霧中毒是非常重要的。三、總結(jié)課堂，布置作業(yè)。學(xué)習(xí)一些常見的簡單勞動(dòng)傷害的處理辦法，學(xué)會(huì)在勞動(dòng)中保護(hù)自己。會(huì)讀說明書完成勞動(dòng)工具使用說明書。三、制作班級(jí)勞動(dòng)安全手冊出示P34教材集體勞動(dòng)的場景。制作班級(jí)勞動(dòng)安全手冊。你還知道哪些勞動(dòng)傷害的應(yīng)急處理辦法？補(bǔ)充、歸納。（3）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，做生活的強(qiáng)者。第一營：方向訓(xùn)練營（1）教師：辨別方向是我們生存訓(xùn)練營的第一站，同學(xué)們，假如你在野外迷了路，你會(huì)怎樣辨別方向？（2）學(xué)生匯報(bào)自己知道的辨別方向的方法。（2）拓展：你知道哪些尋找水的方法？（3）課堂小實(shí)驗(yàn)第二課時(shí)總課時(shí)第13節(jié)一、談話導(dǎo)入二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營第一：食物訓(xùn)練營（1）教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。（3）討論：學(xué)生分小組，討論假設(shè)自己身在孤島，你會(huì)如何求救？（4）活動(dòng)三、總結(jié)在我們遇到困難的時(shí)候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對(duì)困難，保證自己的生命安全。（2）匯報(bào)讀書所得：讀了兩個(gè)主題，你懂得了什么？（3）用小記者采訪的形式，采訪父母不在身邊的小伙伴，問問他們在生活、學(xué)習(xí)等方面遇到過哪些問題。教育學(xué)生不要面對(duì)挫折與困難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。（2）懂得正確面對(duì)生命中的殘缺，能承受疾病、貧窮等人生的意境，做生活的強(qiáng)者。關(guān)注“被上帝咬過的蘋果”讓苦難成為人生的財(cái)富。人，最大的困難是要戰(zhàn)勝自我。（2）讓學(xué)生明白生命至高無上，不做無謂的犧牲。路見不平，吼出正氣。3．?dāng)M定自己的健康計(jì)劃，并落實(shí)到日常生活中。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：生命是世間一切存在的基礎(chǔ)。CAI出示感受身體的“語言”。健康檢查是了解身體狀況的好方法，也是健康管理的第一步。小結(jié)。你知道怎樣的生活方式是健康的嗎？CAI出題學(xué)生看題交流并口答。教具準(zhǔn)備:課前讓學(xué)生通過查資料上網(wǎng)等形式，認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。（1）認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的呢？ 雙手輕輕放在胸部兩側(cè)，做深呼吸。教學(xué)重點(diǎn): 怎么預(yù)防寄生蟲病。教學(xué)內(nèi)容與過程:講故事，引課題。為了保護(hù)自己和他人的健康，我們應(yīng)該了解一些關(guān)于寄生蟲的知識(shí)。怎么預(yù)防血吸蟲病？如果必須要接觸疫水，怎么辦？（5）閱讀與拓展生吃水生植物可能感染寄生蟲病。教具準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些學(xué)生文具和玩具。售貨員說，帶香味的文具最好賣；醫(yī)生說，帶香味的文具可能含有有毒物質(zhì)，你會(huì)選擇有香味的文具嗎？（3）我們帶找找身邊的問題文具吧。（5）閱讀與拓展帶水杯的調(diào)色盤。教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。小結(jié)填空： 醫(yī)生說：時(shí)間就是（生命）農(nóng)民說：時(shí)間就是（豐收）消防隊(duì)員說：時(shí)間就是（勝利）我們說：時(shí)間就是（知識(shí)）所以，做事不能拖拉（把題目補(bǔ)充完整）四、找到好辦法出示圖，觀察與平時(shí)的鐘有什么不同？學(xué)生連點(diǎn)，比比看誰做得快。六、延伸堅(jiān)持好習(xí)慣師：今天，大家在課上都能做到做事不拖拉了，可是這還是不夠的，課后也要做到做事不拖拉。教學(xué)難點(diǎn): 健康呼吸。通過圖片,對(duì)照呼吸系統(tǒng)示意圖，認(rèn)識(shí)一下我們的呼吸系統(tǒng)。（5）閱讀與拓展做做呼吸健美操總結(jié)： 健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛第2課 預(yù)防寄生蟲教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)寄生蟲，預(yù)防寄生蟲病。準(zhǔn)備一些圖片。如果我們不講究衛(wèi)生，就有可能被寄生蟲感染而患上寄生蟲病。每年的510月是血吸蟲病急性感染高發(fā)期，不接觸疫水就不會(huì)感染血吸蟲病。教學(xué)難點(diǎn): 怎樣預(yù)防文具玩具傷人事件。要學(xué)生展于自己的文具，玩具，說說你為什么選擇它？（1）我的好伙伴你最喜歡的文具或玩具是什么呢？（2）小心別傷著你。怎樣選擇文具和玩具？ 你知道的益智玩，快推薦給大家。第4課 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶活動(dòng)目標(biāo):使學(xué)生懂得危險(xiǎn)無時(shí)不在，生活中存在著危險(xiǎn)的隱患。