一年級數(shù)學上冊0的認識1教案青島版大全-wenkub
2024-10-27 06 本頁面
【正文】 過程： ：師：同學們，你們想想，我們已經(jīng)認識了哪些數(shù)字？（）師：對。（讓學生練習）。教學難點：會寫0。第二篇：一年級數(shù)學上冊 0的認識教案 青島版[范文]0的認識教學目標：，會讀、寫0。師巡視，糾正。你能給黑板上的數(shù)字排排隊嗎？（指一學生板演）問：你是按什么順序排的？還有別的排法嗎？ 我們認識了數(shù)字0，你還在哪里見過數(shù)字0？（全班交流）（1）（出示課件直尺）拿出尺子找一找，看尺子上有沒有數(shù)字0？ 你知道尺子上的0表示什么嗎？（師小結(jié)）尺子上的0表示起點，從0—1是一大格，0—2是兩大格……（2）（出示課件溫度計）溫度計上的0表示分界線，0的上面是零上幾度，下面是零下幾度。教學重點：認識0，理解0的含義。第一篇：一年級數(shù)學上冊 0的認識 1教案 青島版大全0的認識教學目標：，會讀、寫數(shù)字0。教學難點： 0的寫法。：0有三個含義：一個也沒有，起點，分界線三、課中操一個手指點點，……十個手指拍拍做好。五、說題意，先數(shù)一數(shù)盤子里有幾個蘋果，用數(shù)字幾來表示？ 巡視，糾正，強調(diào)最后一個（一個也沒有，用數(shù)字0表示）。，知道0代表的意思。教學過程（一）導(dǎo)入新課出示掛圖（一棵蘋果樹，樹上結(jié)了10個大蘋果）同學們，豐收了，結(jié)了這么多的果子。你還能找到0嗎？讓學生想一想，說一說，生活中還能從哪兒找到0？利用準備好的學具（溫度計、直尺），讓學生直觀的看到0，感知0，知道0不僅可以表示一個也沒有，還可以表示起點、分界線等。但是今天，這5個數(shù)字寶寶很害羞，躲在這些水果的后面不肯出來，你們想不想把它們請出來呀？（想）你們想把它們請出來就必須猜一猜這些水果的后面到底是數(shù)字幾它們才肯出來。師：那么，你們知道0可以表示哪些意思嗎？今天，我們就一起來學習《0的認識》。小猴非常喜歡吃桃子，猴子媽媽為它洗好了放在盤子里，你們看看，盤子里一共有幾個桃子??？用數(shù)字幾表示？（數(shù)字2）（板書：在第一個盤子下面板書數(shù)字2）小猴吃掉一個，還剩幾個？用數(shù)字幾表示？（出示第2幅圖）（還剩1個，用數(shù)字1表示）小猴吃完一個說：真香啊！真好吃！再吃一個吧?。ǔ鍪镜?幅圖）同學們，你們看看，盤子里現(xiàn)在還剩幾個桃子？（一個也沒有了）師：一個桃子也沒有了我們可以用數(shù)字幾來表示？（用0來表示）這里的0表示什么意思？（板書：表示什么都沒有）師：同學們，盤子里一個桃子也沒有，我們可以用數(shù)字0來表示?。ò鍟?）這個數(shù)字讀作零，0表示沒有。② 觀察完后，讓學生跟著課件在空中書寫，然后打開課本進行描紅，再獨立完成后面的書寫，學生在下面寫的同時，叫2位同學在黑板上書寫，然后評價。第四篇：一年級數(shù)學上冊 認識圖形教案 青島版認識圖形教學目標：，初步認識長方體、正方體、圓柱和球。教學難點：給圖形分類。（2）師：你會把這些積木按照不同的形狀分類嗎？為什么這樣分? 學生自由發(fā)表見解。（2）師：請你們做實驗來驗證一下。（2）在生活中，你還能找到這些形狀的朋友嗎？ 學生聯(lián)系生活實際舉例子。（3）小組活動。圖片顯示并
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