【正文】 樹立獎(jiǎng)勤罰懶、先賢用能工作導(dǎo)向；加強(qiáng)干部思想教育引導(dǎo)，提振干部精神氣神，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)執(zhí)情，營(yíng)造崇尚實(shí)干的良好工作氛圍。重點(diǎn)治理領(lǐng)導(dǎo)班子和干部缺乏工作熱情，無所作為，無所事事，不善于學(xué)習(xí)、不研究政策，落實(shí)上級(jí)部署磨磨蹭蹭，重大事項(xiàng)議而不決，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)、工作業(yè)績(jī)不佳等問題。堅(jiān)持思想教育與懲處警示并重，對(duì)經(jīng)過教育仍不改正的要嚴(yán)肅組織處理，對(duì)開展活動(dòng)不力的村（社區(qū)）單位要通報(bào)批評(píng)，嚴(yán)格進(jìn)行責(zé)任追究。各黨支部要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，制定專項(xiàng)整治工作方案，措施到位，責(zé)任到人，限期整改。對(duì)照中央巡視組反饋意見，聚焦群眾反響強(qiáng)烈的突出問題，各黨支部要結(jié)合實(shí)際逐項(xiàng)梳理庸懶散浮拖具體表現(xiàn)，確定整改問題清單。要加大新聞宣傳力度，及時(shí)宣傳學(xué)校在開展治庸問責(zé)工作過程中的新思路、新舉措、新成效；宣傳在優(yōu)化教育環(huán)境，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，服務(wù)群眾方面表現(xiàn)突出的先進(jìn)典型，要正確、慎重對(duì)待新聞媒體的曝光監(jiān)督，堅(jiān)決整治和杜絕“庸懶散軟”問題，形成強(qiáng)大的輿論監(jiān)督氛圍。要從教育實(shí)際出發(fā)，科學(xué)謀劃，突出特色，注重實(shí)效，把治庸問責(zé)工作與開展創(chuàng)造爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，與做好學(xué)校黨建各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作結(jié)合起來，與“比教學(xué)，訪萬(wàn)家”結(jié)合起來，確保治庸問責(zé)工作和其他各項(xiàng)工作有序有力推進(jìn)，做到“兩手抓，兩不誤”。把治庸問責(zé)工作列入重要議事日程，成立治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、直接抓，學(xué)校整體聯(lián)動(dòng)、密切配合、形成合力，為開展治庸問責(zé)工作提供組織保障。按照有關(guān)法律法規(guī)要求確責(zé)、履責(zé)、問責(zé)，進(jìn)一步建立和完善崗位目標(biāo)管理責(zé)任制、業(yè)績(jī)考評(píng)獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制等，及時(shí)上報(bào)總結(jié)。責(zé)任追究。同時(shí)發(fā)現(xiàn)并樹立愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典型，及時(shí)通報(bào)表彰，弘揚(yáng)正氣。加強(qiáng)理性思辨，去粗取精，去偽存真，找出帶根本性、規(guī)律性的問題，深刻剖析問題形成的根源，分析其影響與危害，結(jié)合教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作實(shí)際，提出切實(shí)可行的整改措施，形成專題整改報(bào)告，上報(bào)教育局總支。抓好一批正反典型。對(duì)查出的問題進(jìn)行深刻剖析，有針對(duì)性的提出對(duì)策措施。（二）自查整改（2012年1月至3月）組織一次集中排查。（一）宣傳發(fā)動(dòng)（12月）要認(rèn)真做好思想發(fā)動(dòng)工作，做到人人知曉，個(gè)個(gè)參與，不留死角。教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴，體罰或變相體罰學(xué)生。遵章守紀(jì)不嚴(yán)。工作作風(fēng)不實(shí)。責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。二、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：田利成員：王紅光胡春林李先金金康明劉瓊王清勇虢斌高小明周勁飛學(xué)校成立治庸問責(zé)工作專班成員：王紅光胡春林王清勇下設(shè)辦公室：由胡春林同志任辦公室主任三、工作重點(diǎn)結(jié)合我校實(shí)際，重點(diǎn)解決四個(gè)方面的突出問題：精神狀態(tài)不佳?，F(xiàn)結(jié)合實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想針對(duì)我校教師中存在的“得過且過”、“工作效率低”“責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)”等“庸、懶、散、軟”問題，治庸提能，治懶提效，治散提力，治軟提勁。精神不振，暮氣沉沉，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，得過且過，不作懈怠。缺乏崗位意識(shí)，推諉卸責(zé)，敷衍塞責(zé)，不敢擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)研究不深，掌所實(shí)情不夠，工作浮于表面，活動(dòng)流于形式。