職高語文學科教學計劃及擴展資料-wenkub.com
2024-10-28 15:18 本頁面
【正文】 養(yǎng)成閱讀優(yōu)秀文學作品的習慣。（2）、口語交際（25課時）養(yǎng)成說普通話的習慣，說話時口齒清晰，條理清楚流利，能準確表達自己的意思。（1）、常用文章閱讀（42課時）進一步培養(yǎng)自讀習慣，提高閱讀現(xiàn)代文能力。四、教學內(nèi)容本套教科書結(jié)構(gòu)體系分為必讀和自讀兩類。語文教學要密切聯(lián)系社會生活，充分帶領學生走出校園，貼近自然，觀察生活，提高認識世界的能力。提高學生口語表達能力。二、教學目標中等職業(yè)學校語文教學的任務是為培養(yǎng)中級專業(yè)技術人才所需要的語文素質(zhì)服務的。三、補充說明：、模擬和定位功能，依慣例考前不做輔導。：針對必考的三種文體（科技類說明文、議論文和散文）以及歷年命題慣例，從課內(nèi)議論文入手，明確文體特征，熟悉內(nèi)容及題型。3實考前（4周）查漏補缺；在前兩個階段寫作訓練的39。高三年級教學進入高職考試前最后一個復習學期。注重教材使用中遇到問題和感受的記錄。注：詳細標準可參見高二水平測試指導小白本。B層教學：對規(guī)定篇目的學習，要在基本知識點上適度擴展些，但仍以書后練習和配套練習冊為主，強調(diào)重點落實到位。其中語文基礎知識與應用（戲劇常識、詩歌常識），應用文寫作（通知、計劃）要認真對待。赤壁懷古》《雨霖鈴》，古文《師說》。其中語文基礎知識與應用（詞語的運用、成語、句式的變換），應用文寫作（啟事）要認真對待。著重提高學生的39。將學習主動權(quán)交給學生，多給學生鍛煉機會。研究新教學大綱，把握新形勢新動向。結(jié)合單元的訓練要求讓學生了解基本現(xiàn)代漢語語法。語文興趣，拓展加深知識面。能閱讀淺顯的文言文，掌握常見的文言實詞、虛詞的用法和句式。而且家庭和社會的一些原因，學生在思想觀念上呈現(xiàn)多樣性，學習習慣急需規(guī)范，學習興趣有待進一步激發(fā)。在教學過程中，注重語文教學生活化，使語文教學貼近生活、貼近學生，使學習與生活息息相關，因人而教，因材施教，從而引發(fā)學生對于語文的學習興趣。認真提供資源、了解學情、弄清疑難、點難撥疑、反思教學、引導實踐。四、教學總結(jié)及反思教學過程中，做到及時進行“雙思”，教師反思教學，學生反思學習，認真寫好教學反思，對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè)。精心備課，尤其要備好學生，突出重點和難點。語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。情感與價值觀目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，教學學生的智力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的文化品位。故針對此，上課形式可以靈活化。3．期中考試各校自行安排，期末全區(qū)統(tǒng)考：A、B層包括第一、二、三、四冊的內(nèi)容，C層不包括第四冊的內(nèi)容，具體要求將在考前輔導中予以說明。赤壁懷古》《永遇樂京口北固亭懷古》十九、《沁園春二、教學安排：以下教學內(nèi)容的講授順序各?？筛鶕?jù)實際情況靈活調(diào)整。B層內(nèi)容根據(jù)《海淀區(qū)職業(yè)高中語文考試說明》及所列基本篇目進行教學，按照教材中的“單元教學要求”，完成規(guī)定的教學內(nèi)容，包括課后練習和配套練習冊上的練習。正文：職高語文學科教學計劃職高語文學科教學計劃職高語文學科教學計劃1根據(jù)海淀區(qū)職業(yè)學校擬定實行分層教學的指導意見，并承接上學期的教學計劃，高二年級語文學科教學仍分三
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