【正文】 拉”，你還打算怎么搬？（加上動(dòng)作：推、頂、抱、扛、滾）。（2）在這么炎熱的天氣里，螞蟻們是怎么搬糧食的？（三）、出示“一群螞蟻在搬糧食。】（二）、現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)那熱鬧的夏天。（自讀課文）（四）、課文讀通讀準(zhǔn)了，現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事里講個(gè)哪兩個(gè)季節(jié)嗎？一個(gè)季節(jié)是【夏天】，一個(gè)季節(jié)是【冬天】，“冬”是個(gè)生字，拿起小手指，和老師一起寫(xiě)。你們瞧，詞語(yǔ)寶寶躲進(jìn)句子里去了，你會(huì)讀嗎？出示帶有“糧食”的句子：一群螞蟻在搬糧食。三、展示交流：剛才小朋友們都讀過(guò)課文嗎？ 我想聽(tīng)聽(tīng)我們一（2）班同學(xué)能不能借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文呢？（一）、第一自然段，哪個(gè)小組先來(lái)？生讀，學(xué)生點(diǎn)評(píng) 師：（1）這個(gè)自然段里有一個(gè)輕聲詞語(yǔ)【搬糧食】，你注意到了嗎？ ▲出示詞語(yǔ)：糧食 仔細(xì)觀(guān)察“糧”：糧是我們今天要學(xué)的一個(gè)生字，仔細(xì)觀(guān)察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)習(xí)新偏旁：米字旁?！段浵伜拖X蟈》是一篇童話(huà)故事。今天的這節(jié)課我們要一起認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)兩種小動(dòng)物。有人不吭聲，無(wú)人彈琴把歌唱。當(dāng)兩個(gè)第三聲在一起時(shí)，第一個(gè)字要讀得像陽(yáng)平。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、詞卡8張 教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)課師：同學(xué)們，上課之前我們先來(lái)猜兩個(gè)謎語(yǔ)。教學(xué)目標(biāo)：借助漢語(yǔ)拼音和老師的指導(dǎo)，運(yùn)用多種形式練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。在老師的指導(dǎo)下借助文中的插圖理解課文內(nèi)容，正確理解、積累、運(yùn)用詞語(yǔ)和句式。身體雖不大，力氣可不小。教者示范。（板書(shū)：蟈蟈）★板書(shū)：蟈蟈（guo guo）各自拼讀后指名讀，教者指出重疊式的名詞，后一個(gè)音節(jié)讀輕聲。仔細(xì)觀(guān)察他們的名字，能不能發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字有什么共同的特點(diǎn)？（都是“蟲(chóng)”字旁）這就說(shuō)明螞蟻和蟈蟈都是昆蟲(chóng)。老師想靠小朋友們自己來(lái)讀懂，你們能不能做到??？二、民主導(dǎo)學(xué)任務(wù)一：初讀課文，初步感知 策略：小組學(xué)習(xí)交流本課中的生字（一類(lèi)字、二類(lèi)字）小組結(jié)對(duì)子借助拼音自由朗讀課文（力求不錯(cuò)字，不添字，不漏字，不回讀，不破句，難讀的地方多讀幾遍。比較：米—米字旁 想一想：為什么“糧”是米字旁？（糧食可以填飽肚子，所以它是“米字旁”）現(xiàn)在你能記住這個(gè)字了嗎？學(xué)生自己分析生字的字形。指名讀。課文讀了那么多遍了，你能用上黑板上的詞語(yǔ)簡(jiǎn)單地講講這個(gè)故事嗎？（生1：夏天，螞蟻??蟈蟈??冬天，螞蟻??蟈蟈??）師：他是這樣說(shuō)的，還有誰(shuí)講得和他不一樣？（生2：夏天，螞蟻??冬天，螞蟻??夏天，蟈蟈??冬天，蟈蟈??）師：不光說(shuō)得清楚明白，還用上了這些詞語(yǔ)，你呀真不簡(jiǎn)單！三、精讀課文，感受螞蟻的勤勞能干。（1）生讀句子，相機(jī)出示。他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗”。為了搬走糧食，螞蟻們想到了這么多的辦法，真了不起！一邊做動(dòng)作一邊讀讀這些詞語(yǔ)。練習(xí)說(shuō)話(huà)?！ㄟ@是一群能干的的小螞蟻）太好了，怎么夸夸這一群勤勞的螞蟻呢？誰(shuí)會(huì)讀？ ——（這是一群聰明、能干，了不起的小螞蟻）對(duì)呀，怎么讀出螞蟻的聰明、能干、了不起呢？你試試？課間活動(dòng)——學(xué)到這里，和小螞蟻一起休息一下，把《勞動(dòng)最光榮》這首歌送給勤勞能干的螞蟻和愛(ài)動(dòng)腦筋的你們，好嗎？時(shí)間過(guò)得真快呀，一轉(zhuǎn)眼（多媒體出示句子：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)。螞蟻啊在夏天就想到了要準(zhǔn)備好過(guò)冬的糧食，這就是我們書(shū)上說(shuō)的成語(yǔ)【有備無(wú)患 防患未然】，誰(shuí)會(huì)讀的？ 那么，蟈蟈夏天在干什么？冬天又過(guò)得怎么樣呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)好嗎？