20xx國土局黨員集中教育培訓工作總結-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 公德，在精神文明建設和構建和諧社會中保持共產(chǎn)黨人的政治本色，自覺抵制不正之風和各種腐敗現(xiàn)象。是否勤奮學習各種科學文化知識，不斷提高綜合素質(zhì)和工作能力。遵紀守法方面。是否具有堅定的共產(chǎn)主義理想和建設中國特色社會主義信念，自覺實踐“三個代表”重要思想，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀。四、民主評議黨員民主評議黨員工作以局支部為單位進行評議。觀看電影《第一書記》，宣傳學習沈浩同志扎根基層、鞠躬盡瘁、無私奉獻、真心誠意為群眾謀利益的崇高精神。三、教育培訓重點和方法（一）培訓重點加強對黨的基本路線的教育，認真組織學習《黨章》、黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神、省十屆七次全會和赫章縣第十次黨代會第四次會議精神。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，充分發(fā)揚黨內(nèi)民主和發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，全面提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，為全縣經(jīng)濟社會跨越發(fā)展提供堅強的組織保障?？傊?，這次黨員集中教育培訓雖然時間短，但大家學習積極性很高，達到了預期效果。因此，局黨組和局支部對黨員教育培訓工作高度重視，將其作為加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設、構建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略任務，列入重要議事日程，切實抓實抓好、抓出成效。在為期三天的集中教育培訓活動中，組織全體黨員從四個方面進行集中教育培訓：一是加強對黨的基本路線的教育，學習了《黨章》、黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神，省十屆七次全會和赫章縣第十次黨代會第四次會議精神；二是強化黨的先進性教育，深入學xxx省、地、縣關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的相關文件精神，同時對《為人民服務讀本》、《勤政為民讀本》、《反腐倡廉警示教育讀本》和《赫章縣組織工作知識問答》進行章節(jié)選學。通過黨員集中教育培訓及民主評議黨員，使全體黨員在理想信念、宗旨意識、遵紀守法、學習、工作和作風方面得到了進一步提高，增強了貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性；提高了黨員領導科學發(fā)展的能力，對進一步加強全縣國土資源管理工作、發(fā)揮了先鋒模范帶頭作用。（二）目標要求。深入學習《中共中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)〈中央組織部、中央宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見〉的通知》（中辦發(fā)[2010]12號），中共貴州省委辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《中共貴州省委黨的建設工作領導小組〈關于在全省黨的基層組織和黨員中深化拓展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見〉的通知》（黔黨辦發(fā)[2010]12號）、《中共畢節(jié)地委黨的建設工作領導小組關于在全區(qū)開展農(nóng)村黨員創(chuàng)業(yè)帶富創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見》（畢黨建發(fā)[2010]6號）、《中共赫章縣委黨的建設工作領導小組關于在全縣開展農(nóng)村黨員創(chuàng)業(yè)帶富創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案》（赫黨建發(fā)[2010]9號）、《為人民服務讀本》、《勤政為民讀本》、《反腐倡廉警示教育讀本》、和《赫章縣組織工作知識問答》。（二）培訓方法及手段采取課堂講授、現(xiàn)場觀摩、座談討論等多種方式開展教育培訓，切實提高黨員培訓工作的針對性和實效性。受留黨察看處分期間的黨員應參加民主評議，但黨組織不作組織鑒定。宗旨意識方面。是否堅決執(zhí)行黨的決議，嚴守黨紀、政紀、國法，堅決做到令行禁止，在思想上政治上同黨中央保持一致，敢于同各種違法違紀行為作斗爭。工作方面。（二）評議方法及步驟收集情況。一是黨內(nèi)評議。（詳表見附表1）。優(yōu)秀黨員和不合格黨員需上報花名冊到縣委組織部備案。對評議為不合格的黨員，局支部按黨內(nèi)有關規(guī)定和程序給予嚴肅處臵。同時，將發(fā)展新黨員和民主評議黨員情況及時錄入《》，更新、維護好黨組織黨員信息庫。本次培訓活動結合學習貫徹___習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆五中全會精神，把堅定理想信念、增強黨性觀念作為教育培訓主題，推動全縣廣大黨員通過培訓進一步強化紀律意識、提高綜合素質(zhì)，堅決踐行“兩個維護”，自覺用___習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆五中全會精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，更好地發(fā)揮先鋒模范作用，為全縣經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展和打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供堅強保障。（三）精心設計課程菜單，確保訓有質(zhì)量。同時，將學員代表發(fā)言和知識測試作為培訓的規(guī)定環(huán)節(jié)，有效強化培訓效果和質(zhì)量。部分基層黨組織在培訓中不分對象“一鍋煮”、不分層次“一刀切”，沒有把握黨員的學習需求，仍采取傳統(tǒng)說教式培訓方式，針對性、實踐性不強。受經(jīng)濟社會發(fā)展和城鎮(zhèn)化影響，當前外出務工黨員日益增多，在開展X培訓活動中，流動黨員的教育培訓難以組織，出現(xiàn)真空現(xiàn)象。重點按照“缺什么補什么、干什么學什么、什么重要重點訓什么”要求，有針對性開展黨員教育培訓，提高黨員教育培訓的實效性。充分發(fā)揮縣委黨校和基層黨校、黨員現(xiàn)代遠程教育平臺、新時代“三新”講習所、黨員教育培訓基地、黨員微信學習群、學習強國APP等教育平臺作用，構建健全完善的黨員日常教育培訓體系，推進黨員教育培訓的常態(tài)化、規(guī)范化。根
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