紀(jì)律意識(shí)弱化，上班遲到早退，外出不按規(guī)定請(qǐng)假，工作時(shí)間找牌、下棋、上網(wǎng)聊開、玩游戲、炒股票。要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買教輔資料，教師從事有償家教。具體做好以下幾件事：制定方案、成立“治庸問責(zé)”工作組、布置工作任務(wù)。查找近年本校存在的突出問題，重點(diǎn)抓好在體制上影響我校發(fā)展的突出問題。開展公開承諾。學(xué)校通過開展自查自糾和整頓落實(shí)活動(dòng)，樹立一批能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)績(jī)好的正面典型，堅(jiān)決獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，努力形成良好導(dǎo)向。（三）檢查追責(zé)（全過程）學(xué)校治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將采取明查暗訪、集中檢查、調(diào)查核實(shí)、責(zé)任追究等方式的督查問責(zé)工作，對(duì)教師在“庸、懶、散、軟”等方面存在的突出問題，全面開展督查問責(zé)。集中檢查。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和調(diào)查核實(shí)的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，給予相關(guān)人員誡勉談話、待崗學(xué)習(xí)、調(diào)離工作崗位等處理，情節(jié)嚴(yán)重的予以紀(jì)律責(zé)任追究。對(duì)治庸問責(zé)工作開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，并形成書面材料，于6月30目前報(bào)教育局總支治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。（二）明確職責(zé)分工。（四）營(yíng)造濃厚氛圍。2011年12月第二篇：治庸方案 文檔某某鄉(xiāng)開展庸懶散浮拖問題專項(xiàng)整治工作方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神和中央巡視組反饋問題整改意見，按照省委、市委、縣委的要求，集中一段時(shí)間，對(duì)部分干部出現(xiàn)的庸懶散浮拖問題進(jìn)行專項(xiàng)整治，結(jié)合某某鄉(xiāng)實(shí)際，制定本方案。二是舉一反三、標(biāo)本兼治。四是條塊結(jié)合、統(tǒng)籌推進(jìn)。主要目標(biāo)：通過集中一段時(shí)間的治庸提能、治懶正氣、治散聚力、治浮定神、治拖增效，及時(shí)曝光一批、查處一批、警示一片、震懾一方，教育引導(dǎo)廣大黨員干部增強(qiáng)為黨興黨的責(zé)任和從嚴(yán)從實(shí)的自覺，樹立以結(jié)果為導(dǎo)向的工作方法，造就一支信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，干好事、勤干事、快干事、干成事的高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍，進(jìn)一步推動(dòng)形成崇尚實(shí)干、大抓落實(shí)的良好局面。注重強(qiáng)化干部的黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成，把心思用在學(xué)習(xí)提高、能力提升、干事創(chuàng)業(yè)上，把工作落實(shí)在求真務(wù)實(shí)上。（三）治“散”：重點(diǎn)治理有的干部紀(jì)律渙散、自以為是、自由散漫，我行我素，松松垮垮，工作不在狀態(tài)，經(jīng)常遲到早退、溜崗溜會(huì)，上班開會(huì)玩手機(jī)、打游戲；大局意識(shí)差，不講規(guī)矩、不守制度，干事精力不集中，時(shí)間觀念淡?。粫?huì)上不說、會(huì)后亂說，重大事項(xiàng)不請(qǐng)示報(bào)告；習(xí)慣遙控指揮，憑經(jīng)驗(yàn)、想當(dāng)然干事等問題。重點(diǎn)治理官僚主義和衙門作風(fēng)嚴(yán)重，責(zé)任心不強(qiáng)，弄虛作假，虛報(bào)浮夸等問題。重點(diǎn)治理長(zhǎng)期重視基層基礎(chǔ)不夠、投入保障不到位、軟弱渙散黨組織整治敷衍塞責(zé)、避實(shí)就虛、實(shí)效不明顯等問題。制度治本，要探索建立整治“為官不為”的作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。重點(diǎn)抓好“六個(gè)專題”學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)總書記系列重要講話，學(xué)習(xí)中央巡視組、省委巡視組和省委教育實(shí)踐活動(dòng)督查組反饋意見，學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)、省委十屆五次全會(huì)精神，學(xué)習(xí)王東明書記重要講話，學(xué)習(xí)省委、市委落實(shí)巡視整改暨黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改深化工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)省委“兩個(gè)意見”，以及市委、縣委的相關(guān)規(guī)定要求。