（大屏幕顯示兩起安全事故案例）案例看完了，能談?wù)勀銈兊母惺軉?？在我們的日常生活中，由于人們?nèi)狈Π踩ＷR(shí)，意外傷害時(shí)有發(fā)生，這樣的事情無論大小，都會(huì)給我們的生活帶來影響，甚至危及到我們的生命。（二）實(shí)情回放，強(qiáng)化意識(shí)課件出示校園危險(xiǎn)短片故事思考：他們怎樣做才能避免悲劇的發(fā)生？你從中受到什么啟發(fā)？ 你身邊有沒有類似的事情？小結(jié)：為了我們能安全、健康的成長，為了避免安全事故的發(fā)生，平時(shí)我們就要多了解掌握一些安全常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 洪水給我們?nèi)祟悗Я四男┪：Γ覀冊趺搭A(yù)防。當(dāng)洪水給人類正常生活、生產(chǎn)活動(dòng)帶來損失與禍患，如造成城鎮(zhèn)和農(nóng)田被淹沒，道路和橋梁被毀等，就稱之為洪澇災(zāi)害。洪水來臨前，我們該做好哪些準(zhǔn)備呢？（2）洪水中的自救。閱讀與拓展：暴雨預(yù)警信號(hào)。知道地震的分布有一定的規(guī)律。教學(xué)過程:一、引入新課二、講授新課認(rèn)識(shí)地震你聽說過地震嗎？ 多媒體展示日本大地震地震是一種自然現(xiàn)象，每年發(fā)生約500萬次地震，其中被人們感覺到大地在搖動(dòng)的只有5萬次，而造成嚴(yán)重破壞的平均每年有十多次。：，被世界科技界稱為“地震科學(xué)史上的奇跡”。請(qǐng)你想一想，地球內(nèi)部怎么會(huì)形成如此巨大的力量？第7課 我讀書 我快樂教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)過讀書的快樂。讀書可以增長見識(shí)，開闊視野，你有這樣的體會(huì)嗎？ 因?yàn)橐槐竞脮褪且簧乳T，無論打開哪一扇門，都能發(fā)現(xiàn)并獲得許多知識(shí)寶藏。你從書上學(xué)到過哪些技能呢？讓我們交流交流吧！走進(jìn)書香百花園我們不但要會(huì)選擇書，也要學(xué)會(huì)如何讀書，掌握科學(xué)的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，這樣我們才能有所收獲。B、了解水的重要性；問：你能具體說說人體的哪些生命活動(dòng)離不開水嗎？ 學(xué)生回答。健康飲水有學(xué)問A、小調(diào)查：你的飲水健康嗎？ 現(xiàn)場做調(diào)查，做記錄。C、怎樣的水才是健康的水？沒有污染，無色、無異味、無菌；含有人體所需的天然礦物質(zhì)和微量元素； 呈中性或弱堿性，具有生命力； 小結(jié)：（白開水就是一種最符合人體需要的“天然飲料”）第二課時(shí)一、水的重要性我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過，那么怎樣做到科學(xué)飲水，適時(shí)適量呢？二、新授：明確：~3升的水。問：你還有哪些健康飲水的好建議？ 填空。保護(hù)水源，節(jié)約用水，你有什么好建議？ 填表P5號(hào)召：呵護(hù)水資源不受污染，節(jié)約用水，是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。追求高質(zhì)量、高效率的生活。面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)生命與健康教育有深刻的認(rèn)識(shí)。四、潛能生轉(zhuǎn)化工作的計(jì)劃認(rèn)真鉆研教材，做到備教材、備學(xué)生、備生活。六、教學(xué)檢測與評(píng)價(jià)：通過靈活多樣的小品、比賽、知識(shí)手抄報(bào)等成果檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。你經(jīng)常在哪些時(shí)候會(huì)感到口渴？當(dāng)時(shí)感覺怎樣？學(xué)生填表P2。人體所需的水分主要從飲用水、飲料中和食物中獲得。吃含水分較多的蔬菜、水果，也可以補(bǔ)充體內(nèi)的水。更使人擔(dān)憂的是，這數(shù)量極有限的淡水，正越來越多地受到污染。我的性格我了解總課時(shí)第3節(jié)教學(xué)目標(biāo)：了解自己的性格，進(jìn)一步提高認(rèn)知能力，能夠初步較全面、正確地了解自己，確立自尊自信的前提。同學(xué)們想一想，如果自己找到自己的長處是一種什么樣的心理感受？如果看不到自己的長處又是怎樣一種感受呢？（學(xué)生議論后，教師歸納）如果找到自己的優(yōu)勢、長處，會(huì)使人產(chǎn)生自尊自信，如果找不到自己的優(yōu)勢、長處，就很難自尊自信起來。（板書）第三，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己。第二課時(shí)總課時(shí)第5節(jié)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：健康的生活情趣可以培養(yǎng)，如何培養(yǎng)呢？二、培養(yǎng)健康生活情趣的方法：看書學(xué)生發(fā)言。了解吸煙的危害性，懂得如何防治。肺癌死亡人數(shù)的90%為吸煙者，吸煙量越多，肺癌死亡率越高。粘在皮膚表面的尼古丁，可“滲”入人體內(nèi)。吸煙催人老，日本科學(xué)家指出，吸煙會(huì)擾亂人體的皮膚更新機(jī)制，從而導(dǎo)致皮膚出現(xiàn)皺紋。調(diào)查一下你的身邊的吸煙者是怎樣吸上第一口煙的？第二課