四、學(xué)習(xí)部分生字。（2）邊讀帖，邊觀(guān)察，邊書(shū)空。有時(shí)間班長(zhǎng)推薦同學(xué)作品，大家評(píng)議寫(xiě)得規(guī)范嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 螞蟻 和 蟈蟈夏天 搬糧食 躲 乘涼有的?? 有的??滿(mǎn)頭大汗 自由自在冬天 躺 又冷又餓第二篇：螞蟻和蟈蟈教案螞蟻和蟈蟈一、創(chuàng)設(shè)情境，激活情趣小朋友們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)小動(dòng)物，他們是誰(shuí)?。?讀題后，我們還認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字寶寶還記得嗎二、創(chuàng)設(shè)情境，引入課文師描述：（出示課文背景畫(huà)及知了叫聲）瞧，太陽(yáng)公公火辣辣地照著大地，一絲風(fēng)也沒(méi)有，樹(shù)上的知了一個(gè)勁兒地叫著，熱死啦熱死啦，這是什么季節(jié)呀？ [板書(shū)：夏天 ] 2．夏天真熱！你們感覺(jué)到了嗎？ 誰(shuí)來(lái)讀出你的感受。小朋友讀得真好，老師送給你們兩個(gè)有關(guān)夏天的成語(yǔ)寶寶?！保┥河械谋?、有的拉。生：螞蟻們這么辛苦，讓我們下車(chē)去幫幫他們吧。你們看，這真是一群（）的螞蟻 齊讀第一段四、讀中想象、演中感悟，精讀第二自然段。（2）老師讀時(shí)，少了哪個(gè)字？躲是一個(gè)動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)演一演小蟈蟈“躲”，老師看起來(lái)你很害怕，小蟈蟈，你怕什么呀？（太陽(yáng)光）為什么？（太熱了），那你快躲到樹(shù)下去乘涼吧。練讀。練習(xí)說(shuō)話(huà)。加上動(dòng)作和表情齊讀這一節(jié)）小結(jié)：炎熱的夏天，螞蟻們頂著烈日，搬運(yùn)糧食，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗；蟈蟈們?cè)诖髽?shù)下乘涼，個(gè)個(gè)自由自在。（出示：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)。師：螞蟻圍著火爐取暖，用夏天儲(chǔ)存的糧食作成大餅烤著吃，香氣四溢。比讀明理現(xiàn)在請(qǐng)女生當(dāng)螞蟻，來(lái)讀一讀螞蟻的句子，男生當(dāng)蟈蟈，來(lái)讀一讀蟈蟈的句子。這就是“有備無(wú)患，防患未然”。2．學(xué)會(huì)本課9 個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)： 1．識(shí)字、寫(xiě)字。（出示“夏天真熱。”你能找出幾個(gè)表示螞蟻搬的動(dòng)作的字嗎？（背、拉）仔細(xì)看看圖或者自己想一想、螞蟻們除了背拉、還用了什么辦法？你能學(xué)著課文中的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？出示他們有的（），有的（），個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗。出示“他們躲到大樹(shù)下乘涼，有的唱歌，有的睡覺(jué)，個(gè)個(gè)自由自在”（一二排讀句子，讀完三四排讀）看看圖，再想一想，除了唱歌、睡覺(jué)，蟈蟈還在干嘛？（有的拉琴，有的唱歌?！保┮黄鹱x。（出示“冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)”）指名讀句子老師感覺(jué)到呼呼（點(diǎn)紅）的西北風(fēng)吹得人不敢出門(mén)，誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話(huà)（你的讓老師覺(jué)得有點(diǎn)冷了，誰(shuí)還能再更冷一點(diǎn)？哇！你讀得真棒啊，掌聲送給他?。┒斓娘L(fēng)吹到臉上就像被刀刮一樣，讓老師再來(lái)感受一次。板書(shū)：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮讓我們?cè)偃ジ惺芤幌挛浵亗兊男腋Ｉ?生齊讀句子)真是一群幸福的小螞蟻！這個(gè)寒冷的冬天蟈蟈又是怎么過(guò)冬的？趕緊去看看（出示蟈蟈過(guò)冬圖片）你看到了蟈蟈在做些什么？指名讀，還不夠冷，誰(shuí)再讀？還不夠餓，誰(shuí)再讀？（出示“蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了”。而蟈蟈夏天的自由自在，卻帶來(lái)了冬天的一場(chǎng)災(zāi)難。五、教學(xué)生字同學(xué)們，今天的的旅程就快結(jié)束了，童話(huà)王國(guó)里的主人想送你們兩個(gè)個(gè)生字寶寶帶回家，教學(xué)生字。夏天，螞蟻，蟈蟈；到冬天，螞蟻，蟈蟈。二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)課文情境一：貼出太陽(yáng)火辣、知了滿(mǎn)樹(shù)的圖片同時(shí)配上知了叫聲的錄音（一）學(xué)習(xí)第一自然段這是什么季節(jié)？大家聽(tīng)是什么在叫？天氣怎么