【正文】 盒的用途。教學(xué)重點(diǎn)：在觀察的過(guò)程中，學(xué)習(xí)制作葉形盤的方法。相互欣賞自己創(chuàng)編的杯墊，想一想能不能把它編成小籃子。（做紙條——編制墊子——繩帶穿編打結(jié)收邊——收尾涂漆）B說(shuō)一說(shuō)。觀察思考。教學(xué)準(zhǔn)備：掛歷紙，厚板紙，膠水，剪刀 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課?？磮D欣賞，運(yùn)用這樣的編制方法編制其他的小飾物。你是怎樣對(duì)照?qǐng)D示編制小帽的？如何裝飾小帽的，說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)作意圖？ C想一想。仔細(xì)觀察小帽，你有什么發(fā)現(xiàn)？想一想：小帽是由幾部分組成的?編制小帽要注意些什么？實(shí)踐探索。教學(xué)準(zhǔn)備：各色皺紋紙，剪刀，白板紙，布料，膠水 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課?？磮D欣賞龍，運(yùn)用直線和直線轉(zhuǎn)彎的編制方法，試著編制出一條巨龍。B、說(shuō)一說(shuō)。觀察思考。教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙緞帶，剪刀，雙面膠，卡紙 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。借助書本提示，挑選自己喜歡的花結(jié)自己編制。C用一根緞帶在中心打結(jié)，并整理成形。F緞帶穿過(guò)繞成的圈，使圈包住花結(jié)。B將較長(zhǎng)一端的緞帶折向中心點(diǎn)，往下繞圈。1觀察思考。在制作的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生編有創(chuàng)意的花結(jié)。燈須要齊整，緊縮。教學(xué)難點(diǎn)：剪松鼠時(shí)鼠鼻要圓滑，折疊宮燈時(shí)要粘合到位。二、制作過(guò)程：，指導(dǎo)學(xué)生了解本節(jié)課手工制作的的材料。、畫、折、粘等技法。”那你們知道豬對(duì)人類有哪些貢獻(xiàn)呢？師生交流老師補(bǔ)充小結(jié)今天，就讓我們走進(jìn)豬的世界，制作這個(gè)豬寶貝吧二、制作過(guò)程：引導(dǎo)看制作步驟。豬形儲(chǔ)蓄罐教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察、討論、了解動(dòng)物與人類的密切關(guān)系。也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：小熊帽飾示范作品。學(xué)會(huì)制作帽飾頭箍。評(píng)價(jià)展示。教師要啟發(fā)、幫助學(xué)生完成再創(chuàng)造的制作過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：卡車示范作品，各種卡車的圖片資料或多媒體課件及設(shè)備?？ㄜ嚱虒W(xué)目標(biāo)：通過(guò)自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“卡車”。（1）復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及剪、刻、折、貼等基本技法：（2）觀察示范作品，對(duì)照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、直尺、膠水、08①、08②號(hào)制作材料。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生掌握節(jié)剪切、折疊和粘貼的基本技法。用自己掌握的方法制作自己喜愛(ài)的面具。用10②號(hào)彩色卡紙裝飾面具（可以在面具的眼部涂上自己認(rèn)為合適的顏色），盡可能裝飾得與眾不同。賞析面具：從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上，從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。教學(xué)重點(diǎn)：了解天使翅膀的連接方法。比一比，看誰(shuí)的立紙花做得更漂亮。制作步驟：切割——將折線畫痕——粘貼成圈——折疊組合立紙花看一看這些立紙花作品，觀察、探究組合單個(gè)部件的方法。今天我們一起學(xué)習(xí)制作一種可以裝飾墻面的工藝制品——立紙花。學(xué)生準(zhǔn)備：美工刀、直尺、膠水、03號(hào)制作材料。用花瓣組合成一朵立體花，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這一制作步驟，意在讓學(xué)生在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，利用不同的樹(shù)葉創(chuàng)造性的安排小鳥(niǎo)的家，使制作件“小鳥(niǎo)的家”多姿多彩。提倡在小組里，同學(xué)間及時(shí)交流討論，互相啟發(fā)，團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問(wèn)題。學(xué)生可以先說(shuō)說(shuō)看了錄像之后的感受，然后導(dǎo)入課題。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：錄像片“樹(shù)林與小鳥(niǎo)”、“小鳥(niǎo)的家”示范作品。