一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)0的認(rèn)識(shí)1教案青島版大全-wenkub.com
2024-10-27 06:37 本頁(yè)面
【正文】 又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。為此，我組織學(xué)生同桌都伸出右手握手，判斷老師舉得是不是右手等活動(dòng)，最后教師轉(zhuǎn)身驗(yàn)證讓學(xué)生明白：面對(duì)面站著，因?yàn)榉较虿煌笥乙簿筒煌?。因此我們討論，該如何去教學(xué)這一內(nèi)容，到底講多深。課前，我們年級(jí)組幾個(gè)數(shù)學(xué)老師認(rèn)真分析了教材及練習(xí)，找出這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因?yàn)榭紤]到很多學(xué)生一看到左右，覺(jué)得都是以前的知識(shí)，會(huì)認(rèn)為很太簡(jiǎn)單。五、小結(jié) 小腦筋動(dòng)一動(dòng)，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？同學(xué)們見(jiàn)過(guò)別人握手嗎？經(jīng)常用那只手握呢？好，全體起立，面對(duì)面站著，我們和別人握手時(shí)，一定要用右手，今天大家合作的非常好，下面就請(qǐng)和你對(duì)面的同學(xué)握握手，說(shuō)再見(jiàn)吧！教學(xué)反思：認(rèn)識(shí)左右這一節(jié)在一年級(jí)的第一學(xué)期，已經(jīng)進(jìn)行了初步認(rèn)識(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了以自己為參照物判斷左右，分析從左往右數(shù)或從右往左數(shù)，物體在第幾個(gè)。：上下樓梯時(shí)，都是走右邊，為什么不在同一邊？ 因?yàn)椋核麄兩舷伦叩姆较虿煌?。師：老師也舉起我的左手。師：怎樣才能一樣？生：轉(zhuǎn)過(guò)去。師：剛才，我們認(rèn)識(shí)了左右手，還找到了身體上這樣一左一右的好朋友，現(xiàn)在，你知道該怎樣判斷左右了么？生：右手這邊就是右邊，左手這邊就是左邊（找三個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）師：那今后，我們就用我們身體上的左右朋友來(lái)判斷左右方位，好不好？ 師：小朋友都有好朋友，看，黑板上有一棵大樹(shù)，它好孤單呀，它也想找朋友玩，你們?cè)敢鈳椭鼏?？嗯，大家真有?ài)心！看，它們就是大樹(shù)的好朋友：小鹿、小兔、小鳥(niǎo)、蘑菇，下面讓我們把這些好朋友貼在大樹(shù)的旁邊，老師要讓坐得端正，不說(shuō)話的同學(xué)上來(lái)：左邊5只鹿，右邊3只兔，上面4只鳥(niǎo)，下面6個(gè)蘑菇。老師做遙控器，同學(xué)們來(lái)做機(jī)器人。）師：看看你舉起的這只手是你的右手還是你的左手？（右手）請(qǐng)你舉得再高一點(diǎn)，誰(shuí)能說(shuō)我們常用右手做什么？（生自由說(shuō)）師：右手做得事情可真不少!師：這只是右手，另一只是左手。這一節(jié)課我們就是要認(rèn)識(shí)的兩個(gè)方位。6）摸球游戲，通過(guò)游戲發(fā)展初步的空間觀念。（3）小組都分好了，老師請(qǐng)小朋友匯報(bào)，你們組是怎樣分的？（4）小朋友真聰明，想出了好幾種分類的方法。（2）師說(shuō)名稱，生從學(xué)具里找。通過(guò)連線，使學(xué)生能把物體、幾何圖形、幾何名稱聯(lián)系起來(lái)認(rèn)識(shí)。2．活動(dòng)二（1）師：剛才搭的過(guò)程中用的最少的是哪種積木？為什么？ 鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)。師問(wèn)：你在搭的過(guò)程中都用了哪些形狀的積木？ 師板書(shū)課題。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)四種圖形，在操作中感知其特征，初步體驗(yàn)空間感。22=033=0 相同的兩個(gè)數(shù)相加減等于0 4+0=40+4=450=5 任何數(shù)與0相加、相減還得任何數(shù)。師：好了，我們學(xué)習(xí)了0的這么多用處，是不是還要把它寫(xiě)好呢？你們看，0像什么？（出示課件）那么我們應(yīng)該怎樣來(lái)書(shū)寫(xiě)呢？請(qǐng)看屏幕！① 出示課件0的書(shū)寫(xiě)，學(xué)生觀察，課件邊演示，里面的小人物邊說(shuō)。師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，它就是小猴子?，F(xiàn)在請(qǐng)你們想一想，你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)數(shù)字0？（讓學(xué)生自由發(fā)揮，盡情地說(shuō)）學(xué)生說(shuō)了以后，老師用課件出示生活中有關(guān)0的圖片。第三篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《0的認(rèn)識(shí)》教案0的認(rèn)識(shí)教學(xué)
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