【正文】 更加美好的教育藍圖揮筆潑墨，恣情縱歌。2014年國培研修感言范文三：先感謝“國培”給了我學習的機會，再道一聲講師們，你們辛苦了!管理員們，讓你們每天都在操勞，和學員們同學習著，同快樂著，你們也辛苦了！一、學習了他的心聲，也代表了大家學員的心聲?！坝F千里目，更上一層樓”。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！國培研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！從參加國培以來，我在物理教育教學理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說國培研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。積極的心態(tài)和快樂的心情是事業(yè)成功的開端。學生考不好就不高興，學生犯錯誤不是循循善誘而是訓斥、懲罰。要關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。在教育改革的大潮中奮勇前行，必須轉(zhuǎn)變角色，改變單純傳授或灌輸知識和片面追求應試的角色，樹立終身學習的理念，通過各種途徑不斷學習，不斷提高自己素質(zhì),成為學者、研究者、導演和教練等，學為人師、行為世范、教書育人，當好學生健康成長的指導者和引路人。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。此外，教師還必須會靈活處理各種偶發(fā)事件，本著發(fā)揚教學民主、不壓抑、也不放任的原則，使課堂教學始終處于和諧的狀態(tài)之中。這就要求教師要有較高的評價素質(zhì)，既要出于公正、實事求是，又要關(guān)懷備致，有一片愛心。轉(zhuǎn)化差生的能力。只有根據(jù)學生的興趣愛好，自身能力，給予各個學生不同的教育，才是因材施教，才能使學生學有所得。啟發(fā)學生思維，獨立解決問題。教師的教學活動除傳授知識外，還要培養(yǎng)學生的技能技巧，這就要求教師具有較強的專業(yè)實用能力。教師要根據(jù)教學計劃設(shè)計課程，預見學生在學習中可能遇到的困難，設(shè)計出克服困難的辦法和有助于學生掌握知識、技能、技巧的活動方式，根據(jù)教材的特點和學生的實際，設(shè)計新的教學方案，好的教學方案將會事半功倍。平臺雖小，但留給我的是更加廣闊的視野，更加豐富的精神食糧，更加令人回味悠長的精品佳作。同時深感自己各種知識技能淺薄,要學習的太多，也深感自己身上的責任重大。掌握和運用教材能力。如果只傳授學生書本知識，而不聯(lián)系生活實際，學生將變成書呆子。學生的學習是復雜的思維活動，教師要善于啟發(fā)學生的思維，使他們學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。教學研究和教育科研的能力。差生和后進生是教育工作中經(jīng)常碰到的難題，一個合格的教師應具備教育轉(zhuǎn)化后進生的能力。組織管理課堂的能力?？傊?，我要嚴格要求自己，必須不斷豐富自己的才識，不斷改進自己的教學方法，必須具備一名合格教師的資格，不辜負黨和國家、人民所寄予的厚望，當好人類靈魂的工程師，培養(yǎng)出新時代的棟梁。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：一、轉(zhuǎn)變角色，提高素質(zhì)今天的教師已不再是傳統(tǒng)意義上的教書匠。首先要更新和拓寬自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，要不斷提高自己的綜合運用能力。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改進我的教育教學。三、轉(zhuǎn)變心態(tài)，快樂工作 比起其他許多行業(yè)來說，教師這一職業(yè)很辛苦，壓力大。這種消極的心態(tài)于公于私都是不利的。這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，自覺鉆研的路很難，要學習的路還很長，但我對教育教學充滿了信心和希望。國培開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。網(wǎng)絡(luò)研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登?！叭松淮巫铍y忘的旅行“國培”是我參加工作多少年中最難忘的一次旅行。不會忘記同行們慷慨相助的評論，讓我體會到學習無止境，研修沒有終點。尤其在我聽了李老師，王老師的講座后，我覺得他們都分析的”人性”或人道主義很對，沒有一個人生來就是十全十美，但作為人的我們應該追求人性的完美，尤其是我們教師，就更應該追求人性的完美。三、學習讓我明白教學既是科學，又是藝術(shù)。平均分錢的事。這里出現(xiàn)了課堂的預設(shè)與課堂的生成發(fā)生了沖突，課堂觀察和爭端教給我們在以后的教學中如何去解決數(shù)學問題。讓我明白“為有源頭活水來”，必須自己時時刻刻更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷研究教材，研究學生，反思教學，我們更得注重學生思維的靈活性，注重思維的多元化，但同時更應注重優(yōu)化，但怎樣去實現(xiàn)這個目的，視頻中介紹的方法很簡單，但卻充滿著智慧?？