【正文】 你長在人跡罕至的河谷山巔，即使開放了也無人賞識你的嬌艷，無人嗅到你濃郁的香氣； 也許你正處在百花吐艷的花園，即使開放了也淹沒在浩瀚的花海中，不被人注意；也許你所處的環(huán)境異常惡劣，缺少陽光雨露的澆灌，即使開放了也只是小小的一朵。生3：我們小組成員的打算寫一封倡議書，向全校師生倡議，遠(yuǎn)離毒品。生1：我們會辦一期以“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題的手抄報(bào)，勸告人們要遠(yuǎn)離毒品。請同學(xué)們向毒品說“不”。（3）不要和陌生人說話。不拿陌生人給的贈(zèng)品，如：飲料、香煙等（4）提高自己分析問題、辨別是非的能力（5）做禁毒宣傳員，讓廣大青少年懂得珍愛生命。③尋求刺激，追求不良時(shí)尚。為珍惜自己美好的青春和生命，請警惕“毒品”的誘惑。（指名三四個(gè)說）2．師講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。教學(xué)準(zhǔn)備：1．網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體計(jì)算機(jī)。能夠自覺拒絕和遠(yuǎn)離毒品。因此，對中小學(xué)生進(jìn)行毒品預(yù)防專題教育勢在必行。第一篇：珍愛生命教案珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品教學(xué)設(shè)計(jì)為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活情趣，增強(qiáng)預(yù)防毒品的意識和社會責(zé)任感，掌握自我保護(hù)的知識，做“珍愛生命，拒絕毒品”的人。學(xué)生情況分析：本課的教學(xué)對象是五年級學(xué)生，五年級學(xué)生身心已經(jīng)有一定的發(fā)展，天真，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，敢于實(shí)踐，并且已經(jīng)初步具備了獨(dú)立思考、辨別是非等能力。并形成宣傳毒品危害的責(zé)任意識?！罢鋹凵h(yuǎn)離毒品”多媒體課件。3．毒品的種類（多媒體課件出示）第一種 麻醉藥品（大麻、可卡因、海洛因）第二種 精神藥品（****、甲基苯丙胺、咖啡因）來源分為三大類第一類 天然毒品（鴉片、大麻）第二類 半合成毒品（海洛因、是從鴉片中提取乙酰合成海洛因）第三類 人工合成毒品天然沒有，完全人工合成（冰毒、氯胺酮）作用分：三種類型第一類 興奮劑（冰毒、可卡因）第二類 抑制劑（鴉片、海洛因、還有鎮(zhèn)靜催眠藥、氯胺酮等）第三類 致幻類（麥角酰二乙胺等）4．我國常見的毒品有：（多媒體課件出示）（1）鴉片（2）海洛因（3）搖頭丸（4）冰毒（5）嗎啡（6）大麻 ：同學(xué)們，毒品看起來五花八門，眼花繚亂，它對人們的危害可大了！三、感知毒品的危害，痛恨毒品1．教師出示相關(guān)網(wǎng)址，給學(xué)生充分的時(shí)間在網(wǎng)上瀏覽一些吸毒者慘狀的圖片，案例，視頻，了解毒品對個(gè)人，對家庭，對社會的危害。那么一些人為什么要走上吸毒的不歸路呢？原因是什么？結(jié)合自己見聞、生活實(shí)例，小組討論青少年吸毒的主要原因。四、自覺抵制毒品，向毒品說“不”1．師：作為生活在今天的青少年，我們面對的社會是那么的復(fù)雜，一些喪心病狂的販毒分子會以各種手段來引誘我們上鉤，以求中飽他們罪惡的錦囊。五、拓展延升，當(dāng)好禁毒宣傳員： 讓學(xué)生設(shè)計(jì)毒品宣傳教育的方法。不拿陌生人給的贈(zèng)品，如：飲料、香煙等（4）提高自己分析問題、辨別是非的能力（5）做禁毒宣傳員，讓廣大青少年懂得珍愛生命。五、拓展延升，當(dāng)好禁毒宣傳員師：我們青少年除了要拒絕毒品以外，還要讓更多的人認(rèn)識毒品，遠(yuǎn)離毒品。師：好，我們期待你們的大作。師：好的，希望你們的倡議書能引起全校師生的共鳴。朋友啊，不要有太多的抱怨了，是花兒，就應(yīng)該綻放。第二篇：《珍愛生命》教案珍愛生命【教學(xué)目標(biāo)】：1．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解神奇的生命世界，欣賞生命的奧妙，感受生命之美；認(rèn)識世界萬物是相互依賴、相互聯(lián)系的，從小養(yǎng)成欣賞自然、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，達(dá)到與他人、社會、自然的良好互動(dòng)關(guān)系。