【正文】 （1）定點(diǎn)，在硬紙板上每隔1厘米定一個(gè)圓點(diǎn)，并剪出槽。教學(xué)重點(diǎn)：在觀察的過程中，學(xué)習(xí)編制毛線墊的方法。在小組李展示自己的作品，說說自己的創(chuàng)作意圖。2在制作的過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力和愛國之情。（卷紙棒8根——編盤墊——學(xué)接枝）B試一試。教學(xué)重點(diǎn)：在自學(xué)觀察的過程中，學(xué)習(xí)制作盤墊的方法。說說自己的創(chuàng)作意圖？同學(xué)互評(píng)裝飾后的葉形盤。二、小組學(xué)習(xí)構(gòu)思牛奶盒的用途。相互欣賞自己創(chuàng)編的杯墊，想一想能不能把它編成小籃子。觀察思考?？磮D欣賞，運(yùn)用這樣的編制方法編制其他的小飾物。仔細(xì)觀察小帽，你有什么發(fā)現(xiàn)？想一想：小帽是由幾部分組成的?編制小帽要注意些什么？實(shí)踐探索?？磮D欣賞龍，運(yùn)用直線和直線轉(zhuǎn)彎的編制方法，試著編制出一條巨龍。觀察思考。借助書本提示，挑選自己喜歡的花結(jié)自己編制。F緞帶穿過繞成的圈，使圈包住花結(jié)。1觀察思考。燈須要齊整，緊縮。、畫、折、粘等技法。豬形儲(chǔ)蓄罐教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、討論、了解動(dòng)物與人類的密切關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：小熊帽飾示范作品。評(píng)價(jià)展示。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：卡車示范作品，各種卡車的圖片資料或多媒體課件及設(shè)備。（1）復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及剪、刻、折、貼等基本技法：（2）觀察示范作品，對(duì)照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生掌握節(jié)剪切、折疊和粘貼的基本技法。用10②號(hào)彩色卡紙裝飾面具（可以在面具的眼部涂上自己認(rèn)為合適的顏色），盡可能裝飾得與眾不同。教學(xué)重點(diǎn)：了解天使翅膀的連接方法。制作步驟：切割——將折線畫痕——粘貼成圈——折疊組合立紙花看一看這些立紙花作品，觀察、探究組合單個(gè)部件的方法。學(xué)生準(zhǔn)備：美工刀、直尺、膠水、03號(hào)制作材料。這一制作步驟，意在讓學(xué)生在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，利用不同的樹葉創(chuàng)造性的安排小鳥的家，使制作件“小鳥的家”多姿多彩。學(xué)生可以先說說看了錄像之后的感受，然后導(dǎo)入課題。學(xué)會(huì)制作“小鳥的家”。教學(xué)難點(diǎn)：通過抽拉使人物活動(dòng)起來。教學(xué)準(zhǔn)備：：已經(jīng)制作好的“課程表”1份。在制作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。制作之前先復(fù)習(xí)一下幾種制作符號(hào)。作品評(píng)價(jià)。教學(xué)過程：一、了解墻面裝飾。獨(dú)立組合完成立紙花制作。教學(xué)難點(diǎn)：要求學(xué)生有創(chuàng)新。三、設(shè)計(jì)，制作面具。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、條理、規(guī)范化操作。（3）分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼（最好剪下一個(gè)部件就立即處理好，再剪下一個(gè)；否則部件過多，容易亂）。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、美工刀、直尺、膠水、09號(hào)制作材料。（1）在小組內(nèi)自評(píng)、互評(píng)，評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紙帶、卡紙、11號(hào)卡紙材料。通過欣賞分析豬的圖片，引導(dǎo)學(xué)生掌握豬的造型特征，學(xué)習(xí)用紙表現(xiàn)豬的形象。教學(xué)重點(diǎn)：通過自學(xué)，學(xué)會(huì)自制液晶電視。松鼠宮燈教學(xué)目標(biāo)：。三、學(xué)生制作 。仔細(xì)觀察，你知道單蝴蝶結(jié)是怎樣編制的嗎？ 2實(shí)踐探索。G雙手拉緊緞帶的兩個(gè)圈和兩端，調(diào)整好比例，使它成蝴蝶結(jié)形。五彩的小花教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。仔細(xì)觀察小花，你有什么發(fā)現(xiàn)？