【正文】 ，我都發(fā)現(xiàn)他對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題有了新的思考和體會(huì)，有許多獨(dú)到的見(jiàn)解，這種思想深度來(lái)自于他與農(nóng)民的零距離接觸，來(lái)自于他對(duì)農(nóng)村紛繁復(fù)雜局面的真實(shí)把握，來(lái)自于無(wú)數(shù)漫漫長(zhǎng)夜的苦苦求索。我知道，多少個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，他一個(gè)人在這個(gè)小屋里，用筆記的方式抒發(fā)著自己的情感。所以，這次培訓(xùn)不光是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也是提升自我，超越自我的過(guò)程，無(wú)論在工作和生活的價(jià)值取向上和班組管理的理解上，讓我都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。要扮演好兵頭將尾的角色，安排、布置班組成員完成任務(wù)，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，遇到困難，要和他們一起想辦法，出主意，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。所以，班組長(zhǎng)不僅要有足夠的技術(shù)技能、善于溝通的人事技能、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力，還要擁有積極向上的心態(tài)和樂(lè)觀的情緒，身體力行的去感染員工，提高員工的自信心，調(diào)動(dòng)員工的積極性。以前一直覺(jué)得班組長(zhǎng)就是上級(jí)的傳話筒，下級(jí)的傳聲筒。在這緊張的七天培訓(xùn)中，我不斷把老師所講授的知識(shí)與自己在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)思考，感悟頗深，同時(shí)也獲得了許多啟迪，下面就將我的感想與大家共同分享。教學(xué)能力的提高和教學(xué)效果的提升非一日之功，需腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印、堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)期努力方能有所建樹(shù)。要要求學(xué)生在每次上新課前自覺(jué)地進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)要學(xué)的知識(shí)作一個(gè)初步的了解；把學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)和不懂的地方記下來(lái)，這樣在上課時(shí)就可以有的放矢地帶著問(wèn)題聽(tīng)課。③、培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)與檢查訂正的習(xí)慣。要要求學(xué)生聽(tīng)到鈴聲后，立即停止戶(hù)外活動(dòng)加快步子走進(jìn)教室；迅速到座位上把學(xué)習(xí)用品輕放桌子上指定的位置；身子坐端正、停止講話、眼睛注視前方、靜待老師進(jìn)堂上課。（4）、關(guān)注學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。要虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有能力、有理論水平的同事、同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力。教學(xué)工作是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，沒(méi)有所謂的捷徑可行，唯有腳踏實(shí)地學(xué)透課表、研透教材、熟透生情、因材施教才能提升課堂教學(xué)效益。整個(gè)活動(dòng)讓參與者受益良多。具體表現(xiàn)在：（1）、適時(shí)點(diǎn)撥、畫(huà)龍點(diǎn)睛；（2）、巧用比較、同中求異；（3）、尊重學(xué)生、弘揚(yáng)自信；（4）、真心放手、真實(shí)探究；（5）、注重引導(dǎo)、特出有序；（6）、精心設(shè)計(jì)、突顯原形。在活動(dòng)中聽(tīng)了兩節(jié)數(shù)學(xué)課和一堂專(zhuān)家講座，活動(dòng)效果很好，本人亦受益匪淺。兩節(jié)數(shù)學(xué)課分別是江都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)翟長(zhǎng)麗老師執(zhí)教的《解決問(wèn)題的策略（列表）》和無(wú)錫市張涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)顧文亞老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的復(fù)習(xí)》。第二節(jié)課是復(fù)習(xí)課，課雖然拖堂近6分鐘，但也不失為一堂好課。通過(guò)參與本次活動(dòng)，結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)際。而這一切都源于責(zé)任意識(shí)的高低，提高了責(zé)任意識(shí)，就有了責(zé)任心，就能夠一切為了學(xué)生，一切從提高課堂教學(xué)的有效性出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真反思、認(rèn)真進(jìn)行課后處理，就能夠?yàn)閷W(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展而殫精竭慮。（3）、立足課堂、強(qiáng)化有效教學(xué)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以是學(xué)習(xí)效益倍增。②、培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課、積極思考的習(xí)慣。作業(yè)練習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)有助于鞏固、消化所學(xué)的知識(shí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，因此應(yīng)要求學(xué)生做到：積極思考、獨(dú)立完成，今日功課今日畢，不拖拉、不抄襲；作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚，格式規(guī)范，卷面潔凈；作業(yè)前看清楚題目要求，復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，作業(yè)后仔細(xì)檢查，自覺(jué)驗(yàn)正；作業(yè)本發(fā)下后發(fā)現(xiàn)答錯(cuò)題自覺(jué)及時(shí)地訂正。課后及時(shí)復(fù)習(xí)，記憶清楚，內(nèi)容易懂，應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生當(dāng)天的課當(dāng)天復(fù)習(xí)；先全面復(fù)習(xí)再重點(diǎn)復(fù)習(xí)；遇到難題時(shí)反復(fù)復(fù)習(xí)，溫故而知新，復(fù)習(xí)能使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，從而讓知識(shí)被掌握得更扎實(shí)。