【正文】 為類似的兩起事件。進一步的工作 ：（1）對局勢作出評估問題基于案例推理的核心問題是如何從一個特定情況下的具體一概而論，因此，前幾屆的事件可能會被視為是類似的。答案只有當(dāng)有確切的證據(jù)支持或反對特定的偶然因素。這是分類HRC的節(jié)點。我選擇使用艾恩德霍芬分類指導(dǎo)的案例為基礎(chǔ)的系統(tǒng)第一階段是執(zhí)行事件報告的因果分析。在這個數(shù)據(jù)集，我選擇了把重點放在有關(guān)空中交通管理事件提交的報告和有關(guān)事件的報告，涉及旋轉(zhuǎn)翼飛機。自動氣象站系統(tǒng)的報告是從乘務(wù)員的報告分開。應(yīng)實踐要求我選擇“ASRS的空中交通管理事件”來作為一個例子來分析，從而對“基于案例的推理技術(shù)”有更深刻的理解和應(yīng)用。首先我先對 ASRS的數(shù)據(jù)集進行了相關(guān)的了解：美國國家航空航天局艾姆斯研究中心提供公眾獲得不記名報告提交ASRS系統(tǒng)。通常情況下，每個報告包含在每個類別的50最近期的意見書。這些不同的組捕獲的事件分析系統(tǒng)，可以在報告的多種經(jīng)營：旋翼飛機數(shù)據(jù)集反映了直升機執(zhí)行任務(wù)的多樣性。這是繼面包車提出的計劃。同樣的事件也引起缺乏足夠的監(jiān)測。有關(guān)每個事件已知的事實的問題，而是也有一些有關(guān)這些事件的因果分析問題。這不是那么簡單，因為它可能會出現(xiàn)。在實踐中找出至少有5個可能的情況是可能的：(a)精確匹配：這種情況相對比較簡單。（d）本地因果分歧：兩起事件有相同的結(jié)果，但又不同的原因。擴展可以被用來生成新的指數(shù)或標簽，見下文，區(qū)分已查明的其他原因或后果。然而，更多的工作需要確定適當(dāng)?shù)木幋a，使問題反映案件之間的相似和差異，分析師實際上考慮被顯著。舉例來說，這是很少，可以肯定，任何兩個案件有著完全相同的偶然因素，或什至導(dǎo)致同樣的后果。這是復(fù)雜的標簽推理機制的結(jié)果可能已經(jīng)分配的事實。這種選擇后者有系統(tǒng)的連貫性和一致性明顯的影響，如果任意用戶可以改變標簽的分配。理想的情況下，用戶應(yīng)指示提供可用于額外的標簽，以區(qū)別于那些被正確檢索的錯誤的情況。不同的標簽或?qū)傩蕴峁┎煌潭鹊闹С?，在分區(qū)的情況下基地。這使設(shè)計師建議剪裁系統(tǒng)，以支持常見的檢索任務(wù)的手段，讓用戶主導(dǎo)，以發(fā)揮更有效的搜索策略。前面章節(jié)所描述的NaCoDAE補救措施的系統(tǒng)中的每個協(xié)會提供明確的支持。如果此數(shù)據(jù)提供監(jiān)管機構(gòu)和分析師可以使用基于案例的NaCoDAE檢索設(shè)施，以確保以一致的方式的情況下，他們響應(yīng)。沒有這種援助，有一種危險，即該系統(tǒng)將一貫倡導(dǎo)的錯誤干預(yù)。不幸的是，這些計劃也有顯著的限制。因此，本文認為，必須開發(fā)替代技術(shù)，支持內(nèi)大規(guī)模的事故報告，計劃中的證據(jù)越來越多的類似案件的索引和檢索。首先是基于一個分類，F(xiàn)AA的報告過程中的一部分。坐落于擁有“信息黃埔”之稱的北京郵電大學(xué)校內(nèi)，具有鮮明的郵電通信和電子學(xué)專業(yè)特色，尤其是世界上一些享有盛譽的電信專業(yè)書刊收藏較全，在全國堪稱第一。 館藏資源。中國國家圖書館館內(nèi)還設(shè)有專門研究室，為重點讀者提供特種服務(wù)。書刊外借拓展服務(wù)國家圖書館有中文書刊、外文圖書等6個外借庫、室，截止2003年底，年均外借量240多萬冊。北京郵電大學(xué)圖書館大膽改革，提出了“立體三角”管理模式，提高了工作效率和業(yè)務(wù)水平。中國國家圖書館作為中國的國立圖書館，管理十分嚴格，規(guī)范?，F(xiàn)有服務(wù)器33臺、計算機116臺、光纖存儲5TB、DAS存儲1TB、交換機7臺，網(wǎng)絡(luò)信息點730個。中國國家圖書館在互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)方面，開通了國際互聯(lián)網(wǎng)中國國家圖書館站點；分別與國務(wù)院辦公廳、清華大學(xué)、北京大學(xué)等實現(xiàn)了100M速率的專線聯(lián)接；與中國計算機公用網(wǎng)、中國教育科研網(wǎng)、中國科技網(wǎng)及北京有線電視網(wǎng)、國家廣播電影電視總局全國有線電視網(wǎng)、網(wǎng)通等實現(xiàn)了高速互聯(lián)，使國家圖書館初步建成網(wǎng)上信息資源的中心樞紐。北京郵電大學(xué)圖書館為讀者提供了二十多種不同層次、不同功能的文獻信息服務(wù)，提供全天候的網(wǎng)上數(shù)字信息資源服務(wù)。圖書館還積極組織學(xué)生開展讀書活動，因表現(xiàn)突出，多次受到中國圖書館學(xué)會的表彰，并榮獲2006全民閱讀“先進單位獎”。178。組織了許多大型系列服務(wù)北京郵電大學(xué) 競爭情報技術(shù)期末考試活動，如“走進院系”、“信息資源宣傳月”等系列活動，舉辦了“圖書館資源與服務(wù)”系列講座，提高了師生利用信息資源的能力。所屬出版社已出版1500余種有關(guān)圖書館學(xué)、情報學(xué)以及文獻研究等方面的著作，并出版發(fā)行由國家圖書館主辦的《館刊》、《文 獻》、《中國圖書館學(xué)報》等學(xué)術(shù)刊物。 圖書文獻的保護。178。北京郵電大學(xué) 競爭情報技術(shù)期末考試二、外部環(huán)境分析Opportunities178。178。178。