學(xué)會(huì)制作“小鳥(niǎo)的家”。：（1）怎樣粘貼上下底板，讓課程表動(dòng)起來(lái)；（2）怎樣使課程表中的小男孩站起來(lái)？為突破難點(diǎn)，教師應(yīng)準(zhǔn)備相應(yīng)的多媒體課件或放大了的教具，演示說(shuō)明，讓學(xué)生看清楚，明白該怎樣做；海的復(fù)習(xí)一下紙工制作符號(hào)的操作要點(diǎn)，如山線怎樣折疊等等。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)抽拉使人物活動(dòng)起來(lái)。第一篇：蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》教案課程表教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)制作“課程表”，給自己的學(xué)習(xí)到來(lái)方便。教學(xué)準(zhǔn)備：：已經(jīng)制作好的“課程表”1份。（3）在學(xué)生制作體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生了解通過(guò)操縱桿完成抽拉連動(dòng)的現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋，想一想抽拉連動(dòng)在生活中的應(yīng)用。在制作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、02號(hào)制作材料。制作之前先復(fù)習(xí)一下幾種制作符號(hào)。小鳥(niǎo)的家安在一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上。作品評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)過(guò)程：一、了解墻面裝飾。（展示立紙花作品）二、制作立紙花制作立紙花的一個(gè)單元部件。獨(dú)立組合完成立紙花制作。四、作品評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)：要求學(xué)生有創(chuàng)新。爍爍我們見(jiàn)過(guò)的（從影視上，在舞會(huì)中）或自己使用過(guò)的面具。三、設(shè)計(jì)，制作面具。四、戴面具，做游戲。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、條理、規(guī)范化操作。教學(xué)過(guò)程：體溫激趣，導(dǎo)入課題。（3）分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼（最好剪下一個(gè)部件就立即處理好，再剪下一個(gè)；否則部件過(guò)多，容易亂）。了解卡車的基本結(jié)構(gòu)。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、美工刀、直尺、膠水、09號(hào)制作材料。（1）提問(wèn)：卡車有哪些用途？不同用途的卡車車廂樣子有什么不同？（2）出示各種卡車的圖片或相關(guān)的多媒體課件。（1）在小組內(nèi)自評(píng)、互評(píng)，評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)制作面具的方法，學(xué)會(huì)制作“小熊帽飾”。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紙帶、卡紙、11號(hào)卡紙材料。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)制作不同式樣的帽飾。通過(guò)欣賞分析豬的圖片，引導(dǎo)學(xué)生掌握豬的造型特征，學(xué)習(xí)用紙表現(xiàn)豬的形象。學(xué)生制作。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)自學(xué)，學(xué)會(huì)自制液晶電視。：電視座的制作方法和液晶屏幕的制作方法。松鼠宮燈教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水 教學(xué)過(guò)程：一、出示教師作品《松鼠宮燈》 出示圖片（各式宮燈的圖片），展示教師作品，明確要求本課任務(wù)做松鼠宮燈。三、學(xué)生制作 。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法，創(chuàng)編有個(gè)性的花結(jié)。仔細(xì)觀察，你知道單蝴蝶結(jié)是怎樣編制的嗎？ 2實(shí)踐探索。C較長(zhǎng)一端的緞帶繞至后面。G雙手拉緊緞帶的兩個(gè)圈和兩端，調(diào)整好比例，使它成蝴蝶結(jié)形。3評(píng)一評(píng)。五彩的小花教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力?？蠢蠋熤谱鞯倪@些小花，漂亮嗎？這些小花也是用五顏六色的紙緞帶穿編成的。仔細(xì)觀察小花，你有什么發(fā)現(xiàn)？想一想：小花是由幾部分組成的?編制小花有幾個(gè)步驟？實(shí)踐探索。你是怎樣對(duì)照?qǐng)D示編制小花的？你如何給小花搭配出滿意的色彩？ C、想一想。