【正文】 巖洞、亂石叢林，經(jīng)歷了被野獸襲擊、意外受傷乃至腸子被騾馬踢破等艱難困苦。本案中對(duì)余祥林的錯(cuò)判失誤在哪些方面？余祥林被迫承認(rèn)莫須有的罪行，服刑11年，給我們什么啟示？3王順友，男，42歲，中共黨員，四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣郵政局投遞員。2005年3月28日，余祥林“死亡”11年的妻子突然出現(xiàn)。公安機(jī)關(guān)立案?jìng)刹欤啾痪懿恫⑹艿叫逃?。本案中張玉什么?quán)利受到了李芬的侵犯？你認(rèn)為法院應(yīng)該怎樣判決這一案件？我國(guó)法律是如何保護(hù)公民這一權(quán)利的？余祥林1966年3月7日，中國(guó)湖北省京山縣雁門口鎮(zhèn)人，原是當(dāng)?shù)嘏沙鏊伟惭策墕T。李芬則因?yàn)轭A(yù)選考試成績(jī)不合格，未能參加統(tǒng)考。接觸一個(gè)人，給人留下直接的第一印象是（） （）是企業(yè)形象的最好呆言。但李芬將張玉的錄取通知書(shū)領(lǐng)走，又通過(guò)其父親聯(lián)系了委培單位，以張玉的名義在市商業(yè)學(xué)校就讀，畢業(yè)后也一直以張玉的名義在某銀行工作。1994年1月，余祥林的妻子張某失蹤。同年10月，法院作出一審判決佘祥林死刑。2005年4月1日，余祥林出獄。王順友1985年參加工作至今，一直從事木里縣城至白雕、三角埡、倮波鄉(xiāng)的馬班郵路投遞工作，郵路往返里程360公里，月投遞兩班，一個(gè)班期為14天。他常年奔波在漫漫郵路上，一年中有330天左右的時(shí)間在大山中度過(guò)，無(wú)法照顧多病的妻子和年幼的兒女，沒(méi)有向組織提出過(guò)任何要求。為了能把信件及時(shí)送到群眾手中，他寧愿在風(fēng)雨中多走山路，改道繞行方便沿途群眾，從未延誤過(guò)一個(gè)班期，準(zhǔn)確率達(dá)到100%。讀了王順友的故事，對(duì)你有什么啟示？2010年秋職專一年電信、財(cái)會(huì)班《職業(yè)道德與法律》期末試卷答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）1—10:B D A C D。2道德：是人類特有的調(diào)整人與人、人與社會(huì)以及人與自然之間關(guān)系的行為規(guī)范。儀表的修飾可以通過(guò)發(fā)型選擇、著裝打扮等來(lái)修飾，要：適合身體，適應(yīng)場(chǎng)合，適度。四、案例分析題（230小題各10分，31小題8分，共28分）2姓名權(quán)；法院應(yīng)該根據(jù)李芬被張玉侵犯姓名權(quán)所造成的損失來(lái)判決，不僅有賠禮道歉，還應(yīng)當(dāng)賠償經(jīng)濟(jì)損失。3將來(lái)職業(yè)生涯中要恪守職業(yè)道德，奉公守法，愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)信公道，樂(lè)于奉獻(xiàn)。培養(yǎng)見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為的品質(zhì)，同犯罪行為作斗爭(zhēng)。二、教材分析1．教學(xué)重點(diǎn) 加強(qiáng)未成年人預(yù)防犯罪的意識(shí)未成年人犯罪是全世界的共同問(wèn)題。培養(yǎng)見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為的品質(zhì)，是本課道德方面的要求。所以是教學(xué)難點(diǎn)。三、學(xué)情分析由于中職學(xué)生是未成年人，進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，文化知識(shí)薄弱，認(rèn)知水平相對(duì)較低，心智還不成熟；還因?yàn)樗枷胍庾R(shí)、心理發(fā)展不成熟，看問(wèn)題容易偏激，愛(ài)鉆牛角尖，加上生活經(jīng)驗(yàn)的欠缺，容易受到不良誘惑和意外災(zāi)害的侵害，個(gè)別中職學(xué)生誤入犯罪歧途。五、教學(xué)過(guò)程【創(chuàng)境激趣】［情境創(chuàng)設(shè)］因盜竊罪判刑3年的小華在上小學(xué)時(shí)，就曾多次有過(guò)小偷小摸的行為，逐漸養(yǎng)成了只要是自己喜歡的東西就想盡辦法據(jù)為己有的不良品性。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本116頁(yè)，看一看教材首先提到什么觀點(diǎn)？一、同犯罪行為作斗爭(zhēng)人的行為是在一定思想的支配下做出的，大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)小華走上犯罪的道路的原因是什么？