送給自己六個(gè)字“堅(jiān)持、加油、努力”。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目雖然是一些小游戲，但是給我印像最深的是背摔。這次的學(xué)習(xí)卻讓我在觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變，如何凝聚人心，提升員工的向心力，怎樣執(zhí)行良好的工作方法，控制好工作質(zhì)量，做好現(xiàn)場(chǎng)管理，維護(hù)人員及設(shè)備的安全等等，都是班組長(zhǎng)的職責(zé)。同時(shí)，班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色，對(duì)自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自己的期望。既要實(shí)干，也要巧干。在培訓(xùn)過(guò)程中，我還深切的感受到了集團(tuán)公司的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)基層班組長(zhǎng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。多少個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，他一個(gè)人在這個(gè)小屋里，規(guī)劃著小崗的明天。如今，小崗已經(jīng)步入了發(fā)展的快車(chē)道。胡錦濤總書(shū)記聞?dòng)嵑?，作出重要批示：“沉痛悼念沈浩同志。省委決定，追授沈浩同志“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、模范基層干部”稱(chēng)號(hào)。今年11月6日，就在他第二個(gè)任期即將結(jié)束前一個(gè)月，在他的妻子、女兒、還有92歲高齡的老母親期盼著全家團(tuán)聚的時(shí)候，他卻因?yàn)榉e勞成疾猝然離世，長(zhǎng)眠在了小崗。作為黨員干部，在黨和人民最需要的時(shí)候，沈浩義無(wú)反顧地來(lái)到了小崗。小崗人多么希望能有一座跨越鐵路的橋?。】墒钦l(shuí)都知道，要想在繁忙的京滬鐵路線上架橋談何容易，更何況是為一個(gè)村修公路讓火車(chē)停下來(lái)。村民們說(shuō)：“這條路我們盼了多少年??！沈書(shū)記帶我們修通了這條路，我們小崗大發(fā)展更有希望了。他看到后很不高興地說(shuō)，我是農(nóng)民的兒子，知道農(nóng)民的難處，鄉(xiāng)親們找我的事再小也是大事，我們干再多的事也是分內(nèi)的事?！按蟀伞睅ь^人嚴(yán)金昌常說(shuō)，以前的小崗人躺在過(guò)去的“功勞簿”上睡大覺(jué)，捧著“第一村”的金招牌還富不起來(lái)，是沈浩讓我們開(kāi)闊了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，找準(zhǔn)了發(fā)展路子。第一，新農(nóng)村怎么建設(shè)，要由群眾說(shuō)了算。當(dāng)年小崗人就是這樣否定了“大鍋飯”的錯(cuò)誤政策，雖然高端聲音把人民公社描繪得十分美好，但是群眾就是不認(rèn)這個(gè)賬。必須牢固樹(shù)立新農(nóng)村建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)的思想，絕對(duì)不應(yīng)當(dāng)超越客觀條件搞建設(shè)。三種力量的使用，應(yīng)當(dāng)是有機(jī)的整體，應(yīng)當(dāng)有所融合，如果各自為戰(zhàn)，效果是最差的。很多干部包括下派干部進(jìn)入鄉(xiāng)村，往往熱衷于搞看得見(jiàn)的項(xiàng)目，而對(duì)提高干群素質(zhì)，培養(yǎng)干部的組織能力，培養(yǎng)農(nóng)民“勤奮、自助、合作”的精神，卻不愿意多費(fèi)力，小崗村的教訓(xùn)在許多地方仍在繼續(xù)重演著。在新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中，仍然需要我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以開(kāi)明的態(tài)度對(duì)待基層干群的“不聽(tīng)話”，尤其要慎用手中“否決權(quán)”，尊重基層干群“自主權(quán)”。第四篇：小崗歸來(lái)話感想小崗歸來(lái)話感想姓名：。我們走進(jìn)小崗，尋訪家庭聯(lián)產(chǎn)責(zé)任承包制的源頭，重回那個(gè)充滿(mǎn)改革激情的年代；我們走近沈浩，聆聽(tīng)村民記憶中的那個(gè)永不磨滅的身影，感受舍己為公、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高靈魂。也讓我從中學(xué)會(huì)思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為此，我想向大家談?wù)剬?duì)小崗村的認(rèn)識(shí)感悟以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的建議與想法。目前，小崗村在發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方面，主要是發(fā)展葡萄產(chǎn)業(yè)和雙孢菇產(chǎn)業(yè)。小崗村成了遠(yuǎn)近聞名的“吃糧靠返銷(xiāo)、用錢(qián)靠救濟(jì)、生產(chǎn)靠貸款”的“三靠村”。而78年12月黨也召開(kāi)了十一屆三中全會(huì)，確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，但尚未打破極左的路線，中央仍不許“分田單干”。他走得匆忙，放不下村里道路工廠和農(nóng)田，對(duì)不起家中嬌妻幼女高堂。我們要學(xué)習(xí)沈浩同志自覺(jué)踐行科學(xué)發(fā)展觀的政治品質(zhì)；心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷；銳意改革、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神；扎根基層、勤奮敬業(yè)的務(wù)實(shí)作風(fēng)；舍己為公、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高境界；嚴(yán)于律己、清正廉潔的高尚品質(zhì)。大包干會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展離我們遠(yuǎn)去，可小崗精神將永遠(yuǎn)熠熠生輝，為國(guó)家的興復(fù)提供長(zhǎng)久的支持力。村民沒(méi)有水泥房，主動(dòng)地都是破草房，有的房屋已經(jīng)破舊不堪，他們沒(méi)有寬敞的水泥路，走的都是泥巴路，交通極其不便，經(jīng)濟(jì)落后，收入僅夠養(yǎng)家糊口，甚至更難。小崗的經(jīng)濟(jì)水平也逐年上升，小崗村民的生活水平大大提高。我們認(rèn)為小崗村先進(jìn)的發(fā)展思路具有創(chuàng)新性，它針對(duì)性的契合了小崗村的特點(diǎn)，是為小崗村量體裁衣的發(fā)展戰(zhàn)略。政府引