三年級(jí)語文下冊(cè)恐龍2教案蘇教版(完整版)
【正文】 騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。你知道這是什么原因嗎？你們所講的原因都只是猜測(cè)，恐龍滅絕到底是什么原因，至今還是一個(gè)謎。除了課文中介紹的，你還知道哪些恐龍？：同學(xué)們了解的可真多，難怪課文第二自然段第一句就說：恐龍的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。指名讀，讓大家感受到雷龍又重又大。，你們想知道恐龍出現(xiàn)在什么時(shí)候嗎？當(dāng)時(shí)它們生活的環(huán)境又是怎樣呢？我們一起來讀一讀課文第一自然段。，你從這一自然段中，知道了什么？“兩億年”、“大片大片”、“密密”、“到處漫游”、“遍及整個(gè)世界”等詞語來感悟恐龍生活年代之久遠(yuǎn)，生活條件之優(yōu)越，活動(dòng)范圍之廣及數(shù)量之多。（5）介紹恐龍如何生育后代。，指名讀，說說就注意哪些地方容易寫錯(cuò)。，我們學(xué)習(xí)的課文寫的是一種曾經(jīng)是地球的主人，但今天已不復(fù)存在的爬行動(dòng)物。（2）教師小結(jié)。用筆在文中畫出有關(guān)句子。第二課時(shí)一、精讀訓(xùn)練。（2）指導(dǎo)觀察字形，弄清每個(gè)生字的結(jié)構(gòu)及各部分之間的比例關(guān)系，然后讓學(xué)生有重點(diǎn)的書寫。了解恐龍的種類、形態(tài)及生活習(xí)性。（2）會(huì)讀會(huì)寫田字格中的生字；會(huì)讀田字格前面的生字。（2）給文章分段?！?自然段。（2）這一自然段工有句話，請(qǐng)說好所每句話的意思。理解由生字組成的詞語。：漫游輕型神秘鋒利消失龐然大物望而生畏展翅高飛 ，競(jìng)賽讀，學(xué)生教讀。（2）介紹恐龍的種類及形態(tài)。第二課時(shí)教學(xué)要求：一、理解課文內(nèi)容，了解恐龍的種類、形態(tài)及生活習(xí)性。？找出來放聲讀，再說說這種恐龍的特點(diǎn)。翼龍：剛才我們看到翼龍飛得很輕巧，就象一架輕型飛機(jī)，這里就采用了打比方的說明方法。四、課文除了介紹恐龍的種類和吃食，還向我們介紹了什么？ 。星羅棋布：像星星似的羅列著，像棋子似的分布著，形容多而密集。氣象萬千：氣象，景象。多指舞姿輕松爽快或人在某種境界中的感受。不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。指人做事能堅(jiān)持到底。有志氣的人，最后一定能成功。形容贊賞至極。形容品行、才干很杰出，超出同類之上。東逃西竄：指到處逃跑流竄。形容形象逼真，像活的一樣。形容建筑、雕塑等技藝高超奇妙。息，停止。志在千里：指有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想。形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢大意?，F(xiàn)也指接受任務(wù)后暫不執(zhí)行，以觀望形勢(shì)的發(fā)展。原指妖魔掀起風(fēng)浪。聞風(fēng)而動(dòng)：風(fēng)，風(fēng)聲，消息。波濤洶涌：形容水勢(shì)盛大，奔騰起伏。千辛萬苦：許許多多、各種各樣的苦難。形容談話很有興致，并很活躍有趣。興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高。本課指把大雁直接放在火上烤。聚精會(huì)神：全部精神集中在一起。螳螂捕蟬：比喻目光短淺，一心圖謀侵害別人，卻不知有人也在算計(jì)他。作者緊扣主題，對(duì)恐龍做了較為全面的具體繁榮介紹。能正確流利有感情的朗讀課文。（1 出示生字新詞，指名讀、齊讀。三、布置作業(yè)用鋼筆描紅抄寫生字新詞。導(dǎo)讀第2—4自然段。（1）齊讀課文。學(xué)生試背。接著以雷龍為例，讓學(xué)生找出描寫雷龍?zhí)攸c(diǎn)的句子，通過討論知道了課文是用“作比較”和“打比方”的說明方法把雷龍身體非常龐大的特點(diǎn)寫具體的，再通過有感情的朗讀把它的特點(diǎn)讀出來。在熟讀的基礎(chǔ)上說出課文介紹了哪幾種恐龍及其特點(diǎn)，領(lǐng)悟課文是怎樣把它們的特點(diǎn)給寫具體的。（）（1 出示生字新詞，指名讀、挑戰(zhàn)讀、齊讀。看屏幕，這就是雷龍，長(zhǎng)得怎樣？書上用哪個(gè)詞來形容它？（龐然大物。（4）、小結(jié)學(xué)法，學(xué)習(xí)遷移。?它的特點(diǎn)是什么？“兩排三角形”告訴我們劍板數(shù)量，形狀。（6）教學(xué)翼龍（屏顯“翼龍”圖片）這就是“翼龍”，也是恐龍的親戚?？茖W(xué)奧秘是無窮的，探索是無止境的，同學(xué)們讓你們勇于探索的心插上雙翅，向未知的秘密發(fā)出行動(dòng)的號(hào)角吧。為什么叫它翼龍？課文用了什么方法寫翼龍的？打比方（板書：輕型飛機(jī)）誰來讀？（7）教學(xué)霸王龍?（屏顯“霸王龍”圖片）這就是“霸王龍”，用一個(gè)詞概括你對(duì)霸王龍的看法。?自由讀一讀寫劍龍的句子。板書：描寫句子——抓特點(diǎn)——說明方法）,利用小結(jié)出來的學(xué)習(xí)方法討論自已喜歡的恐龍。什么叫龐然大物？（很大很大的物體）雷龍到底有多大，文中是怎么寫的呢？課件出示句子：雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。（3）指名結(jié)合上下文解釋詞語。教學(xué)重點(diǎn)：在熟讀課文的基礎(chǔ)上，說出課文介紹了哪幾種恐龍及其特點(diǎn)，領(lǐng)悟課文是怎樣把它們的特點(diǎn)給寫具體的。俗話說：“授人以魚不如授人以漁。齊讀課文。（3）有感情的朗讀這一自然段。如何用“首先??接著??最后??”的句式把這三個(gè)自然段的意思連起來說一說？（1）品讀第2自然段① 默讀課文，想一想這一
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