20xx國培校本研修培訓(xùn)總結(jié)-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 的可持續(xù)發(fā)展。一、增強(qiáng)自身的技能增強(qiáng)技能。第一篇：2012國培校本研修培訓(xùn)總結(jié)校本研修作業(yè)國培是一個嶄新的學(xué)習(xí)的平臺，通過學(xué)習(xí)，我重新審視了自己，深刻地體會到了做為一名教師身上所應(yīng)當(dāng)負(fù)起的責(zé)任和這些責(zé)任的重要性。課后，利用課余時間，繼續(xù)學(xué)習(xí)自身專業(yè)和其他課程的知識。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，適應(yīng)教育改革浪潮。面對改革形式的不斷發(fā)展，我也漸漸感覺自身的能力不夠了，面對學(xué)生時總有些不知所措。一個個精心設(shè)計教學(xué)方案和專業(yè)理論，課堂教學(xué)中互動交流活動的設(shè)計與組織，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平和提高課堂教學(xué)的有效性。也許是大多老師都存在的不足，在培訓(xùn)中使我明白了實質(zhì)性的區(qū)別，要把我們的課堂設(shè)計作為一個舞臺，讓每個學(xué)生都能在這個舞臺上展示自我。通過自己及眾多同仁的努力，懂得分享更多的專家、學(xué)員的經(jīng)驗、智慧；通過自己的努力，共同徜徉在學(xué)習(xí)的快樂中，我們一起探討，碰撞，交流，在創(chuàng)造中喜悅、發(fā)展。四、給教師開辟了自我反思的驛站。今后,我會更積極主動地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，親身實踐，把自己的收獲運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中，使自己的教育教學(xué)工作得到更全面的發(fā)展。二、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、方法和手段，廣泛的應(yīng)用信息技術(shù)帶來的新教學(xué)技術(shù)，并積極的研究、探索和實踐，從而打造高效課堂，使得自己在思想和教學(xué)上更上了一個新的臺階。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了許多：教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神。下面談幾點(diǎn)自己的培訓(xùn)心得體會：。本次培訓(xùn)有視頻講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實效性。認(rèn)識到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。新課程評價焦點(diǎn)從主要看老師轉(zhuǎn)為主要看學(xué)生。同時也在培訓(xùn)中不斷反思自己過往的教學(xué)，深刻的體會到依然還有許多需要改進(jìn)完善。讓學(xué)生認(rèn)識到“教師是引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)主體”。我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子們，對他們進(jìn)行科學(xué)化教育是我們的責(zé)任和義務(wù)。既不脫離教學(xué)實際又要解決教學(xué)中的問題。通過這次“國培計劃”給我增添了知識，使我的教學(xué)又迸發(fā)心的理念生機(jī)。所在學(xué)校教研組老師的意見：整體教學(xué)設(shè)計合理、思路清晰、條理清楚，各環(huán)節(jié)銜接較緊，所用的教學(xué)方法和手段恰當(dāng)、合理、符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實際學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解。有的學(xué)生積極性很高，可能談到關(guān)于安全的其他方面知識。數(shù)的組成部分提問要詳細(xì)，層次遞進(jìn)，語言要精準(zhǔn)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1