【正文】 盒的用途。教學重點：在觀察的過程中，學習制作葉形盤的方法。相互欣賞自己創(chuàng)編的杯墊，想一想能不能把它編成小籃子。（做紙條——編制墊子——繩帶穿編打結(jié)收邊——收尾涂漆）B說一說。觀察思考。教學準備：掛歷紙，厚板紙，膠水，剪刀 教學過程：一、導入新課?？磮D欣賞，運用這樣的編制方法編制其他的小飾物。你是怎樣對照圖示編制小帽的？如何裝飾小帽的，說說你的創(chuàng)作意圖？ C想一想。仔細觀察小帽，你有什么發(fā)現(xiàn)？想一想：小帽是由幾部分組成的?編制小帽要注意些什么？實踐探索。教學準備：各色皺紋紙，剪刀，白板紙，布料，膠水 教學過程：一、導入新課。看圖欣賞龍，運用直線和直線轉(zhuǎn)彎的編制方法，試著編制出一條巨龍。B、說一說。觀察思考。教學準備：各色紙緞帶，剪刀，雙面膠，卡紙 教學過程：一、導入新課。借助書本提示，挑選自己喜歡的花結(jié)自己編制。C用一根緞帶在中心打結(jié)，并整理成形。F緞帶穿過繞成的圈，使圈包住花結(jié)。B將較長一端的緞帶折向中心點，往下繞圈。1觀察思考。在制作的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，鼓勵學生編有創(chuàng)意的花結(jié)。燈須要齊整，緊縮。教學難點：剪松鼠時鼠鼻要圓滑，折疊宮燈時要粘合到位。二、制作過程：，指導學生了解本節(jié)課手工制作的的材料。、畫、折、粘等技法。”那你們知道豬對人類有哪些貢獻呢？師生交流老師補充小結(jié)今天，就讓我們走進豬的世界，制作這個豬寶貝吧二、制作過程：引導看制作步驟。豬形儲蓄罐教學目標：通過觀察、討論、了解動物與人類的密切關(guān)系。也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。教學準備：教師準備：小熊帽飾示范作品。學會制作帽飾頭箍。評價展示。教師要啟發(fā)、幫助學生完成再創(chuàng)造的制作過程。教學準備：教師準備：卡車示范作品，各種卡車的圖片資料或多媒體課件及設備?？ㄜ嚱虒W目標：通過自學制作步驟，學會制作“卡車”。（1）復習幾種手工制作符號及剪、刻、折、貼等基本技法：（2）觀察示范作品，對照認清卡片上提供的“列車”各部件。學生準備：剪刀、刻刀、直尺、膠水、08①、08②號制作材料。進一步訓練學生掌握節(jié)剪切、折疊和粘貼的基本技法。用自己掌握的方法制作自己喜愛的面具。用10②號彩色卡紙裝飾面具（可以在面具的眼部涂上自己認為合適的顏色），盡可能裝飾得與眾不同。賞析面具：從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上，從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。教學重點：了解天使翅膀的連接方法。比一比，看誰的立紙花做得更漂亮。制作步驟：切割——將折線畫痕——粘貼成圈——折疊組合立紙花看一看這些立紙花作品，觀察、探究組合單個部件的方法。今天我們一起學習制作一種可以裝飾墻面的工藝制品——立紙花。學生準備：美工刀、直尺、膠水、03號制作材料。用花瓣組合成一朵立體花，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)淖黠L。這一制作步驟，意在讓學生在原有知識的基礎上，利用不同的樹葉創(chuàng)造性的安排小鳥的家，使制作件“小鳥的家”多姿多彩。提倡在小組里，同學間及時交流討論，互相啟發(fā)，團結(jié)協(xié)作解決問題。學生可以先說說看了錄像之后的感受，然后導入課題。