【正文】 學(xué)的內(nèi)容，注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)主動(dòng)地探究解決一些開(kāi)放型的問(wèn)題，把研究性學(xué)習(xí)和以校為本的教學(xué)研究有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成具有本校、本年級(jí)、本學(xué)科特色、進(jìn)一步拓寬開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的新路子。所以全體教師都應(yīng)主動(dòng)參與，在研究性學(xué)習(xí)中既培養(yǎng)學(xué)生也提高自己。根據(jù)教育部頒發(fā)的《普通高中“研究性學(xué)習(xí)”實(shí)施指南（試行）》的要求，我校制定《靈臺(tái)一中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》，就我校研究性學(xué)習(xí)的根據(jù)、目標(biāo)、目的、特點(diǎn)、組織、實(shí)施步驟、管理和評(píng)價(jià)辦法等問(wèn)題做出說(shuō)明和規(guī)定。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。，學(xué)生可以利用多種有效手段，通過(guò)多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)整理和歸納信息，學(xué)會(huì)判斷和識(shí)別信息的價(jià)值，并恰當(dāng)?shù)睦眯畔⒁耘囵B(yǎng)、收集、分析和利用信息的能力。開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)并將學(xué)到的知識(shí)綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程共23個(gè)必修學(xué)分，是高中畢業(yè)學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，占最低必修學(xué)分的20%，占最低畢業(yè)學(xué)分的16％?；顒?dòng)四：總結(jié)提升：古人云：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”。活動(dòng)二：合作探究在成果展示、交流感悟的基礎(chǔ)上，共同探究解決下列問(wèn)題：、學(xué)校、社會(huì)生活中有哪些舌尖上的浪費(fèi)現(xiàn)象？？對(duì)我們的生活和社會(huì)發(fā)展有何危害？？？活動(dòng)三：交流感悟、感悟、困惑和反思。），選派代表，逐一對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。隨著研究的進(jìn)行，逐步滲透怎樣選擇自己課題的研究方法的思想。研究性學(xué)習(xí)還需要大環(huán)境的配合，既要學(xué)校的支持，還要家長(zhǎng)的支持。班級(jí)展示，演示本小組的研究成果，從文中的優(yōu)美的句子真正感受到西沙群島的富饒，產(chǎn)生心臨其境的感受。班級(jí)內(nèi)各小組根據(jù)成果演示研究成果。填寫表格、收集各方面資料。，每個(gè)小組完成課題研究作業(yè)。確定研究?jī)?nèi)容，選定課題。交流、研討，初步產(chǎn)生小組合作內(nèi)容。動(dòng)員和培訓(xùn)，激發(fā)興趣，選定課題。根據(jù)主題教師提供的資源：相關(guān)的主題活動(dòng)圖片、輔助研究的量表和樣張。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容《富饒的西沙群島》這課題和小孩子喜歡美麗的祖國(guó)的特點(diǎn)相適應(yīng)，正適合中年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)生從富饒的西沙群島受到啟示，有所發(fā)現(xiàn)，重在播下興趣的幼芽。在自學(xué)、自學(xué)研究、交流、探究中感受文中句子蘊(yùn)含富饒的西沙群島。通過(guò)小組合作、分工、選定研究的課題。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)賞析優(yōu)美的文學(xué)作品，從文中蘊(yùn)含的句子中感受西沙群島的富饒。所以通過(guò)查閱資料，閱讀課文，交流，探討，研究，訪問(wèn)，調(diào)查，全班展示、交流等方式讓學(xué)生透過(guò)文字蘊(yùn)含的句子，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)欣賞本文，掌握本文的結(jié)構(gòu)和了解西沙群島富饒，發(fā)學(xué)生的共鳴。第一篇：研究性學(xué)習(xí)方案《富饒的西沙群島》研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案一、課題背景、意義及介紹背景說(shuō)明：我國(guó)富饒、美麗，有許許多多珍珠散落在祖國(guó)各地，通過(guò)在班級(jí)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，了解西沙群島的位置，從文中蘊(yùn)含的句子，感受西沙群島的美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。通過(guò)親身實(shí)踐，較為全面地了解西沙群島，產(chǎn)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家庭的情感。體會(huì)寫景物的生動(dòng)。小組成員根據(jù)自己的研究課題，通過(guò)各種途徑查閱資料，收集圖文資料，并且在小組內(nèi)回報(bào)交流，形成研究成果。三、參與者特征分析，對(duì)自然的認(rèn)識(shí)重要性與自己的關(guān)系處于一個(gè)朦朧的時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)能力和情感能力正在發(fā)展，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和情感能力的關(guān)鍵時(shí)期。研究所要解決的主要問(wèn)題：學(xué)會(huì)賞析文字優(yōu)美的文學(xué)作品，體會(huì)寫景的生動(dòng)學(xué)會(huì)觀察身邊的事，體會(huì)運(yùn)用細(xì)膩語(yǔ)言描寫的好處。學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)本小組的研究課題和分工，收集相關(guān)的資源圖片和文字，以及美麗祖國(guó)、家鄉(xiāng)方面的課外資料。用第一篇為例子引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，產(chǎn)生研究的欲望。指導(dǎo)幫助學(xué)生收集有關(guān)資料。