【正文】 的，也是必需的一種學習形式，我們來自農(nóng)村，正真能得到的培訓很少，能受到這些課程的洗禮給人很大的觸動。這次培訓的內(nèi)容是小學的體育。今天的結(jié)束，是為了明天新的開始。通過這次學習讓我們看到了改變命運的曙光，學校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。辛勞伴著收獲，感想頗多?！敖K身學習”，不應該只是一句口號了，我應該身體力行的把它變成行動。拜讀他們的文章，有感于他們的堅韌、上進、積極、熱情，也欽佩于他們的博學、敬業(yè)、專注和謙遜。雖然不愿意承認，但變了就是變了。六、反省意識的蘇醒本次學習，以前更認清自己了。通過學習，讓我們從作課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標準，以及駕御課堂的能力，可以說重新讓我們堅定了課堂教學的信念。尤其是那些安全隱患較多的項目，在農(nóng)村來說，有的早已經(jīng)銷聲匿跡了。在課的后半部分則應安排一些游戲性較強的內(nèi)容，激發(fā)學生興趣，同時要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進行組織教學，以提高教學效果，靈活動用組織方法。合理安排教學內(nèi)容。如田徑教材的“跑”，教師可以充分利用跑的特點，運用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。第二次則要求學生初步掌握投擲方法，通過多次重復練習，使學生進一步掌握投擲方法等，每一次重復練習的難度都有所提高。在教學中，教師要嚴格要求、反復訓練使學生變成自覺行動，以保證體育課的順利進行。二、根據(jù)體育課的特點組織教學在小學體育教學中，教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習，使體力活動與思維活動緊密結(jié)合，掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點，行之有效地組織教學。教師與學生應該是平等的，課堂不因為你站在講臺上高人一點就由你說了算。對于廣大農(nóng)村教師來說，由于受客觀現(xiàn)實諸多因素的影響與制約，很多教師自參加工作以來，恐怕也是初次參與這樣的大型培訓，對知識結(jié)構(gòu)的更新也是需要亟待解決，對于那些先進的教育教學理念的認識把握也只是停留在自己的模糊層面上，因此在教學中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的不足。我們小學體育班，是個團結(jié)、積極、上進的大集體。第一篇：2012年小學體育國培研修總結(jié)“國培計劃”小學體育研修總結(jié)馬榮德榆中縣連搭鄉(xiāng)喬家營學校這次能有幸參加了國家組織的遠程“國家計劃”培訓學習。這里有積極熱烈的研討氛圍、有認真辛苦為我們培訓教師服務和關(guān)心飲食起居的黨瑋璽老師、有凡事垂范的城市學院教授、有思想活躍的年輕人、有熟悉教材精于業(yè)務的教學能手、有新穎獨到強于設(shè)計的同行道友、甚至還有學校時的同班同學。而國家的培訓無形之中解決了教師的這種后顧之憂。尊重是相互的，學生的閃光點是靠老師來挖掘的。抓好體育課堂常規(guī)的組織教學。三、根據(jù)教材特點組織教學同一教材的組織教學。對此，教師在同一教材的重復練習，如果每次都采用同樣的組織教學方法，學生自然會感到枯燥無味而分散注意力。四、根據(jù)兒童的生理和心理特點組織教學根據(jù)兒童的生理特點和心理特點主要表現(xiàn)為：有意注意時間短、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢，好奇、好動、好模仿、好競爭等。由于學生注意力在課的前半部達到高峰，意志力在課的中后部達到高峰，情緒則在課的后半部達到高峰?？傊?，教師在教學中要根據(jù)具體情況，靈活運用組織方法。不為別的，只是安全就打消了教師在教學中安排。教學中，教師要勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學定勢，針對學生的體質(zhì)差異，進行有針對性的輔導與幫助，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們勇于實踐的能力。極大地豐富了我們的視野，無論是理論上的，還是教學實踐中的經(jīng)驗，都得到了有效的提升。沒有以前專職做學生的時候那么靜心學習了，閱讀也不能做到專心致志，寫作更是困難，經(jīng)常兩眼死盯著電腦屏幕但是想不出合適的文字來表述心里的想法感受。對于年輕教師我來說，欠缺經(jīng)驗能力；對于新教師，我沒有激情想法和干勁。總之，通過本次培訓，我們看到了兄弟學校的教學特色，同時領(lǐng)略了各位專家的理論講解，使我們的理論層次得到了一定的提升，教學觀念得到更新。通過學習加強了對新課程的認識，益處多多，勢在必行。我們必須抓住這一學校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘于付出，把這次學校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機。我相信，只要努力了，今天就一定能比昨天做的好一點，明天又能比今天更好一點。作為一名小學體育教師，在以前的教學中確實存在許多的疑惑：怎么讓學生感興趣又要注意安全？怎么才能使學生在體育中得到應有的鍛煉？怎樣才能對新課標中的體育與健康真正接軌〃〃〃〃〃〃一系列的問題要思考，也確實給教學帶來不小的困擾。作為為展示交流我省教師在實踐中形成的教學思想、教學理念和研究成果，提高教師教學教研水平的網(wǎng)絡(luò)名師指導培訓陪我走過了一年多的時間，從半年前的陳志剛工作室的體育專題到如今的李德玲工作站的課余訓練專題，都給現(xiàn)階段中小學體育存在的諸多問題給出了很合適宜的答案，讓我們一線的體育教師受益匪淺。有了好的培訓，才會有的好的教師、好的課堂、好的學生。專業(yè)的成長還在于多學多看，多借鑒。第三篇：國培體育研修心得體會國培體育研修心得體會范文（精選3篇）有了一些收獲以后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。首先轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身的綜合素質(zhì)。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。本次培訓的主