教學準備：教師準備：錄像片“樹林與小鳥”、“小鳥的家”示范作品。學會制作“小鳥的家”。：（1）怎樣粘貼上下底板，讓課程表動起來；（2）怎樣使課程表中的小男孩站起來？為突破難點，教師應準備相應的多媒體課件或放大了的教具，演示說明，讓學生看清楚，明白該怎樣做；海的復習一下紙工制作符號的操作要點，如山線怎樣折疊等等。教學難點：通過抽拉使人物活動起來。第一篇：蘇教版三年級下冊《勞動與技術(shù)》教案課程表教學目標：，學會制作“課程表”，給自己的學習到來方便。教學準備：：已經(jīng)制作好的“課程表”1份。（3）在學生制作體驗的基礎上，幫助學生了解通過操縱桿完成抽拉連動的現(xiàn)象，啟發(fā)學生動腦筋，想一想抽拉連動在生活中的應用。在制作中培養(yǎng)學生認真、細致的好習慣。學生準備：剪刀、刻刀、膠水、02號制作材料。制作之前先復習一下幾種制作符號。小鳥的家安在一棵枝繁葉茂的大樹上。作品評價。教學重點：培養(yǎng)學生一定的審美能力和創(chuàng)新精神。教學過程：一、了解墻面裝飾。（展示立紙花作品）二、制作立紙花制作立紙花的一個單元部件。獨立組合完成立紙花制作。四、作品評價。教學難點：要求學生有創(chuàng)新。爍爍我們見過的（從影視上，在舞會中）或自己使用過的面具。三、設計，制作面具。四、戴面具，做游戲。教學重點：培養(yǎng)學生細心、條理、規(guī)范化操作。教學過程：體溫激趣，導入課題。（3）分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼（最好剪下一個部件就立即處理好，再剪下一個；否則部件過多，容易亂）。了解卡車的基本結(jié)構(gòu)。學生準備：剪刀、美工刀、直尺、膠水、09號制作材料。（1）提問：卡車有哪些用途？不同用途的卡車車廂樣子有什么不同？（2）出示各種卡車的圖片或相關(guān)的多媒體課件。（1）在小組內(nèi)自評、互評，評出具有最佳創(chuàng)意且制作精細的優(yōu)秀作品。教學重點：根據(jù)制作面具的方法，學會制作“小熊帽飾”。學生準備：剪刀、膠水、紙帶、卡紙、11號卡紙材料。根據(jù)活動內(nèi)容的需要，設計制作不同式樣的帽飾。通過欣賞分析豬的圖片，引導學生掌握豬的造型特征，學習用紙表現(xiàn)豬的形象。學生制作。教學重點：通過自學，學會自制液晶電視。：電視座的制作方法和液晶屏幕的制作方法。松鼠宮燈教學目標：。教學準備：剪刀、刻刀、膠水 教學過程：一、出示教師作品《松鼠宮燈》 出示圖片（各式宮燈的圖片），展示教師作品，明確要求本課任務做松鼠宮燈。三、學生制作 。教學重點：學習花結(jié)的制作方法，創(chuàng)編有個性的花結(jié)。仔細觀察，你知道單蝴蝶結(jié)是怎樣編制的嗎？ 2實踐探索。C較長一端的緞帶繞至后面。G雙手拉緊緞帶的兩個圈和兩端，調(diào)整好比例，使它成蝴蝶結(jié)形。3評一評。五彩的小花教學目標：1學習用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學生的審美能力?？蠢蠋熤谱鞯倪@些小花，漂亮嗎？這些小花也是用五顏六色的紙緞帶穿編成的。仔細觀察小花，你有什么發(fā)現(xiàn)？想一想：小花是由幾部分組成的?編制小花有幾個步驟？實踐探索。你是怎樣對照圖示編制小花的？你如何給小花搭配出滿意的色彩？ C、想一想。3紙編小帽教學目標：學習用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學生的審美能力。在炎熱的夏天，戴上一頂草帽會感覺特別涼爽，麥稈、蘆葦、塑料繩、草繩、皺紋紙都能編制草帽，這節(jié)課我們就學習用皺紋紙制作自己有個性的小帽。