如：根據(jù)本小組分工和自己的研究方向來(lái)收集西沙群島風(fēng)光、動(dòng)植物、礦場(chǎng)資源圖片；收集關(guān)于課文和研究資料上關(guān)于描寫動(dòng)西沙群島富饒方面的優(yōu)美詞語(yǔ)或句子；收集描寫西沙群島富饒的短文；收集美麗家鄉(xiāng)、祖國(guó)方面的拓展資料。過(guò)程指導(dǎo)：研究方法的使用指導(dǎo)。第二周至四周八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)）這次的研究性學(xué)習(xí)很受學(xué)生青睞的。在研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，給定學(xué)生一個(gè)的主題，幫助學(xué)生順利進(jìn)入研究性學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)很有興趣地參與其中，但也有極少數(shù)學(xué)生顯得不積極主動(dòng)，這時(shí)候需要教師們?nèi)ス膭?lì)和關(guān)心他們，幫助他們?nèi)谌脒@樣的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中來(lái)。第二篇：研究性學(xué)習(xí)方案“舌尖上的浪費(fèi)現(xiàn)象”研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（建議：既要交流總結(jié)研究的內(nèi)容，也要總結(jié)研究性學(xué)習(xí)的感受、困惑和收獲；每個(gè)成員要積極發(fā)表對(duì)研究結(jié)果的認(rèn)識(shí)，通過(guò)討論交流，達(dá)成共識(shí)。（建議：小組討論交流其他小組的的成果展示，并做出客觀評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)時(shí)既要評(píng)價(jià)調(diào)查的內(nèi)容，又要評(píng)價(jià)展示過(guò)程，并針對(duì)不足提出合理化建議，幫助其他小組完善研究成果。（建議：談?wù)摰脑掝}可以自由選擇，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。小到一個(gè)人、一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家、整個(gè)人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開(kāi)勤儉節(jié)約。其中研究性學(xué)習(xí)占15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐分別占2學(xué)分、6學(xué)分。在研究性學(xué)習(xí)中，教師將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者，同時(shí)不斷地吸納新知識(shí)，更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)并建立新型的師生關(guān)系。，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂(lè)于合作的團(tuán)隊(duì)精神。三、研究性學(xué)習(xí)的管理，學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的課程，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐的研究和指導(dǎo)就顯得特別重要，經(jīng)校長(zhǎng)室研究決定學(xué)校成立新課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)周建榮任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)羅偉任副組長(zhǎng)，由教務(wù)處、政教處、教科處、信息技術(shù)組等處室負(fù)責(zé)人組成，領(lǐng)導(dǎo)小組從組織建設(shè)、制度建設(shè)、成績(jī)?cè)u(píng)定、后勤保障和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等方面著手，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理。高一、二年級(jí)組制定學(xué)期計(jì)劃，逐月活動(dòng)安排表，活動(dòng)的安排要嚴(yán)格按照《方案》的要求操作，力求實(shí)事求是，切實(shí)可行，既不降低標(biāo)準(zhǔn)也不弄虛作假，搞花架子。注意總結(jié)推廣，全面實(shí)施，也要注意樹立先進(jìn)典型，學(xué)生、教師以及課題組中的優(yōu)秀者要表彰，每學(xué)期進(jìn)行一次初評(píng)，每學(xué)年進(jìn)行一次總評(píng)，通過(guò)展板、示范、出專集、會(huì)議等多種形式宣傳先進(jìn)典型。五、研究性學(xué)習(xí)的組織形式研究性學(xué)習(xí)的基本組織形式是在教師指導(dǎo)下的小組合作研究，小組一般由本班內(nèi)4—8人組成，設(shè)組長(zhǎng)一人，課題組內(nèi)信息的搜集、資料的整理、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的紀(jì)錄、圖表的繪測(cè)、論文撰寫等項(xiàng)工作都要有明確分工。（2）健全組織，分別成立校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，為啟動(dòng)研究性學(xué)習(xí)做好組織準(zhǔn)備。（5）課題小組擬定課題研究活動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)教師對(duì)小組研究計(jì)劃的討論與制定給予指導(dǎo)和幫助，指導(dǎo)教師根據(jù)討論的結(jié)果撰寫指導(dǎo)小組研究的教案，班主任不介入小組討論，但要負(fù)責(zé)控制和安排整個(gè)班級(jí)小組的討論。（3）每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，隨時(shí)記載研究情況和各方面收獲。（4）答辯由各中心課題組負(fù)責(zé)組織，邀請(qǐng)校內(nèi)外的專家參加，以子課題組為單位，按研究課題的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行答辯，答辯的程序?yàn)椋篈、小組代表報(bào)告本組研究?jī)?nèi)容并盡可能地展示音像、圖片及相關(guān)的原始資料。（2）評(píng)價(jià)方式：個(gè)人評(píng)，小組評(píng)，指導(dǎo)教師評(píng)，中心課題小組評(píng)，也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)和校外的專家評(píng)。D、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的發(fā)展情況：主要考察在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題的全過(guò)程中所顯示出的探