想一想：小花是由幾部分組成的?編制小花有幾個(gè)步驟？實(shí)踐探索。3紙編小帽教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。掛歷紙的妙用教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。仔細(xì)觀察紙盒和紙杯墊都是用掛歷紙編成的，它們的制作方法既有相同之處，也有區(qū)別，你有什么發(fā)現(xiàn)？實(shí)踐探索。想一想掛歷紙還能做什么,自己制作有特色的小飾品。觀察思考。C想一想。教學(xué)準(zhǔn)備：包裝紙、小木棒、膠水，細(xì)鐵絲 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。盤墊不僅可以用“井”字排列法編制，還可以用“十”字排列法編制。教學(xué)重點(diǎn)：觀察學(xué)習(xí)制作中國結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。C想一想。教學(xué)準(zhǔn)備：硬紙板，毛線、直尺，鉛筆，剪刀 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。（2）固定毛線，進(jìn)行十字纏繞（3）固定號(hào)齒口的毛線，收邊。在編制的的過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。（1）學(xué)習(xí)鉤針起針，學(xué)習(xí)基本辮子針。溫暖的圍巾教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能： 過程與方法：上針、下針編織針法 ,促進(jìn)學(xué)生大腦的發(fā)展 情感態(tài)度價(jià)值觀，并為自己的父、母親或者他人編織一條圍巾，培養(yǎng)學(xué)生的愛心教學(xué)重難點(diǎn) 讓學(xué)生掌握兩種最簡單又最重要的基本針法上針、下針編織針法 教學(xué) 準(zhǔn)備 配合教學(xué)用的圍巾、照片及其他資料 教學(xué) 過程 ，揭示課題： 挑選毛線、繞毛線、起針、編織、加流蘇：挑選毛線（自己喜歡的顏色、毛線的粗細(xì)等）兩人合作繞毛線 ：（PPT）1）用絨線打一個(gè)活結(jié)套在棒針上2）左手拿棒針，把絨線掛在右手食指上，再把右手食指上彎曲的絨線套在棒針上3）抽緊套在棒針上的絨線4）重復(fù)2~3動(dòng)作，直至起到所要求的針數(shù) ： 上針、下針編織針法(PPT)下針編織針法：下針編織又稱為正針編織，是一種最簡單而又最重要的基本編織針法 下針編織時(shí)，一根棒針位于左手，另一根棒針位于右手，首先將右棒針從上右邊第一個(gè)線圈的左側(cè)插入到該線圈中，并使右棒針位于左棒針下面，然后，用右手握住右棒針，將貼在右棒針上的絨線從線圈中勾出，最后，將左棒針上的這個(gè)被串套的線圈從左棒針上脫下，以后依次從右向左編織，在右棒針上就增加了一個(gè)橫列的新線圈。教學(xué)準(zhǔn)備: 配合教學(xué)用的照片及其他資料 教學(xué)過程 : 一．導(dǎo)入：以談話形式引導(dǎo)學(xué)生觀察范作，指導(dǎo)學(xué)生欣賞。過程與方法：在學(xué)習(xí)中體會(huì)穿編工藝制作的實(shí)用及裝飾功能，感受竹藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作能力。只要你開動(dòng)腦筋，動(dòng)手創(chuàng)造，就會(huì)有與眾不同的作品誕生。挑選你滿意的緞帶，學(xué)習(xí)編制花結(jié)。雙蝶結(jié) A繞兩個(gè)大小不同的緞帶圈。2在制作的過程通過看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。教 學(xué) 目 標(biāo) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。復(fù)習(xí)4 掛歷紙的妙用 個(gè)性化備課 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。觀察思考。2想一想掛歷紙還能做什么,自己制作有特色的小飾品。要特別注意，在操作過程中，所有東西都不能沾上油。選擇兩個(gè)同樣大的小盤，兩盤蒜瓣的大小和數(shù)量要盡量一致，使學(xué)生知道這樣才有可比性。做一做用牙簽將蒜瓣相互連接起來，分別放到兩個(gè)小盤里，盤子里注上水。四、深入探索小金魚都有哪些種類？小金魚用哪里呼吸？小金魚是從哪里來的？教師與學(xué)生一起觀看多媒體演示，通過討論，讓學(xué)生了解正確答案。利用廢棄材料設(shè)計(jì)制作成品，學(xué)生體會(huì)成功的輕松和愉悅。小組選出1—2件作品介紹制作經(jīng)驗(yàn)。、水果刀和豎刀，對(duì)蔬菜進(jìn)行剪切和雕刻。、打針結(jié)、打止針結(jié)三種基本技法。、打針結(jié)、打止針結(jié)三種基本技法。教師：小朋友在家里會(huì)做哪些事情？