A仔細看圖，并嘗試著編制。你覺得編制草帽有趣嗎？和大家談談自己的感受。掛歷紙的妙用教學目標：學習用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新意識。一幅幅精美的掛歷不僅給人生活帶來了方便，還能美化我們的生活。仔細觀察紙盒和紙杯墊都是用掛歷紙編成的，它們的制作方法既有相同之處，也有區(qū)別，你有什么發(fā)現(xiàn)？實踐探索。你是怎樣對照圖示編制杯墊的？說說你的創(chuàng)作意圖？ C想一想。想一想掛歷紙還能做什么,自己制作有特色的小飾品。教學準備：牛奶盒，包裝紙、直尺，膠水，剪刀 教學過程：一、導入新課。觀察思考。A仔細看圖，并嘗試著編制。C想一想。用截、裁、穿編的技巧做一個果盤。教學準備：包裝紙、小木棒、膠水，細鐵絲 教學過程：一、導入新課。你知道一張張的包裝紙是怎樣變成一根根的圓紙棒的呢？編制盤墊中又運用了哪些編制方法呢？ 2實踐探索。盤墊不僅可以用“井”字排列法編制，還可以用“十”字排列法編制。1欣賞盤墊，想一想能不能把它制作的更精美，裝飾墻面。教學重點：觀察學習制作中國結(jié)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。仔細觀察看看吉祥花，吉祥鞭分別是用幾根繩子編成的呢？與同學相互交流看看還有什么新的發(fā)現(xiàn)？2實踐探索編制吉祥鞭和吉祥花。C想一想。2向同學們介紹一件自己編制的作品。教學準備：硬紙板，毛線、直尺，鉛筆，剪刀 教學過程：一、導入新課。觀察思考。（2）固定毛線，進行十字纏繞（3）固定號齒口的毛線，收邊。你覺得毛線還可以做什么？和大家談談自己的感受。在編制的的過程中培養(yǎng)學生觀察理解能力。二、小組學習構(gòu)思毛線墊的作品。（1）學習鉤針起針，學習基本辮子針。C想一想。溫暖的圍巾教 學 目 標知識與技能： 過程與方法：上針、下針編織針法 ,促進學生大腦的發(fā)展 情感態(tài)度價值觀，并為自己的父、母親或者他人編織一條圍巾，培養(yǎng)學生的愛心教學重難點 讓學生掌握兩種最簡單又最重要的基本針法上針、下針編織針法 教學 準備 配合教學用的圍巾、照片及其他資料 教學 過程 ，揭示課題： 挑選毛線、繞毛線、起針、編織、加流蘇：挑選毛線（自己喜歡的顏色、毛線的粗細等）兩人合作繞毛線 ：（PPT）1）用絨線打一個活結(jié)套在棒針上2）左手拿棒針，把絨線掛在右手食指上，再把右手食指上彎曲的絨線套在棒針上3）抽緊套在棒針上的絨線4）重復2~3動作，直至起到所要求的針數(shù) ： 上針、下針編織針法(PPT)下針編織針法：下針編織又稱為正針編織，是一種最簡單而又最重要的基本編織針法 下針編織時，一根棒針位于左手，另一根棒針位于右手，首先將右棒針從上右邊第一個線圈的左側(cè)插入到該線圈中，并使右棒針位于左棒針下面，然后，用右手握住右棒針，將貼在右棒針上的絨線從線圈中勾出，最后，將左棒針上的這個被串套的線圈從左棒針上脫下，以后依次從右向左編織，在右棒針上就增加了一個橫列的新線圈。過程與方法：在學習中體會穿編工藝制作的實用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動手操作能力及設計、工藝制作能力。教學準備: 配合教學用的照片及其他資料 教學過程 : 一．導入：以談話形式引導學生觀察范作，指導學生欣賞。作品展示與評價 引導學生從作品的精細美觀評價，總結(jié)穿編規(guī)律（一上一下交織）。