【正文】 于80節(jié)，一把手校長累計深入課堂聽課不少于100節(jié)。我們也堅信：我們郭墅中心小學的教育會越辦越好。搞好基建工作，確保平穩(wěn)過渡。嚴格執(zhí)行財務制度，確保財務運行良好。開學初，綜治辦組織了全面的安全檢查，對存在的問題及時整改，確保無一處安全隱患。⑸組織學校財務核算人員對學校的財務進行全面的年度核算，以便老師們能清楚學校的財務狀況。⑵繼續(xù)組織教職工中的吊死問疾活動，使廣大教師體會到單位的關心和溫暖。教導出擬于下學期組織評選，并將優(yōu)秀教學成果送上級部門評選?？梢哉f，兩項課題的開展達到了預期的要求，取得良好的效果。研討活動成了老師們學習的課堂，老師們在研討活動中充分展示自己的新理念、新課堂，我們看到了教師積極投身教研教改的熱情，同時更看到了全校師生與新課程共同成長的喜人成果。本期我校老師共上交教科研論文、案例、教學敘事等共計60多篇。三、加強教育科研，促進教育教學發(fā)展我校堅持教科研工作走“以研促教，以教促研”的路子，從校本教研著眼，不斷提高教育科研實效，在廣大教師中營造了濃厚的教科研氛圍。⑶ 5月14日，倪亞生老師參加省教科所組織的青年語文教師優(yōu)質課競賽展示活動，獲得二等獎；5月中旬，吳海燕老師參加市級英語優(yōu)質課展示活動，被評為一等獎。通過嚴格的常規(guī)管理，我校教師都能認真執(zhí)行教學常規(guī)，確保教學質量的提高。為了解和跟蹤各科教學狀況，學校行政班子成員和教務處有關人員還深入各科課堂隨堂聽課，了解教學情況，聽課后及時與教師進行交流反饋，提出問題和建議，并進行跟蹤監(jiān)督。積極推進課程改革。一”兒童節(jié)，我校在學校操場上舉行了“六一放歌”比賽活動和文藝聯(lián)歡活動。本期我校開展了以下德育活動：⑴堅持每周一升旗活動，由中高年級各班輪流主持升旗儀式并作“國旗下的演講”，的活動。我們繼續(xù)完善、執(zhí)行“文明班級”評選制度和學校行政、教師、學生值周制度，由值周行政、少先隊、各班班主任組成管理網絡，共同抓學生行為習慣養(yǎng)成。本期，我校在全校學生中開展了“創(chuàng)建文明校園”和“創(chuàng)建無紙屑校園”兩項創(chuàng)建活動。通過學習，全體教師認識到，改進工作作風，是關系到自身形象、學校形象和教育形象的大事，與我們開展教育教學工作密切相關，改進工作作風，能夠有效地杜絕了教學中不良現(xiàn)象的產生，能夠促進我們的教育教學工作。第一篇：中心小學2014年春學期工作總結郭墅中心小學2012年春學期工作總結我校在縣教育局的領導下，以科學發(fā)展觀為指導，進一步解放思想，加強學習，與時俱進，緊緊圍繞學校工作目標，加強課堂教學研究，深化課改，努力提升教師的專業(yè)素質和課堂教學水平，狠抓學生良好行為習慣養(yǎng)成，狠抓校園環(huán)境凈化美化，教育教學質量穩(wěn)步提升，學校管理日趨規(guī)范，在各方面都取得了一定的成績。在提高認識的基礎上，我們狠抓工作作風的監(jiān)督與檢查，要求全體老師做到按時上下班，認真上好每一節(jié)課，對每一個學生負責，關心每一個學生的發(fā)展，力求讓每一個學生都能取得自己滿意的進步。通過班隊會、校會、國演下的演講等多種渠道對學生進行養(yǎng)成教育，提高了全校學生的文明、衛(wèi)生意識。檢查情況每天公布，每周小結，每月評比并頒獎，管理工作抓得扎實有效，使全校學生中已經逐步形成了自覺的文明、衛(wèi)生習慣。⑵注意發(fā)揮各班黑板報的宣傳作用，大隊部定期組織各班按預定主題出專題板報，開展宣傳教育，并進行評比檢查，宣傳效果明顯。（5）加強理論研究和法規(guī)學習，各班召開專題班會課外，我校還定期組織班主任研討會，成功舉辦班主任沙龍活動一次。