【正文】 發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并通過科學(xué)研究的途徑解決問題，以提高自己的教育科研能力。新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。二、樹立“健康第一”的新課程理念?！皥?jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想”、“培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄；改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性”、“強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好和專長的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)”，體育新課程改革的四大課程理念提出，其實(shí)就是指明體育新課程實(shí)施所欲達(dá)到的理性高度和操作要求，盡管其是課程理念，但其卻將落腳點(diǎn)定位于新課程的實(shí)施操作，而體育課程的實(shí)施操作都是由最活動(dòng)、最積極的因素——廣大一線體育教師去完成，理念的高遠(yuǎn)召喚著廣大一線體育教師要以“專業(yè)發(fā)展”的高度要求去轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。雖然學(xué)生們比較喜歡這一學(xué)科，那也是為了逃避學(xué)習(xí)從中取樂。所以體育學(xué)科在領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長、學(xué)生心目中是無足輕重的，因此體育教師也就遭受了池魚之殃。廣大體育教師應(yīng)當(dāng)以飽滿的激情、扎根實(shí)踐的堅(jiān)定信念主動(dòng)適應(yīng)新課程。體育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，應(yīng)該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標(biāo)。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)解決問題能力，合作學(xué)習(xí)中提高合作交流的能力。五、注重學(xué)習(xí)與提高。為期兩個(gè)多月的國培學(xué)習(xí)馬上要結(jié)束了，在這一段培訓(xùn)期間，通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使我學(xué)習(xí)到了很多東西，更新了教育理念，收獲很大，在此，非常感謝教師研修網(wǎng)給我們提供了這樣一個(gè)互相學(xué)習(xí)，互相交流的平臺(tái)。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。在開班典禮上新疆師范體育學(xué)院學(xué)院院長武杰，向全體學(xué)員表示了熱烈的歡迎，院長肋理馬嶸介紹了此次培訓(xùn)項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)和課程安排；并預(yù)祝培訓(xùn)項(xiàng)目得以順利實(shí)施和圓滿完成。沒有雙休日，每天都安排的滿滿的。他們引領(lǐng)小學(xué)體育教學(xué)的前沿，為當(dāng)前的體育教育、教學(xué)指明了方向——“終身體育，教會(huì)未來生活中基本夠用的運(yùn)動(dòng)技能、保健知識(shí)、安全知識(shí)”。上海師范大學(xué)黎加厚教授的《讓每一個(gè)教師成功、教師領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展》一講，他用大量數(shù)據(jù)證實(shí)、用風(fēng)趣的言語解讀、用大量的數(shù)字故事演示、提出了教師領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的7個(gè)關(guān)鍵詞：熱愛、責(zé)任、緊跟時(shí)代變化、教育規(guī)律、校園文化、堅(jiān)持成功、鼓勵(lì)學(xué)生；其中教育責(zé)任讓我感觸最深，他提出了教育責(zé)任除了教師責(zé)任，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)教育責(zé)任；些觀點(diǎn)讓我們更為深思。為什么要強(qiáng)調(diào)體育課怎么上的問題？體育課應(yīng)該完成什么任務(wù)？什么樣的體育課才是堂好體育？他的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是“臉紅仆仆、氣喘噓噓、微微出汗、股肉酸痛”。這是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革必須面對(duì)的一個(gè)問題，而且還需要提供多種問題解決的方案。其次，根據(jù)課程目標(biāo)來選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，“教”和“學(xué)”是密不可分的，要想得到最佳的教學(xué)效果，就必須充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性，如果這兩者缺少任何一個(gè)方面，就不能收到最好的教學(xué)效果。殊不知，當(dāng)教師習(xí)慣性地承擔(dān)了過多的責(zé)任，把本該是學(xué)生問題當(dāng)作自已的問題時(shí)，往往很容易感到壓力。黃金準(zhǔn)則：重視那些重要而不緊要的事情?？梢?，壓力產(chǎn)生與否還與教師個(gè)人因素有關(guān)?！