國家圖書館的外文書刊購藏始于20世紀20年代，是國內(nèi)典藏外文書刊最多的圖書館，并大量入藏國際組織和政府出版物，是聯(lián)合國資料的托存圖書館。北京郵電大學(xué) 競爭情報技術(shù)期末考試178。 開發(fā)電子閱讀器。 引入云計算。北京郵電大學(xué) 競爭情報技術(shù)期末考試注重對書刊信息以外網(wǎng)上其他類型信息資源的開發(fā)利用。可引入學(xué)習(xí)共享空間服務(wù)模式。競爭情報系統(tǒng)可為企業(yè)取得競爭優(yōu)勢提供強有力的信息支持和情報保障，是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)集團在經(jīng)營戰(zhàn)略和競爭決策過程中的“總參謀部”。人際網(wǎng)絡(luò)指的是競爭情報人員通過個人交往和聯(lián)系拓展企業(yè)的競爭情報來源渠道。競爭情報組織網(wǎng)絡(luò)與后面的信息網(wǎng)絡(luò)和人際網(wǎng)絡(luò)有著密切聯(lián)系。這樣一個信息資源不斷流動轉(zhuǎn)換的過程就構(gòu)成了競爭情報系統(tǒng)縱向的收集、分析、服務(wù)三個子系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)化:企業(yè)CIS系統(tǒng)是為整個企業(yè)的經(jīng)營與決策服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)涵蓋企業(yè)的全部活動，包括計劃、物資、生產(chǎn)、技術(shù)、研發(fā)、銷售、售后服務(wù)、庫存、財務(wù)、人力資源等經(jīng)營、管理過程以及企業(yè)的集團化、協(xié)同化發(fā)展過程，為了使企業(yè)內(nèi)外部信息和情報能夠及時獲取并在企業(yè)內(nèi)部暢通地流動利用，必須利用現(xiàn)代信息技術(shù)并以基于網(wǎng)絡(luò)的有效方式將整個企業(yè)連成一體，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（Internet）、內(nèi)聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（Intranet）、專用工具軟件技術(shù)等是CIS網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的有力工具，企業(yè)CIS系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化趨勢主要體現(xiàn)在系統(tǒng)運行過程中的信息搜集與資源共享、競爭情報服務(wù)兩個方面。今后的發(fā)展趨勢之一就是由企業(yè)競爭情報中心來統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理整個企業(yè)的信息與情報工作，可以通過競爭情報工作來實現(xiàn)信息情報資源的共享整合和各職能部門之間的部份工作協(xié)調(diào)兩大集成目標。發(fā)生在我們身邊的例子就是6月份在美國對中國家電的反傾銷案。比如通過百度競爭情報系統(tǒng)中關(guān)鍵情報課題（KIT）的功能，管理層提出課題后該課題就會上傳到系統(tǒng)，再由管理人員根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)或內(nèi)部查詢特性將相關(guān)內(nèi)容建成相應(yīng)的子課題，搜索得到的信息自動歸類到各子課題中。情報人員80%的時間都花在了情報的收集、分類、整理的前期工作上，而最終由人來做判斷、分析信息得出結(jié)果的后期過程只有20%，事實上這種情形下收集商業(yè)情報的效果是非常低的。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，全球500強企業(yè)中幾乎所有企業(yè)都設(shè)有專門部門負責(zé)競爭情報的搜集，其中有95%以上的企業(yè)已經(jīng)建立了較為完善的競爭情報系統(tǒng)。隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，在競爭比較激烈的行業(yè)中，一些大的企業(yè)逐漸明確認識到了這種智慧的價值。我們需要開動思維，以另一種思維方式深刻探索競爭情報系統(tǒng)的深層次內(nèi)涵，以希為我們創(chuàng)造更大收益。同時希望老師可以在布置實習(xí)作業(yè)時能提供一份范本以供參考，畢竟對于選修這樣一門沒有基礎(chǔ)的科目在做起作業(yè)來，自己的語言還是稍顯匱乏。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生全面地了解競爭情報的基本概念、信息來源，區(qū)別競爭情報與商業(yè)秘密的關(guān)系，掌握競爭情報收集與分析的基本技能，并為將來走上工作崗位參與企業(yè)競爭情報相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。Ⅲ 選用教材的基本依據(jù)鑒于目前還沒有適合針對各專業(yè)的公選課教材，本課程根據(jù)我校學(xué)生特點采用自編講度。講義名稱：，2006 Ⅳ 課程講授大綱（30學(xué)時）教學(xué)手段最好能安排多媒體教學(xué)。講授要點：第一章 競爭情報概論1．2競爭情報的內(nèi)涵與特征：競爭性和對抗性、合法性和正當(dāng)性、系統(tǒng)性和連續(xù)性。教學(xué)重點和難點：公開信息源中的專利、報紙及電子版競爭情報信息源等；非公開信息源；不同的競爭情報需求不同的信息源。