（幼兒自由發(fā)言）教師：小朋友在家里自己洗過襪子嗎？（引起幼兒興趣一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)洗襪子的方法。幼兒操作。正確設(shè)定加熱的火力和時(shí)間。四、想一想：使用微波爐時(shí)，首先需要看懂“說明書”，這是為什么？ 使用微波爐時(shí)應(yīng)該注意什么？五、拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)通過本節(jié)課教學(xué)，滲透“需要是創(chuàng)新的源泉”，樹立“小學(xué)生也能搞發(fā)明”的意識(shí)。D為了解決油漆滴落而發(fā)明的“特制油漆刷”。教學(xué)過程：一、教學(xué)過程：大家一起看圖片，猜猜他們是做什么工作的。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：步驟和要領(lǐng) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：疊衣腳 教具準(zhǔn)備：上衣一件，長西褲一條，木板一塊。取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。作業(yè)布置： 疊上衣 板書設(shè)計(jì)：疊衣服把上衣鈕扣扣好。五、評(píng)比臺(tái)你們的教室整理得怎么樣？小組給予評(píng)價(jià)六、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？ 作業(yè)布置、教室兩側(cè)怎么布置？ 板書設(shè)計(jì)整理教室教室正面怎么布置？教室后面怎么布置？教室兩側(cè)怎么布置？學(xué)習(xí)內(nèi)容做毽子 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)幾種做毽子的基本方法。教師展示幾種毽子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，并相機(jī)揭示板書課題。學(xué)生在競(jìng)賽后發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)。、自主設(shè)計(jì)紙袋。（2）把留下的邊緣折疊，粘貼在另一端邊緣上。：哪一步制作較難完成，是怎樣克服的。課前準(zhǔn)備適量黃豆 能漏水的筐 干凈的罩布 小盆 教 學(xué) 過 程 修改記錄一、提問,導(dǎo)入新課：大家喜歡吃豆芽嗎?豆芽是怎樣生長的?你們想不想自己學(xué)著生豆芽?二、教師將自己提前生的豆芽展示給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣。七、檢查評(píng)比，看誰生的豆芽長得壯長得快。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)的可比性。六、結(jié)束部分：教師和學(xué)生一起將小金魚送回家結(jié)束。課前準(zhǔn)備各種廢舊紙盒、剪刀、彩紙、膠水、彩筆、直尺等。（教師指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)）三、評(píng)價(jià)展示學(xué)生作業(yè)：小組內(nèi)展示，并介紹自己的作品。三、說一說 制作蔬菜工藝品還有兩個(gè)很重要的問題：，根據(jù)什么選擇蔬菜？（根據(jù)形狀、色澤和質(zhì)地選擇蔬菜）？（對(duì)蔬菜剪切、雕刻以后，用牙簽連接在泡沫塑料板上。教學(xué)過程： 一激發(fā)興趣，你準(zhǔn)備怎么感謝媽媽辛勤的付出？你想送給媽媽一份怎樣的禮物？（適時(shí)引出課題）今天我們就一起來學(xué)習(xí)縫制小飾物袋送給媽媽。：你縫制的小飾物袋是不是無漏洞，是否好系好開，造型是否美觀。三、活動(dòng)過程：談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。組織幼兒曬襪子，并進(jìn)行講評(píng)，讓幼兒自己說說哪幾雙襪子洗得最干凈。二、說一說聽老師說說:微波爐為什么能加熱食物呢? 微波爐產(chǎn)生的微波是一種高頻率的電磁波，具有反射、穿透、吸收的特性。難點(diǎn)；勞動(dòng)中懂得優(yōu)質(zhì)，省時(shí)，節(jié)約，及自身保護(hù)的方法。這些作品，展示了他們的聰明、智慧和勇于創(chuàng)新的精神。三拓展練習(xí)你發(fā)現(xiàn)生活中有什么不方便的地方？想想改進(jìn)的方法，試著對(duì)它們進(jìn)行改造好嗎？學(xué)生根據(jù)自己的想法制作小發(fā)明并展示。你對(duì)他們的工作有什么進(jìn)一步的了解。，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。4．教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。