我校嚴格按照課程標準開齊課程，開足課時，加強管理與監(jiān)督，抓好各個學科的教學，各科并舉，促進學生素質全面發(fā)展。本學期校長聽課106節(jié)，主任聽課都達到80多節(jié)，老師們聽課都達到40節(jié)以上。各級各類教育教學競賽活動和學生競賽活動開展有聲有色，取得了豐碩的成果。⑷ 本學期，我校組織部分學生參加了全國“三峽杯”作文競賽活動和“小學生天地杯”現(xiàn)場作文競賽活動，五（4）班的 同學獲得特等獎，還有方卉等80多名同學分獲省級一、二、三等獎，樂開紅、朱紅明、錢建紅等十多位教師被評為省級“優(yōu)秀輔導老師”。抓教師業(yè)務學習。加強校本教研。繼續(xù)抓好課題研究。本學期又申報了三個課題，研討氛圍空前高漲。四、積極主動開展工會工作，促進學校和諧發(fā)展學校工會小組積極推進校務公開工作。⑶關心退休教師，維護退休教師的合法權益。五、加強后勤管理，為教育教學工作保駕護航緊抓安全不放松。值周行政、值周教師和少先隊加強協(xié)作，加大對上下樓梯、放學路隊、中午到校的管理力度，加大了對體育課的監(jiān)督力度，形成了保衛(wèi)科、班主任和任課教師為主體的安全管理模式，保證了學校無安全事故發(fā)生。在收費上我校嚴格按上級文件精神進行規(guī)范操作，做到“不該收的一分也不能收，不該開支的一分也不能開支”，杜絕亂收費行為。新校區(qū)尚需時日，為了保證下學期讓適齡兒童全部入學，學校多方爭取新建了289平方米的教室和430平方米的餐廳食堂，保證了師生的就餐和新生的入學。第二篇：東溝中心小學2014年春學期工作總結東溝中心小學工作總結2014年春學期2014年春學期，我校在各級黨政和教育主管部門的正確領導下，在全體師生的共同努力和密切配合下，堅持以“三個代表重要思想”為指針，以辦人民滿意的教育為宗旨，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神，深化學校管理，大力推進“教師隊伍建設”活動；班主任隊伍建設、師德師風建設、學生個性的張揚和學校的可持續(xù)發(fā)展得到進一步的提高；學校堅持“以人為本”的辦學理理念，切實改善辦學條件，健全學校常規(guī)管理；堅持在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中促提高，和“以德立校，依法治校，科研興校，質量強?！钡墓ぷ魉悸?；牢固樹立科學發(fā)展觀，認真探索構建新時期和諧校園文化，營造書香校園，全面提高了學校教育教學質量，為做好2014年秋季學校工作，順利完成 “教育現(xiàn)代化”工作驗收奠定了良好的基礎，現(xiàn)將本學期學校工作回顧如下：一、加強學習，努力塑造領導班子隊伍形象。學校與校領導班子、教職工簽訂目標責任狀，實行任標上崗。學校重視教師的思想管理和目標管理，引導教師樹立正確的價值觀與教育觀，關注教師的生存狀態(tài)，努力為教師排憂解難，學校在書香校園的構建上下功夫，進一步啟迪了師生的智慧，為教師的專業(yè)化成長提供平臺；積極創(chuàng)造條件改善教師的辦公、生活環(huán)境，組建教師食堂和教師宿舍，為單身教師解決后顧之憂。本學期，圍繞“優(yōu)化學法，提高質量；規(guī)范管理，促進發(fā)展”的工作思路，以規(guī)范管理教育教學為突破口，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務，圓滿地完成了本學期的教務任務。進一步加強了查課力度，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，每天由教導處一名主任具體負責全校的課程運行情況的督查和特殊情況下的課務安排工作，從管理上遏制私自調課和掛空課堂現(xiàn)象。具體措施是：）優(yōu)化課堂教學模式。）