斑\(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)”設(shè)定⑴參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉；⑵體驗(yàn)成功與運(yùn)動(dòng)樂趣“運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)”設(shè)定⑴學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)知識(shí)⑵掌握運(yùn)動(dòng)技能⑶增強(qiáng)安全意識(shí)“身體健康目標(biāo)”設(shè)定⑴掌握基本保健知識(shí)和方法⑵塑造良好體形和身體姿態(tài)⑶全面發(fā)展體能與健身能力⑷提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力“心理健康和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)”設(shè)定⑴培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)⑵學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的方法⑶形成合作意識(shí)與能力⑷具有良好的體育道德新疆師范大學(xué)法經(jīng)學(xué)院院長陳彤的《弘揚(yáng)法治理念，構(gòu)建和諧校園——兼及校園常見法律問題的解析與處理》法治理念下的和諧校園。還有新疆師范大學(xué)體育學(xué)院教授《實(shí)用健美操學(xué)習(xí)與創(chuàng)編》；自治區(qū)教研中心主任趙永忠《新疆體育與健康課程教學(xué)現(xiàn)狀》；新疆師范大學(xué)體育學(xué)院教授王國元《學(xué)校體育教學(xué)科學(xué)研究方法》；教授專家們獨(dú)到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我；激勵(lì)著我投入到今后的工作中去。教學(xué)設(shè)計(jì)不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。隨后參觀烏市第八中學(xué)校史陳列館、室內(nèi)體育館，室內(nèi)籃球館，室內(nèi)乒乓球館、學(xué)校展覽廳，運(yùn)動(dòng)器材館等場地。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，通過讀書拓寬自己的視野，豐富其的知識(shí)內(nèi)涵，激發(fā)其靈感，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率?？傊?，此次“培訓(xùn)”對(duì)我既有觀念上的改變，也有理論上的提升；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，回到工作實(shí)際，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行重新梳理，再慢慢的咀嚼、消化，將其內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教學(xué)的資源，并結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，讓“國培”的碩果生根發(fā)芽，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。本次培訓(xùn)內(nèi)容安排上既有課程標(biāo)準(zhǔn)等與實(shí)踐緊密聯(lián)系理論的解讀，也有最新的體育教學(xué)理論與實(shí)踐指導(dǎo)。參培的學(xué)員們積極與專家們互動(dòng)，希望心中的疑問能得以解惑，也希望能將自己的所思所獲與同行交流。這些天的學(xué)習(xí)，安排的豐富而有序。在一次次的反思和交流中，學(xué)員們個(gè)人專業(yè)能力得到明顯提高。通過這次培訓(xùn)，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。真抓實(shí)干，把體育課落在實(shí)處。體育教師也是如此。因?yàn)轶w育教師工作的特殊性，需要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)，不僅課時(shí)任務(wù)重，還要長年累月地在室外上課，教學(xué)強(qiáng)度大，如今各種競賽和評(píng)比競爭又激烈，不得不在工作之余積極地充電學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。扎實(shí)的教學(xué)基本功不僅是每位體育教師專業(yè)成長過程中應(yīng)學(xué)習(xí)和具備的最基本的素質(zhì)，也是扎實(shí)、高效地上好體育課最基本的要求。體育教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，甘于吃苦就是要求體育教師要認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，組織好每天的“兩操”，課外活動(dòng)的訓(xùn)練和課外體育活動(dòng)以及學(xué)校參加各種田徑球類比賽的集訓(xùn)等工作，認(rèn)真、踏實(shí)、任勞任怨地干好自己的本職工作，用實(shí)際行動(dòng)和成績贏得同事在工作上的支持，以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的賞識(shí)和關(guān)注。小學(xué)體育課的教學(xué)目的是為了全體學(xué)生健康快樂的成長。觀念的轉(zhuǎn)變，其實(shí)就是思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，思想認(rèn)識(shí)提高了，教師也就有了愛上體育課的動(dòng)力，有了動(dòng)力，那還有什么體育上不好的呢？體育課上好了，學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)生的思想素質(zhì)，在長年累月的鍛煉中，不是能更好地提高嗎？（2）讓每一個(gè)體育教師更關(guān)愛學(xué)生。首先，教師在備課時(shí)，就會(huì)十分注意容易造成學(xué)生傷害的細(xì)節(jié)。第三，一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的教師會(huì)營造一個(gè)和諧的教學(xué)課堂。（3）讓每一個(gè)體育教師把體育課上得豐富多彩。體育教師學(xué)習(xí)是為了提高體育教學(xué)能力。“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)在期待中開始，于期待中結(jié)束。通過這次培訓(xùn),多位專家的講解給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神上的享?讓我享受了高規(guī)格的“體育文化大餐”。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有觀看課程視頻、閱讀課程文本和拓展