【正文】 你長在人跡罕至的河谷山巔，即使開放了也無人賞識你的嬌艷，無人嗅到你濃郁的香氣； 也許你正處在百花吐艷的花園，即使開放了也淹沒在浩瀚的花海中，不被人注意；也許你所處的環(huán)境異常惡劣，缺少陽光雨露的澆灌，即使開放了也只是小小的一朵。生3：我們小組成員的打算寫一封倡議書，向全校師生倡議，遠離毒品。生1：我們會辦一期以“珍愛生命，遠離毒品”為主題的手抄報，勸告人們要遠離毒品。請同學們向毒品說“不”。（3）不要和陌生人說話。不拿陌生人給的贈品，如：飲料、香煙等（4）提高自己分析問題、辨別是非的能力（5）做禁毒宣傳員，讓廣大青少年懂得珍愛生命。③尋求刺激，追求不良時尚。為珍惜自己美好的青春和生命，請警惕“毒品”的誘惑。（指名三四個說）2．師講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。教學準備：1．網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體計算機。能夠自覺拒絕和遠離毒品。因此，對中小學生進行毒品預(yù)防專題教育勢在必行。第一篇：珍愛生命教案珍愛生命，遠離毒品教學設(shè)計為了培養(yǎng)學生良好的生活情趣，增強預(yù)防毒品的意識和社會責任感，掌握自我保護的知識，做“珍愛生命，拒絕毒品”的人。學生情況分析：本課的教學對象是五年級學生，五年級學生身心已經(jīng)有一定的發(fā)展，天真，好奇心強，求知欲旺盛，敢于實踐，并且已經(jīng)初步具備了獨立思考、辨別是非等能力。并形成宣傳毒品危害的責任意識?！罢鋹凵?，遠離毒品”多媒體課件。3．毒品的種類（多媒體課件出示）第一種 麻醉藥品（大麻、可卡因、海洛因）第二種 精神藥品（****、甲基苯丙胺、咖啡因）來源分為三大類第一類 天然毒品（鴉片、大麻）第二類 半合成毒品（海洛因、是從鴉片中提取乙酰合成海洛因）第三類 人工合成毒品天然沒有，完全人工合成（冰毒、氯胺酮）作用分：三種類型第一類 興奮劑（冰毒、可卡因）第二類 抑制劑（鴉片、海洛因、還有鎮(zhèn)靜催眠藥、氯胺酮等）第三類 致幻類（麥角酰二乙胺等）4．我國常見的毒品有：（多媒體課件出示）（1）鴉片（2）海洛因（3）搖頭丸（4）冰毒（5）嗎啡（6）大麻 ：同學們，毒品看起來五花八門，眼花繚亂，它對人們的危害可大了！三、感知毒品的危害，痛恨毒品1．教師出示相關(guān)網(wǎng)址，給學生充分的時間在網(wǎng)上瀏覽一些吸毒者慘狀的圖片，案例，視頻，了解毒品對個人，對家庭，對社會的危害。那么一些人為什么要走上吸毒的不歸路呢？原因是什么？結(jié)合自己見聞、生活實例，小組討論青少年吸毒的主要原因。四、自覺抵制毒品，向毒品說“不”1．師：作為生活在今天的青少年，我們面對的社會是那么的復(fù)雜，一些喪心病狂的販毒分子會以各種手段來引誘我們上鉤，以求中飽他們罪惡的錦囊。五、拓展延升，當好禁毒宣傳員： 讓學生設(shè)計毒品宣傳教育的方法。不拿陌生人給的贈品，如：飲料、香煙等（4）提高自己分析問題、辨別是非的能力（5）做禁毒宣傳員，讓廣大青少年懂得珍愛生命。五、拓展延升，當好禁毒宣傳員師：我們青少年除了要拒絕毒品以外，還要讓更多的人認識毒品，遠離毒品。師：好，我們期待你們的大作。師：好的，希望你們的倡議書能引起全校師生的共鳴。朋友啊，不要有太多的抱怨了，是花兒，就應(yīng)該綻放。第二篇：《珍愛生命》教案珍愛生命【教學目標】：1．情感、態(tài)度與價值觀：了解神奇的生命世界，欣賞生命的奧妙，感受生命之美；認識世界萬物是相互依賴、相互聯(lián)系的，從小養(yǎng)成欣賞自然、保護環(huán)境的行為習慣，達到與他人、社會、自然的良好互動關(guān)系。