設計自主學習指南，語文一課、數(shù)學一單元分23次、英語每課分23次進行設計。面上的問題統(tǒng)一在課堂解決，個性問題單獨交流。本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查、互閱評比等方式，每月檢查兩次，分學科組對每位教師的教育教學工作進行全面檢查。監(jiān)控檢測，提升質量本學期，我們始終把提高教學質量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進行單元質量檢測，及時做好補差工作，堅持狠抓質量不放松。期末考試面廣量大，教導處精心制定考試方案，從試卷編制、考試、閱卷安排做到周密細致，嚴謹踏實。二是建立完善的學困生臺賬，分學科明確補差責任人，制訂補差計劃、落實補差措施，按月記載學困生轉化過程，各語數(shù)英老師充分利用課余時間做好學困生的輔導工作，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。在學校畫廊、教學樓走廊、教師辦公室、學校會議室等顯眼處都張貼儒家經典名言，分為“立志篇、勸學篇、惜時篇、交友篇、做人篇”五部分，通過“掛上墻、背得出、悟得深、唱得響”統(tǒng)一設計校園文化布置，提高學校文化品味。學生作品每周一展，每月一評，展評的作品不僅調動了學生練字的積極性，同時也成為學校文化建設的靚麗風景。五、積極開展體藝2+1工作為了牢固樹立全面發(fā)展育人觀念，不斷加強和改進學校體育教育和藝術教育，提高教師的綜合素質，響應縣局中小學校盡快實現(xiàn)“個個有特長、人人有項目，班班有特色”的辦學號召，我校能積極開展體藝2+1工作，學校積極組織全校學生利用大課間活動時間向參加培訓的老師學習民間腰鼓、秧歌舞、書法、豎笛演奏、簡筆畫、剪紙、呼啦圈操、武術、韻律操等9個項目。①加大安全衛(wèi)生工作的宣傳，成立安全工作領導小組，領導班子成員帶頭值日巡崗。③學校與班主任、任課教師、家長簽訂安全責任狀，落實責任。阜寧縣東溝中心小學 2014年6月19日第三篇：馬山中心小學2015年春學期工作總結馬山中心小學2015年春學期工作總結一學期來，在縣教育局和鄉(xiāng)黨委政府的領導下，以黨的十八屆四中全會為指導，全面踐行社會主義核心價值觀，以規(guī)范辦學行為全面提高教學質量為重點，以安全保障做基礎，以加強教學常規(guī)管理為中心，以提高教師師德師風和專業(yè)化水平、優(yōu)化辦學條件為著眼點，扎扎實實做好每一件事，全面實施素質教育，促進我校各項工作全面健康協(xié)調發(fā)展。中心校自籌資金50萬元投入肯洛、橫山小學磚瓦教室改造8間及村小食堂改造，現(xiàn)已基本完工，加高中心校教學樓陽臺圍欄，中心校食堂前硬化200平方米，新建中心校發(fā)電機房，供水改造，添置4臺電腦，為村小添置1臺一體機等，學校辦學條件得到進一步改善，保證學校正常開展。進一步加強師德師風建設。開展各種形式的校內培訓，組織開展課堂大練兵活動，發(fā)揮學校團隊優(yōu)勢，利用先進的教育理念支撐課程教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式，努力提高教師自身的教學能力。一是開展班主任培訓，學習優(yōu)秀文章，交流先進經驗，剖析管理現(xiàn)狀，研討管理策略，全面提升工作能力。每個教育工作者首先是德育先行者，其次是德育工作者。我校繼續(xù)落實《馬山中心小學加強起始年級學生養(yǎng)成教育方案》，結合《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、引導學生把規(guī)范內化為自覺的行為。（4）和同學和諧相處，待人文明有禮?；顒娱_展生動活潑。不斷加強學生理想信念教育與心理健康教育，培育學生健全人格。