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部個(gè)人都要列出問題整改清單，明確任務(wù)書、時(shí)間表和責(zé)任人。（二）第二階段：集中整改、從嚴(yán)問責(zé)（2014年12月5日——12月20日）1．加強(qiáng)督促檢查。2．嚴(yán)格教育懲戒。3．上下聯(lián)動(dòng)整改。建立黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)“三位一體”社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，每年開展兩次社會(huì)評(píng)價(jià)，進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用，深入開展政風(fēng)行風(fēng)滿意度測(cè)評(píng)。推廣運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，推進(jìn)行政權(quán)力依法規(guī)范公開運(yùn)行平臺(tái)、行政執(zhí)法與刑事司法信息共享平臺(tái)和行政效能電子監(jiān)察平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)黨員干部履職行權(quán)過程的實(shí)時(shí)監(jiān)督。由鄉(xiāng)黨委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)，隨機(jī)訪談黨員干部，以正在干的事情為中心，實(shí)行“五問五看”：?jiǎn)枍徫恢R(shí)，看業(yè)務(wù)熟不熟；問當(dāng)前工作，看情況清不清；問基本數(shù)據(jù)，看掌握準(zhǔn)不準(zhǔn)；問下步計(jì)劃，看思路明不明；問學(xué)習(xí)內(nèi)容，看認(rèn)知夠不夠。鄉(xiāng)黨委專項(xiàng)行動(dòng)整治小組適時(shí)調(diào)閱《紀(jì)實(shí)手冊(cè)》，查看干部工作情況。五、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。（二）強(qiáng)化推進(jìn)措施。各黨支部要建立專項(xiàng)整治信息周報(bào)制度，重大情況要及時(shí)報(bào)告。（四）抓好工作結(jié)合。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo), 深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和胡錦濤總書記七一講話精神,以“增強(qiáng)能力提效能，轉(zhuǎn)變作風(fēng)促發(fā)展”為主題，切實(shí)解決因“庸懶散”導(dǎo)致的工作不落實(shí)、服務(wù)不到位、效率上不來、事業(yè)推不動(dòng)、機(jī)遇被貽誤、發(fā)展受影響的問題。（一）宣傳發(fā)動(dòng)（9月1日——9月15日）通過廣泛深入地宣傳動(dòng)員,使黨員干部人人知曉治庸問責(zé)工作、個(gè)個(gè)參與治庸問責(zé)工作,為治庸問責(zé)工作順利開展和取得實(shí)效奠定思想基礎(chǔ)。組織全體黨員干部就治庸問責(zé)工作開展專題學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡錦濤總書記“七一”重要講話、省委李鴻忠書記，孝感市委黃關(guān)春書記，市委葉賢林書記在治庸問責(zé)工作動(dòng)員大會(huì)上的講話等,充分認(rèn)識(shí)開展治庸問責(zé)工作的重要性、必要性和緊迫性,明確開展治庸問責(zé)工作的部署和要求,以服務(wù)中心,推動(dòng)殘聯(lián)工作科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展為主題, 以“治庸提能、治懶提效、治散提神”為主要內(nèi)容,開展作風(fēng)建設(shè)大討論,進(jìn)一步把認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到市委市政府的決策部署上來。集中排查問題。開展公開承諾。及時(shí)向市治庸辦報(bào)送正反典型材料。明察暗訪。調(diào)查核實(shí)。在問責(zé)追責(zé)工作中,不管涉及到什么人，都要堅(jiān)決追究責(zé)任，不搞下不為例，不搞姑息遷就。探索建立機(jī)關(guān)和局屬單位責(zé)權(quán)對(duì)稱、層級(jí)清晰、獎(jiǎng)罰分明的崗位責(zé)任制，進(jìn)一步明確責(zé)任主體、責(zé)任內(nèi)容和責(zé)任指標(biāo),把工作任務(wù)落實(shí)到每個(gè)崗位和與之對(duì)應(yīng)的個(gè)人。建立完善優(yōu)勝劣汰的干部任用機(jī)制。建立完善獎(jiǎng)勤罰懶機(jī)制。通報(bào)表彰先進(jìn)。為確?！爸斡箚栘?zé)”工作有效開展并取得實(shí)效,成立殘聯(lián)開展治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二○一一年九月十二日第四篇：治庸治懶治散方案長(zhǎng)征源小學(xué)“治庸、治懶、治散”專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí) 施 方 案為認(rèn)真貫徹落實(shí)于都縣教育局于教發(fā)［2011］4號(hào)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化我校教育發(fā)展環(huán)境。工作任務(wù)：“三治三查”（一）治“庸”，查教師對(duì)工作職能和工作崗位職責(zé)認(rèn)