樹葉的設(shè)計(jì)、選擇及怎樣擺放。了解制作的幾個(gè)步驟。在組裝時(shí)，特別是底座，需要將兩個(gè)底座分部件從內(nèi)側(cè)相粘合。，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎? ，說說自己的作品。2．了解卡車的基本結(jié)構(gòu)。三、評(píng)價(jià)展示。剪切，眼部挖空，粘貼。按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主體部件粘貼連接起來，也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。五、評(píng)價(jià)展示。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條，根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。介紹制作經(jīng)驗(yàn)，心得體會(huì)。教師準(zhǔn)備：卡車示范作品，各種卡車的圖片資料或多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、美工刀、直尺、膠水、制作材料袋教學(xué)過程:一、根據(jù)制作磁懸浮列車的經(jīng)驗(yàn)和已掌握的基本技能，學(xué)生自行制作完成卡車車身模型。三、分工合作，制作作品。三、整體評(píng)價(jià)四、總結(jié)提升三年級(jí)（下冊(cè)）勞技教案 第六課《紙盒造型》一、教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?？蹋河每痰秾讞l剪切線刻開。學(xué)生操作，師行間巡視，及時(shí)指導(dǎo)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：“小鳥的家”示范作品。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。多種形式朗讀二、小品表演你長大想做什么？自由組合，分角色演一演。，進(jìn)而明白未來職業(yè)與現(xiàn)在學(xué)習(xí)的關(guān)系。它可以根據(jù)書本的大小，上下移動(dòng)固定卡。二；說一說；？ 。也就是說，微波爐是靠摩擦產(chǎn)生熱的原理加熱烹調(diào)食物的。，體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活的樂趣。教師：因?yàn)槟_上會(huì)出汗，襪子每天都要換洗。培養(yǎng)幼兒的自理能力?？匆豢?，老師收集的小飾物袋的式樣、材料（展示實(shí)物）？仔細(xì)觀察它是由幾部分組成的？怎樣封口？制作時(shí)需要哪些工具和材料？ 學(xué)生設(shè)計(jì)草圖：先確定要制作的小飾物袋的外形，然后畫出草圖。五、評(píng)一評(píng)你給自己插制的作品起名字了嗎？今天你有什么收獲？六、拓展學(xué)習(xí)： 板書設(shè)計(jì) 巧插蔬菜教學(xué)目標(biāo)通過制作小飾物袋，了解縫制作品的一般過程和相應(yīng)的制作方法。四、總結(jié)教育學(xué)生要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，尋找身邊的一些廢棄材料；具有一顆創(chuàng)造的心，把它們變成可以美化我們生活的東西板書設(shè)計(jì)： 便箋盒教學(xué)目標(biāo)1通過創(chuàng)造性勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的設(shè)計(jì)能力。組織學(xué)生介紹各自的紙盒提問：在平時(shí)你們是如何處理這些紙盒的？出示范作，說明自己對(duì)紙盒的處理。（如：小金魚死后是睜著眼睛的，因?yàn)樗鼪]有眼瞼等。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 給小金魚喂食 換水 課前準(zhǔn)備魚缸若干個(gè)，各種魚若干條，金魚若干條；魚食、面包、饅頭渣等；錄音機(jī)、磁帶、小魚操；環(huán)境準(zhǔn)備：海底世界；多媒體課件 教學(xué)過程 修改記錄一、觀察發(fā)現(xiàn)一起來跳小魚操參觀海底世界，學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)海底世界里的小生物。課前準(zhǔn)備兩個(gè)同樣大的小盤，兩盤蒜瓣的大小和數(shù)量要盡量一致，水 教 學(xué)過程 修改記錄 想一想猜謎：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐。九、學(xué)生談收獲體會(huì)。教師講解生豆芽的黃豆要粒大，飽滿，不能要那些干癟霉?fàn)€的 黃豆。并且可以有自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，讓紙袋漂亮、與眾不同。（4）順著