開展全鄉(xiāng)小學生征文、講故事比賽活動。（4）、3月17日中心校邀請馬山派出所黃教導員到校上法制課，讓學生知法、守法。（6）、開展“學雷鋒，樹新風”活動，師生共捐款1280元，扶助大村屯聾啞老人韋氏、五保戶韋運杰，赤泥屯孤寡老人韋氏，開培養(yǎng)學生尊老助老、扶貧幫困的傳統(tǒng)美德。四、強化教學中心，穩(wěn)步提升教育教學質量加強教學常規(guī)管理。落實教學常規(guī)，保障教學質量提高。各學科每單元教學之后，對學生學習效果進行單元素質檢測，及時了解學生學習情況，彌補教學工作的不足。同時，中心校 領導下到各校檢查、指導教學工作，幫助指導薄弱學校的教師上課。加強畢業(yè)班工作管理。加強了畢業(yè)班團隊精神的建設，在日常教學中，學科教師共同商議如何教學，搜集題型，實現(xiàn)教育思想共享、教育資源共享。全面推行“2+1”項目活動，努力實施“文歌舞操”四位一體的大課間模式。開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。各學校要開好健康課，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)。開展“加強字理教學，提高語文素養(yǎng)的研究”課題研究，走教育改革和教學創(chuàng)新之路，以研促教。積極開展校際交流，組織語、數(shù)骨干教師分別帶一節(jié)語文、數(shù)課到沖脈中心小學上課，與沖脈中心小學學習交流，共同探討課堂教學，不斷提高骨干教師專業(yè)能力。上半年來發(fā)放技術資料720份，各種光碟16張，與鄉(xiāng)農業(yè)服務中心共同舉辦各種培訓班累計6多期，其中柑橘3期、桑蠶2期，山雞1期，培訓人數(shù)達420人次。學校重注校園及周邊環(huán)境安全問題，積極配合好相關部門做好學校周邊治安綜合整治工作，邀請派出所干警到校搜繳管制刀具，及時消除有礙于教育教學秩序和師生安全的各種隱患，使學校周圍有一個健康文明的環(huán)境。開展以提高師生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育演練活動，提高廣大師生應急處理和避險能力，確保師生生命健康安全。加強對民辦幼兒園的監(jiān)督和管理，強化依法辦學的意識，杜絕非法辦學行為。十、存在問題及努力方向學?；A建設和教學設備仍然薄弱。教師隊伍素質尚待進一步提高，教師老齡化嚴重，大部分教師教育教學觀念陳舊，創(chuàng)新意識淡薄，工作激情在不斷銳減；由于年紀大，現(xiàn)代化教學設備大部分教師無法使用，很大程度上影響著學校的教育教學質量；學校缺乏電腦設備，大多數(shù)教師不熟悉掌握現(xiàn)代教育信息技術；學校缺乏學科帶頭人，教師教學科研意識比較淡薄，未形成規(guī)范化科研管理，教研的氛圍不濃。馬山中心小學 2015年7月15日馬山中心小學2015年春學期工作總結馬山中心小學 2015年7月15日第四篇：橋頭中心小學20102011春學期工作總結3高舉“唯實篤行”辦學理念，踐行“特色內涵”發(fā)展之路橋頭中心小學2010——2011學年春學期工作總結（2011年6月23日）2011年春學期，橋頭中心小學在上級部門的正確領導下，在橋頭人民的共同關心下，在全體師生員工的辛勤努力下，以科學發(fā)展觀為指導，以“辦橋頭人民滿意的教育”為宗旨，高舉“唯實篤行”的辦學理念，踐行“特色內涵”的發(fā)展道路，開拓進取，銳意創(chuàng)新，取得了喜人的工作成果，開創(chuàng)了學校工作的新局面，各項事業(yè)呈現(xiàn)出一片生機盎然的新氣象。這樣的詞語構成形式告訴我們，管理既要管，還要理。管就是要建章立制，申明法令，眾生一致，官兵一等；理就是要以人為本，廣開言路，兼聽博聞，主動出擊。