3紙編小帽教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在炎熱的夏天，戴上一頂草帽會(huì)感覺(jué)特別涼爽，麥稈、蘆葦、塑料繩、草繩、皺紋紙都能編制草帽，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用皺紋紙制作自己有個(gè)性的小帽。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。你覺(jué)得編制草帽有趣嗎？和大家談?wù)勛约旱母惺堋鞖v紙的妙用教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。一幅幅精美的掛歷不僅給人生活帶來(lái)了方便，還能美化我們的生活。仔細(xì)觀察紙盒和紙杯墊都是用掛歷紙編成的，它們的制作方法既有相同之處，也有區(qū)別，你有什么發(fā)現(xiàn)？實(shí)踐探索。你是怎樣對(duì)照?qǐng)D示編制杯墊的？說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)作意圖？ C想一想。想一想掛歷紙還能做什么,自己制作有特色的小飾品。教學(xué)準(zhǔn)備：牛奶盒，包裝紙、直尺，膠水，剪刀 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。觀察思考。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。C想一想。用截、裁、穿編的技巧做一個(gè)果盤。教學(xué)準(zhǔn)備：包裝紙、小木棒、膠水，細(xì)鐵絲 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。你知道一張張的包裝紙是怎樣變成一根根的圓紙棒的呢？編制盤墊中又運(yùn)用了哪些編制方法呢？ 2實(shí)踐探索。盤墊不僅可以用“井”字排列法編制，還可以用“十”字排列法編制。1欣賞盤墊，想一想能不能把它制作的更精美，裝飾墻面。教學(xué)重點(diǎn)：觀察學(xué)習(xí)制作中國(guó)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。仔細(xì)觀察看看吉祥花，吉祥鞭分別是用幾根繩子編成的呢？與同學(xué)相互交流看看還有什么新的發(fā)現(xiàn)？2實(shí)踐探索編制吉祥鞭和吉祥花。C想一想。2向同學(xué)們介紹一件自己編制的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：硬紙板，毛線、直尺，鉛筆，剪刀 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。觀察思考。（2）固定毛線，進(jìn)行十字纏繞（3）固定號(hào)齒口的毛線，收邊。你覺(jué)得毛線還可以做什么？和大家談?wù)勛约旱母惺?。在編制的的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。二、小組學(xué)習(xí)構(gòu)思毛線墊的作品。（1）學(xué)習(xí)鉤針起針，學(xué)習(xí)基本辮子針。C想一想。溫暖的圍巾教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能： 過(guò)程與方法：上針、下針編織針?lè)?,促進(jìn)學(xué)生大腦的發(fā)展 情感態(tài)度價(jià)值觀，并為自己的父、母親或者他人編織一條圍巾，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心教學(xué)重難點(diǎn) 讓學(xué)生掌握兩種最簡(jiǎn)單又最重要的基本針?lè)ㄉ厢?、下針編織針?lè)?教學(xué) 準(zhǔn)備 配合教學(xué)用的圍巾、照片及其他資料 教學(xué) 過(guò)程 ，揭示課題： 挑選毛線、繞毛線、起針、編織、加流蘇：挑選毛線（自己喜歡的顏色、毛線的粗細(xì)等）兩人合作繞毛線 ：（PPT）1）用絨線打一個(gè)活結(jié)套在棒針上2）左手拿棒針，把絨線掛在右手食指上，再把右手食指上彎曲的絨線套在棒針上3）抽緊套在棒針上的絨線4）重復(fù)2~3動(dòng)作，直至起到所要求的針數(shù) ： 上針、下針編織針?lè)?PPT)下針編織針?lè)ǎ合箩樉幙椨址Q為正針編織，是一種最簡(jiǎn)單而又最重要的基本編織針?lè)?下針編織時(shí)，一根棒針位于左手，另一根棒針位于右手，首先將右棒針從上右邊第一個(gè)線圈的左側(cè)插入到該線圈中，并使右棒針位于左棒針下面，然后，用右手握住右棒針，將貼在右棒針上的絨線從線圈中勾出，最后，將左棒針上的這個(gè)被串套的線圈從左棒針上脫下，以后依次從右向左編織，在右棒針上就增加了一個(gè)橫列的新線圈。過(guò)程與方法：在學(xué)習(xí)中體會(huì)穿編工藝制作的實(shí)用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂(lè)趣，培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作能力。教學(xué)準(zhǔn)備: 配合教學(xué)用的照片及其他資料 教學(xué)過(guò)程 : 一．導(dǎo)入：以談話形式引導(dǎo)學(xué)生觀察范作，指導(dǎo)學(xué)生欣賞。作品展示與評(píng)價(jià) 引導(dǎo)學(xué)生從作品的精細(xì)美觀評(píng)價(jià)，總結(jié)穿編規(guī)律（一上一下交織）。