職高語文學科教學計劃及擴展資料-wenkub
2024-10-28 15 本頁面
【正文】 個層次（即A、B、C三層）進行。C層教學時數(shù)為每周2課時，內(nèi)容相對減少，應根據(jù)《海淀區(qū)職業(yè)高中語文考試說明》及所列的基本篇目進行必要的39。期中考試各校自行安排，第十九周（20xx年7月1日、2日）進行全區(qū)統(tǒng)一考核。長沙》二十、中國現(xiàn)代詩歌二首（一）《死水》、《大堰河——我的保姆》二十一、中國當代詩歌二首 《致橡樹》、《長城謠》二十二、《致恰達耶夫》第十單元 戲劇 二十九、《竇娥冤》 三十、《雷雨》應用語文篇：第三冊、第三單元 專業(yè)文書——六、合同；第四冊 第二單元、調(diào)查報告第三單元、畢業(yè)論文期末統(tǒng)考復習前完成以下第四冊篇目的講授九、《伶官傳序》十四、《涉江》十七、唐詩一組（二）《山居秋瞑》、《走馬川行奉送出師西征》、《金銅仙人辭漢歌》《秋夕》《無題》（昨夜星辰昨夜風）十八、宋詞一組（二）《一剪梅》二十一、中國現(xiàn)代詩歌二首（二） 《再別康橋》二十三、《項脊軒志》二十六、《從羅丹得到的啟示》二十八、《荷花淀》三十一、《茶館》三十四、《羅密歐與朱麗葉》B層期中考試前完成以下篇目的講授第三冊、文學鑒賞篇：十八、宋詞一組（一）《雨霖鈴》（寒蟬凄切）、《念奴嬌京口北固亭懷古》十九、《沁園春職高語文學科教學計劃2為了順利完成本學期的語文教學任務，根據(jù)學生情況、使用的教材、本學期的教學時間等，特制定本學期的語文教學工作計劃如下：一、情況分析：(一)學生基本情況分析：從整體來看，部分學生身上好的習慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，但仍有不少學生的學習興趣和學習態(tài)度沒有明顯的轉(zhuǎn)變。二、教學目標：知識與能力目標：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。教學健康個性，逐步形成健全人格。重視學生思維能力的教學。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。鼓勵學生多向思維，開拓創(chuàng)新。努力建立起“適合學生的教育”，讓學生在每一節(jié)課上都能有所收獲。同時著重培養(yǎng)學生熱愛祖國語言的思想情感，提高道德修養(yǎng)、審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)揮語文課的獨特作用。學生學習處于被動狀態(tài)的較多，對時事社會的了解缺乏，寫作和談吐缺乏思想，文字表達貧乏，有一部分學生正確書寫也是問題。引導學生閱讀文質(zhì)兼美的課外書刊，擴大閱讀量。提高學生寫作能力。四、措施與方法：落實教學常規(guī)。教師之間加強交流、學習和研究。適當開展語文活動，提高語文整體素養(yǎng)。表達能力。寫作訓練側(cè)重記敘文練習。注：也可把第六單元的部分內(nèi)容提到期中前，以減輕背誦和掌握的壓力。寫作訓練側(cè)重議論文練習。在選擇判斷的基礎(chǔ)上，能完成簡單少量的主觀題的表述，包括文言文句子翻譯。三、教學指導說明重視教材配套資源的了解和使用。期中考試試卷各校自行安排，期末考試以全區(qū)統(tǒng)測為準，分A、B、C卷來考核。區(qū)職教中心計劃安排模擬統(tǒng)練兩次，具體時間為3月226日（一模），4月229日（二模）?；A(chǔ)上，重點做好考前的作文指導。議論文復習重點為第二冊。試卷結(jié)構(gòu)、題型及知識點均以20xx年考試說明為基準。二年級，在繼續(xù)進行記敘文讀寫訓練的基礎(chǔ)上，著重進行議論文的閱讀和寫作教學，以及進行概括敘述的訓練，加強雙向口語交際訓練；使學生熟悉常用的文言虛詞及其用法，了解常見文言句式和固定格式；繼續(xù)閱讀一定數(shù)量的文學作品及淺顯文言文；進一步熟悉使
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