一年級數(shù)學上冊0的認識1教案青島版大全(參考版)
2024-10-27 06:37本頁面
【正文】 。使學生產(chǎn)生討論的興趣，學生既學會了生活中的左、右，同時也學到了從小要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣。數(shù)學教育家弗賴登塔爾認為：“數(shù)學來源于現(xiàn)實，也必須植根于現(xiàn)實”，學習數(shù)學的最終目的是讓學生運用所掌握的數(shù)學知識解決生活中的實際問題。課堂上，部分孩子在做從左數(shù)、從右數(shù)的類型的題目時，就開始鉆牛角尖，明明應該是站在自己的角度去觀察，一些孩子卻偏偏考慮了左右的相對性，站在圖中人物或者動物的角度去觀察。當判斷的人物和你方向相對時，可以轉(zhuǎn)身，把自己當成判斷物，再根據(jù)自己左右手的方向判斷。但相對性這一知識點卻很難，是本節(jié)課的難點。實際上，這個知識點相對于這個年齡段的孩子是比較難的。課后，我進入了深深的反思當中。因此，能正確建立左、右的方位感。，同學們玩的真開心！我們一起去小明家做客！練習：小明家住幾號房？：看玩具，說位置。（適時進行安全教育）四、鞏固練習剪子包袱錘游戲：（師生同方向做）師：剛才同學們學的太好了，為了獎勵大家，咱們再來做一個更好玩的游戲。同學們都知道：在走廊里、樓梯上、公路上都要靠右行走。看！又不一樣了。生舉。師：真聰明，當我們方向一樣時，你的右邊和我的右邊就一樣了。生舉 師：老師也有發(fā)現(xiàn)，我也舉起右手，仔細看，你們的右手和我的右手，有什么發(fā)現(xiàn)？（生：相反）師：為什么？生：面對面，方向相反。三、學習左右的相對性 師：今天來聽課的老師非常想認識一下我們班的小朋友，說一說你的左右分別是誰？（1）生自己說（2）同桌互說（3）指名說再找一個同學介紹左右兩邊的好朋友，轉(zhuǎn)身再在相反方向介紹，感受左右的相對性。（2）左右互摸請坐，小朋友們做得又快又準，想象我們身體上的左右朋友會改變嗎？ 生：不會。遙控器發(fā)出指令后，看哪個機器人做得又對又準。小朋友再看一看自己身上還有像這樣的一對好朋友嗎？誰來指一指？（讓生邊說邊指一指）（找一生評價）他指的左右對嗎，說得怎么樣？師：評價左右眼仔細看，左右耳認真聽，才能像他這樣準確的評價別人，你真了不起！機器人游戲師：下面我們就一起用身體上的“左右朋友”來做個游戲好嗎？下面我們一起來玩機器人游戲。左右手要多鍛煉，多鍛煉會使我們的的小腦袋越變越聰明。（教師和學生朝相同的方向舉起右手。（板書：認識左右）領(lǐng)學生認讀左右。（加方位再指）師：剛才大家動作都很快，現(xiàn)在老師想增加點難度，大家再來試一下，好嗎？師“我們加上方位來指，看誰反應最快？（生指，可能出錯或比較慢）師：這一次游戲有的同學出錯了，看來有的同學分不清左右。第五篇：青島版小學數(shù)學一年級上冊《認識左右》精品教案青島版小學數(shù)學一年級上冊《認識左右》精品教案 教學內(nèi)容：青島版五四制一年級數(shù)學上冊77頁、78頁。2）出示實物魔方、方塊，像這類方方正正的物體，你們知道叫什么嗎？ 3）出示易拉罐，上下一樣粗，能前后滾動的物體，我們叫它什么？4）出示乒乓球，像這類圓圓的、光光的，能向任何方向滾動的物體，我們叫它什么？ 5）涂一涂，學生討論完成。圖片顯示并講解：第一種是按物體的大小進行分類，第二種是按物體的顏色進行分類
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