過(guò)程與方法：在學(xué)習(xí)中體會(huì)穿編工藝制作的實(shí)用及裝飾功能，感受竹藝穿編的樂(lè)趣，培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作能力。有什么規(guī)律，要注意什么？拆解范作（與學(xué)生試做結(jié)合）剪裁長(zhǎng)度相同的藤條，交錯(cuò)編織，如何使小簍子立起來(lái) 你有沒(méi)有什么辦法在籃子上作裝飾 怎么處理簍子的開(kāi)口，用橡皮筋固定。只要你開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手創(chuàng)造，就會(huì)有與眾不同的作品誕生。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備： 緞帶，訂書機(jī)，雙面膠，透明膠 復(fù)習(xí)過(guò)程 復(fù)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。挑選你滿意的緞帶，學(xué)習(xí)編制花結(jié)。D繼續(xù)繞向前，成為一個(gè)圈。雙蝶結(jié) A繞兩個(gè)大小不同的緞帶圈。你做的是單色蝴蝶結(jié)還是雙色蝴蝶結(jié)？好看嗎？三、課后拓展延伸。2在制作的過(guò)程通過(guò)看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作這些小花。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。小花的各組成部分運(yùn)用了哪些編制方法？三、課后拓展延伸。教 學(xué) 目 標(biāo) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在炎熱的夏天，戴上一頂草帽會(huì)感覺(jué)特別涼爽，麥稈、蘆葦、塑料繩、草繩、皺紋紙都能編制草帽，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用皺紋紙制作自己有個(gè)性的小帽。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。你覺(jué)得編制草帽有趣嗎？和大家談?wù)勛约旱母惺?。?fù)習(xí)4 掛歷紙的妙用 個(gè)性化備課 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備： 掛歷紙，厚板紙，膠水，剪刀 復(fù)習(xí)過(guò)程 復(fù)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。觀察思考。（做紙條——編制墊子——繩帶穿編打結(jié)收邊——收尾涂漆）B說(shuō)一說(shuō)。2想一想掛歷紙還能做什么,自己制作有特色的小飾品。三、教師指導(dǎo)學(xué)生篩選黃豆。要特別注意，在操作過(guò)程中，所有東西都不能沾上油。八、教師小結(jié)本次活動(dòng)。選擇兩個(gè)同樣大的小盤，兩盤蒜瓣的大小和數(shù)量要盡量一致，使學(xué)生知道這樣才有可比性。實(shí)驗(yàn)觀察要抓重點(diǎn)。做一做用牙簽將蒜瓣相互連接起來(lái)，分別放到兩個(gè)小盤里，盤子里注上水。，喜愛(ài)小動(dòng)物，愿與它們交朋友。四、深入探索小金魚(yú)都有哪些種類？小金魚(yú)用哪里呼吸？小金魚(yú)是從哪里來(lái)的？教師與學(xué)生一起觀看多媒體演示，通過(guò)討論，讓學(xué)生了解正確答案?；顒?dòng)延伸：將小金魚(yú)放置于飼養(yǎng)角，請(qǐng)學(xué)生喂養(yǎng)小金魚(yú)，并隨時(shí)對(duì)其進(jìn)行觀察，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)小金魚(yú)的了解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探索問(wèn)題的能力和興趣。利用廢棄材料設(shè)計(jì)制作成品，學(xué)生體會(huì)成功的輕松和愉悅。教學(xué)過(guò)程 修改記錄一、導(dǎo)入新課出示一個(gè)紙盒，向?qū)W生介紹盒子的形狀、顏色、用途和作用。小組選出1—2件作品介紹制作經(jīng)驗(yàn)。評(píng)價(jià)：你認(rèn)為誰(shuí)的設(shè)計(jì)最好？如果讓你來(lái)評(píng)價(jià)的話，你看重便箋盒的造型美觀，還是看重實(shí)用功能？說(shuō)一說(shuō)理由。、水果刀和豎刀，對(duì)蔬菜進(jìn)行剪切和雕刻。四、做一做想不想親自插制一件蔬菜工藝品？ 好吧，看誰(shuí)的作品最精美、最有新意！注意:工具不要碰傷手，垃圾不能隨地亂丟，不要刻壞桌面。、打針結(jié)、打止針結(jié)三種基本技法。，有許多精美小巧的飾物袋。、打針結(jié)、打止針結(jié)三種基本技法。作業(yè)：請(qǐng)你用今天學(xué)到的方法，再為自己或同學(xué)設(shè)計(jì)、縫制一個(gè)漂 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)洗襪子的方法。教師：小朋友在家里會(huì)做哪些事情？（幼兒自由發(fā)言）教師：小朋友在家里自己洗過(guò)襪子嗎？（引起幼兒興趣一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)洗襪子的方法。教師：小朋友在家里會(huì)做哪些事情？（幼兒自由發(fā)言）教師：小朋友在家里自己洗過(guò)襪子嗎？（引