很顯然，小華之所以走上犯罪的道路，是因?yàn)樗行⊥敌∶膲牧?xí)慣，而且認(rèn)為只要是自己喜歡的東西就據(jù)為己有。我們先找一位同學(xué)來(lái)讀一讀。找出未成年人違法犯罪的大致情形。（1）預(yù)防未成年人犯罪的意義總結(jié)：增強(qiáng)未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成的危害，懂得違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，樹(shù)立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識(shí)?！币粡埣垪l被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，避免了血案的發(fā)生，挽救了三個(gè)孩子。歸納：青少年法律意識(shí)淡漠，自控力差，認(rèn)知能力低，價(jià)值觀念扭曲，缺乏正確的交友觀。同學(xué)們，我們不僅要在中學(xué)階段預(yù)防犯罪的發(fā)生，健康成長(zhǎng)，還要在未來(lái)的職業(yè)生涯中——，做守法的勞動(dòng)者看書(shū)第118頁(yè)中間的案例，思考下列問(wèn)題。（略）生活中有陽(yáng)光就有陰影，有光明就有黑暗。②公民還可以通過(guò)哪些途徑和方式依法同各種犯罪行為作斗爭(zhēng)？要回答這兩個(gè)問(wèn)題，首先要知道什么是見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為。分析歸納見(jiàn)義勇為的構(gòu)成要件：一是以保護(hù)國(guó)家、集體的利益和他人的人身、財(cái)產(chǎn)安全為目的；二是具有不顧個(gè)人安危的情節(jié)；三是實(shí)施了同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)或者搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救人的行為。由這些感人的事跡，我們可以看到見(jiàn)義勇為之所以代代相傳，生生不息，就是因?yàn)橐?jiàn)義勇為有著重要意義。比較：正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)（思考）未成年人如何同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)？要想回答好這個(gè)問(wèn)題，我們先來(lái)做一個(gè)活動(dòng)，P120[互動(dòng)在線]，回答問(wèn)題：①結(jié)合上述案例，說(shuō)明如何做到見(jiàn)義智為？②假如在公交車上遇到小偷行竊，應(yīng)如何智為？師生共同討論回答問(wèn)題。為達(dá)到此意圖，在教學(xué)中設(shè)置“交流研討”環(huán)節(jié)。隨后一個(gè)多月里，河南的小亮、寧波的李某也因服用氰化鈉自殺死亡。2009年2月13號(hào)，楊海東因非法買賣危險(xiǎn)物質(zhì)罪，被判處有期徒刑七年。教師可予以講解并補(bǔ)充介紹預(yù)防犯罪教育的目的和例子，及培養(yǎng)見(jiàn)義勇為品質(zhì)、見(jiàn)義智為品質(zhì)，讓學(xué)生真正懂得違法犯罪要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，要積極預(yù)防犯罪行為，同犯罪作斗爭(zhēng)。學(xué)生參與小結(jié)，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再掌握，從而提高課堂學(xué)習(xí)效果。（1）你認(rèn)為小蕾是否構(gòu)成犯罪？如果構(gòu)成犯罪，屬于什么犯罪？（2）說(shuō)一說(shuō)當(dāng)我們撿到物品時(shí)應(yīng)該怎么做？，廣州市初二女生小蘇坐公交車回家時(shí)，無(wú)意發(fā)現(xiàn)一個(gè)男子正盯著一名60多歲用手機(jī)與人通話的老太太。隨后歹徒拋下?lián)寔?lái)的手機(jī)，穿過(guò)數(shù)十個(gè)圍觀者揚(yáng)長(zhǎng)而去。學(xué)生學(xué)以致用，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)分組交流討論、分析案例，深入思考，強(qiáng)化守法意識(shí)，提升德育主題。[板書(shū)設(shè)計(jì)]六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路：創(chuàng)設(shè)案例情境——設(shè)疑探究——啟迪思維——激趣導(dǎo)思——引導(dǎo)學(xué)習(xí)——鞏固提高——能力升華——學(xué)以致用