根據(jù)這一情況，計劃運用多媒體展示圖片和播放視頻的教學方式，從視覺上吸引學生的注意力，通過眼球上的沖擊產(chǎn)生思想上的震撼，結(jié)合課本知識的講解，從而引發(fā)學生的思考，對知識的掌握，對行為的反思，進而達到學以致用。（二）幻燈片：圖片展示圖片一沙漠中植物 頑強的生命圖片二孕育中的胎兒圖片三顯微鏡下的細胞組織圖片四草原上的雄獅 兇猛的生命圖片五大海中的魚類 多彩的水下生命師：你能從這些圖片中感受到生命的跡象嗎？生：……師：這些樹、胎兒、細胞組織、獅子、魚類都是生命的表現(xiàn)，在這些生命的表現(xiàn)中有什么特征呢？小組討論。圖片展示：人類進化圖師：通過圖片，簡單了解到人類的進化過程，人的生命孕育于自然，又依賴于自然，從大自然中索取物質(zhì)和能量，從而滿足自身的需求，說明了我們?nèi)祟悂碜杂诖笞匀?，是生物進化的結(jié)果。另外，人口數(shù)量的激增、對資源的過度開發(fā)、科技手段的無節(jié)制使用等，也污染了自然環(huán)境，破壞了生態(tài)平衡，人類自身的生存也日益受到威脅（要求劃出來）。（五）師：那么，作為一個小學生，我們在日常生活中應(yīng)怎樣保護環(huán)境呢？生：不亂人垃圾、愛護花草樹木、節(jié)約用水用電、雙面使用紙張、珍惜糧食不浪費、不使用一次性物品等等。三． 情感態(tài)度與價值觀使學生從思想聲懂得生命的可貴，行動上學會珍愛自己和他人的生命。這首歌好聽嗎？老師特別喜歡，每次聽到這首歌都會特別感動，感到生命特別美好，感受到生命的珍貴。從個人保護角度來看，我們應(yīng)該怎樣做？請大家一起進入我們今天的新聞時分。（提問34個孩子，前后左右要顧及）（出幻燈：一、永不放棄生的希望 生命對于每一個人只有一次, 珍愛生命，永不放棄生的希望是我們每一個人都要銘記于心間）珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都不會輕易放棄生的希望。確切告知火災(zāi)地點、火勢情況、燃燒物是什么、是樓房還是平房及有無被困人員；告知自己的姓名、電話，派人在最近的路口接消防車3． 火災(zāi)發(fā)生要冷靜、迅速逃生，不能貪戀財物4． 穿過濃煙時要使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻 5． 火勢猛烈時可以披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖去6． 逃離前將有火的房間門窗關(guān)緊 生命是脆弱的，生活中除了火災(zāi)會威脅人的生命外還有哪些情況同樣會危害生命？生：地震、溺水、雷電、臺風（海南常有臺風襲擊，造成人員傷亡、財產(chǎn)的損失，所以也要懂得如何防范臺風襲擊）??（溺水：三亞是個海濱城市而且有河有塘，很容易發(fā)生溺水事件。（我們只是演示，所以力度要輕，不要傷害到同學。3． 人工呼吸的方法：先抬起溺者的頭，捏住他的鼻子，吸氣，從溺者口部緩緩吹氣，進入肺部。請大家記住三個電話：111120。同學們齊誦《我還有一只腳》（要求：學生全體起立，單腳站立，大聲朗誦）：《我還有一只腳》 周大觀貝多芬雙耳失聰，鄭龍水雙眼失明，我還有一只腳 我要站在地球上海倫她小小年紀就得了軟組織惡性腫瘤，在與癌癥對抗的過程中，在失去了一只腳的情況下，她創(chuàng)作了40首童詩，內(nèi)容靈巧聰慧，真誠感人?！蓖ㄟ^周大觀父母的這句話，老師相信在座的每一同學都能感觸到我們每一個人來到這個世界上，生命都是有價值的，都能給父母、親人和周遭的朋友帶來幸福和快樂，就讓我們一起來分享我們