過程與方法：在學習中體會穿編工藝制作的實用及裝飾功能，感受竹藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動手操作能力及設計、工藝制作能力。有什么規(guī)律，要注意什么？拆解范作（與學生試做結(jié)合）剪裁長度相同的藤條，交錯編織，如何使小簍子立起來 你有沒有什么辦法在籃子上作裝飾 怎么處理簍子的開口，用橡皮筋固定。只要你開動腦筋，動手創(chuàng)造，就會有與眾不同的作品誕生。復習準備 復習準備： 緞帶，訂書機，雙面膠，透明膠 復習過程 復習過程：一、導入新課。挑選你滿意的緞帶，學習編制花結(jié)。D繼續(xù)繞向前，成為一個圈。雙蝶結(jié) A繞兩個大小不同的緞帶圈。你做的是單色蝴蝶結(jié)還是雙色蝴蝶結(jié)？好看嗎？三、課后拓展延伸。2在制作的過程通過看圖學習制作方法，培養(yǎng)學生觀察理解能力。這節(jié)課我們就來學習制作這些小花。A仔細看圖，并嘗試著編制。小花的各組成部分運用了哪些編制方法？三、課后拓展延伸。教 學 目 標 復習目標： 1學習用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學生的審美能力。在炎熱的夏天，戴上一頂草帽會感覺特別涼爽，麥稈、蘆葦、塑料繩、草繩、皺紋紙都能編制草帽，這節(jié)課我們就學習用皺紋紙制作自己有個性的小帽。A仔細看圖，并嘗試著編制。你覺得編制草帽有趣嗎？和大家談談自己的感受。復習4 掛歷紙的妙用 個性化備課 復習內(nèi)容： 學習用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新意識。復習準備 復習準備： 掛歷紙，厚板紙，膠水，剪刀 復習過程 復習過程：一、導入新課。觀察思考。（做紙條——編制墊子——繩帶穿編打結(jié)收邊——收尾涂漆）B說一說。2想一想掛歷紙還能做什么,自己制作有特色的小飾品。三、教師指導學生篩選黃豆。要特別注意，在操作過程中，所有東西都不能沾上油。八、教師小結(jié)本次活動。選擇兩個同樣大的小盤，兩盤蒜瓣的大小和數(shù)量要盡量一致，使學生知道這樣才有可比性。實驗觀察要抓重點。做一做用牙簽將蒜瓣相互連接起來，分別放到兩個小盤里，盤子里注上水。，喜愛小動物，愿與它們交朋友。四、深入探索小金魚都有哪些種類？小金魚用哪里呼吸？小金魚是從哪里來的？教師與學生一起觀看多媒體演示，通過討論，讓學生了解正確答案?；顒友由欤簩⑿〗痿~放置于飼養(yǎng)角，請學生喂養(yǎng)小金魚，并隨時對其進行觀察，增強學生對小金魚的了解和認識，培養(yǎng)學生探索問題的能力和興趣。利用廢棄材料設計制作成品，學生體會成功的輕松和愉悅。教學過程 修改記錄一、導入新課出示一個紙盒，向?qū)W生介紹盒子的形狀、顏色、用途和作用。小組選出1—2件作品介紹制作經(jīng)驗。評價：你認為誰的設計最好？如果讓你來評價的話，你看重便箋盒的造型美觀，還是看重實用功能？說一說理由。、水果刀和豎刀，對蔬菜進行剪切和雕刻。四、做一做想不想親自插制一件蔬菜工藝品？ 好吧，看誰的作品最精美、最有新意！注意:工具不要碰傷手，垃圾不能隨地亂丟，不要刻壞桌面。、打針結(jié)、打止針結(jié)三種基本技法。，有許多精美小巧的飾物袋。、打針結(jié)、打止針結(jié)三種基本技法。作業(yè)：請你用今天學到的方法，再為自己或同學設計、縫制一個漂 教學目標：學習洗襪子的方法。教師：小朋友在家里會做哪些事情？（幼兒自由發(fā)言）教師：小朋友在家里自己洗過襪子嗎？（引起幼兒興趣一、活動目標：學習洗襪子的方法。教師：小朋友在家里會做哪些事情？（幼兒自由發(fā)言）教師：小朋友在家里自己洗過襪子嗎？（引