根據(jù)這一情況，計(jì)劃運(yùn)用多媒體展示圖片和播放視頻的教學(xué)方式，從視覺上吸引學(xué)生的注意力，通過眼球上的沖擊產(chǎn)生思想上的震撼，結(jié)合課本知識的講解，從而引發(fā)學(xué)生的思考，對知識的掌握，對行為的反思，進(jìn)而達(dá)到學(xué)以致用。（二）幻燈片：圖片展示圖片一沙漠中植物 頑強(qiáng)的生命圖片二孕育中的胎兒圖片三顯微鏡下的細(xì)胞組織圖片四草原上的雄獅 兇猛的生命圖片五大海中的魚類 多彩的水下生命師：你能從這些圖片中感受到生命的跡象嗎？生：……師：這些樹、胎兒、細(xì)胞組織、獅子、魚類都是生命的表現(xiàn)，在這些生命的表現(xiàn)中有什么特征呢？小組討論。圖片展示：人類進(jìn)化圖師：通過圖片，簡單了解到人類的進(jìn)化過程，人的生命孕育于自然，又依賴于自然，從大自然中索取物質(zhì)和能量，從而滿足自身的需求，說明了我們?nèi)祟悂碜杂诖笞匀?，是生物進(jìn)化的結(jié)果。另外，人口數(shù)量的激增、對資源的過度開發(fā)、科技手段的無節(jié)制使用等，也污染了自然環(huán)境，破壞了生態(tài)平衡，人類自身的生存也日益受到威脅（要求劃出來）。（五）師：那么，作為一個(gè)小學(xué)生，我們在日常生活中應(yīng)怎樣保護(hù)環(huán)境呢？生：不亂人垃圾、愛護(hù)花草樹木、節(jié)約用水用電、雙面使用紙張、珍惜糧食不浪費(fèi)、不使用一次性物品等等。三． 情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生從思想聲懂得生命的可貴，行動(dòng)上學(xué)會珍愛自己和他人的生命。這首歌好聽嗎？老師特別喜歡，每次聽到這首歌都會特別感動(dòng)，感到生命特別美好，感受到生命的珍貴。從個(gè)人保護(hù)角度來看，我們應(yīng)該怎樣做？請大家一起進(jìn)入我們今天的新聞時(shí)分。（提問34個(gè)孩子，前后左右要顧及）（出幻燈：一、永不放棄生的希望 生命對于每一個(gè)人只有一次, 珍愛生命，永不放棄生的希望是我們每一個(gè)人都要銘記于心間）珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都不會輕易放棄生的希望。確切告知火災(zāi)地點(diǎn)、火勢情況、燃燒物是什么、是樓房還是平房及有無被困人員；告知自己的姓名、電話，派人在最近的路口接消防車3． 火災(zāi)發(fā)生要冷靜、迅速逃生，不能貪戀財(cái)物4． 穿過濃煙時(shí)要使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻 5． 火勢猛烈時(shí)可以披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖去6． 逃離前將有火的房間門窗關(guān)緊 生命是脆弱的，生活中除了火災(zāi)會威脅人的生命外還有哪些情況同樣會危害生命？生：地震、溺水、雷電、臺風(fēng)（海南常有臺風(fēng)襲擊，造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)的損失，所以也要懂得如何防范臺風(fēng)襲擊）??（溺水：三亞是個(gè)海濱城市而且有河有塘，很容易發(fā)生溺水事件。（我們只是演示，所以力度要輕，不要傷害到同學(xué)。3． 人工呼吸的方法：先抬起溺者的頭，捏住他的鼻子，吸氣，從溺者口部緩緩吹氣，進(jìn)入肺部。請大家記住三個(gè)電話：111120。同學(xué)們齊誦《我還有一只腳》（要求：學(xué)生全體起立，單腳站立，大聲朗誦）：《我還有一只腳》 周大觀貝多芬雙耳失聰，鄭龍水雙眼失明，我還有一只腳 我要站在地球上海倫她小小年紀(jì)就得了軟組織惡性腫瘤，在與癌癥對抗的過程中，在失去了一只腳的情況下，她創(chuàng)作了40首童詩，內(nèi)容靈巧聰慧，真誠感人?！蓖ㄟ^周大觀父母的這句話，老師相信在座的每一同學(xué)都能感觸到我們每一個(gè)人來到這個(gè)世界上，生命都是有價(jià)值的，都能給父母、親人和周遭的朋友帶來幸福和快樂，就讓我們一起來分享我們