墒钦n本中出現(xiàn)的烙餅，卻不符合生活的實際，生活中烙餅是不可能把生餅取出來，放一會再去烙這個餅，但是為了讓學生明白一個道理，怎樣費時最少，可能是最好的辦法了。數(shù)學是一樣的，他雖然來源于生活，但往往又高于生活，數(shù)學具有嚴密性。沐浴在國培的陽光里，每天抽時間聆聽專家們的精彩分析，反思自我，覺得自己想需要學習的很多很多，都想把它們收藏起來??，衷心感謝國培，為我注入了新鮮的血液，使我成長了許多......。但依然很恐慌：學校因“校安”工程，無電腦可用；更巧的是家里的電腦網(wǎng)線剛好也斷了。一是沒有電腦。但我心里急呀，我仿佛看到國培班的同學們都已奔出了一大截，我卻還沒進入賽場。林老師很體貼我，又是安慰，又是鼓勵，又是幫我出主意。但像我等恐慌的也不在少數(shù)?？尚Φ氖牵瑢W了兩天，發(fā)現(xiàn)學時沒有變化，急忙在Q群向同學求助，發(fā)現(xiàn)是沒下載計時軟件。確實，像胡玲專家所說：這次的培訓很有特色，老師會很有收獲。三天結(jié)結(jié)實實地學下來，似乎摸著一些門道了，心不再那么慌了，學習似乎進入了正軌：看視頻，聽課例，跟貼，發(fā)貼，一切穩(wěn)步向前。啟航時的迷茫仿佛就在昨天，今天卻已提筆寫下研修感言。短短的一個月，對我們這些農(nóng)村的且經(jīng)驗尚淺的年經(jīng)教師是極大的財富。每一位學員都心懷佩服，佩服學者以及優(yōu)秀同行的學識和知識涵養(yǎng)。在這里我知道了思品課堂追尋“無痕”、追尋“生活化”，這些都是日后自己教學設(shè)計的基礎(chǔ)。第三篇：國培研修感言國培研修感言在這次的培訓過程中，有歡樂，有疲勞，有收獲，更有思考。這次培訓正好給了我饑渴的身體一汪清泉，在此我要衷心地感謝各位專家辛勤地付出。幼兒教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂地走下去的話，必須要用自己的愛心去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學生。其次，自已的學習、工作態(tài)度也更加嚴謹了。幼兒教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦?！痹俅?，注重反思，提高教育教學科研能力。伴隨國家計劃課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進課堂，面對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛，面對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈，普通的說教已完全不能滿足。小編為大家整理的國培研修感言，喜歡大家喜歡。我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告，在教育專家的引領(lǐng)下，輔導老師的指導下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內(nèi)化。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題．但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。充分調(diào)動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會，為學生服務(wù)，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。本次遠程培訓學習，專家們的講座為我指明了努力的方向！三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學能力水平上并非是最好的。每位學員的作業(yè)他都要認真的評判，給出自己的一些教學建議。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網(wǎng)上輔導著我們。為我的頭腦增添了不少新的教育教學理念；心理輔導，讓我收獲了一份快樂心情。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。可以說網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。這次培訓，讓我懂得要以“情”為紐帶，讓感情走進課堂，給學生思考的空間，教師要為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，教師要與學生互動，要關(guān)愛學生，尊重學生，讓學生在輕松的學習氛圍中成長，教師要充分挖掘?qū)W生的潛能，要求學生做到的，教師必須做到，要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生樂于學習，培養(yǎng)學生健全的人格，教師不能歧視差生，要關(guān)愛留守兒童，讓他們感受教師的關(guān)愛。此次培訓使我深刻的認識到，有智慧的課堂教學，是靈動的，充滿活力的課堂；有智慧的教育是幸福的教育，幸福的教育源于教育智慧。在學習課程的過程中，可以通過班級論壇發(fā)帖提問，跟貼討論。從中多少能了解我縣少數(shù)民族學校的教育狀況，也