【正文】 水身亡，14歲的生命就這樣永遠(yuǎn)消失了，這帶給我們的不僅是惋惜，更多的是震撼！據(jù)中國(guó)青少年研究中心20xx年至20xx年的全國(guó)性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲左右中小學(xué)生的第一死因。我們的生命是父母給予的。但無(wú)庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。珍愛(ài)生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我。聽(tīng)了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論，并由組長(zhǎng)發(fā)言)《熱愛(ài)生命》——暢談我們的人生：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。其父母是經(jīng)商的，平時(shí)很忙對(duì)他關(guān)心得很少，李爽感覺(jué)一直很寂寞。我們要讓生命得有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。主持人：沈瀚黎 常松筠六、活動(dòng)準(zhǔn)備：(1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。（出示大屏幕，學(xué)生齊聲朗讀。2）沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)？板書(shū)：要從斑馬線上通過(guò)，先往左看，再往右看?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一些安全方面的常識(shí)。面對(duì)死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識(shí)和智慧才是打開(kāi)求生之門(mén)的鑰匙。老師：下面請(qǐng)同學(xué)們談一談你聽(tīng)到、看到或親身經(jīng)歷過(guò)的交通事故。1）播放短片《血淚悲歌》。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)歌曲《車(chē)來(lái)車(chē)往》烘托氛圍，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)入狀態(tài)。七、活動(dòng)的過(guò)程（一）導(dǎo)入：老師：同學(xué)們，我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌。學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。為了避免悲劇再次發(fā)生，提高安全意識(shí)，讓陽(yáng)光相伴，好花長(zhǎng)開(kāi)，通過(guò)《珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)》交通安全主題班會(huì)，旨在宣傳交通法規(guī)，普及安全知識(shí)，避免不必要的交通事故的發(fā)生，通過(guò)逼真的畫(huà)面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山的教育理念。學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己。七、人身安全獨(dú)自在家時(shí)要關(guān)好門(mén)窗，鎖好房門(mén)，不輕易給陌生人開(kāi)門(mén)，當(dāng)遇壞人欲強(qiáng)行闖入，可到窗口、陽(yáng)臺(tái)等處高聲喊叫鄰居或打報(bào)警電話。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。行人靠右走，注意觀察來(lái)往車(chē)輛。校園用電安全隱患。我們的家鄉(xiāng)也處于環(huán)太平洋地震帶，假如我們這里發(fā)生地震我們?cè)撛趺崔k呢?假如遇到火災(zāi)時(shí)我們又該如何呢?“安全”是一個(gè)永恒的話題。了解校園安全隱患。第二篇：珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案范文合集五篇在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，大家都參加過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實(shí)自己的生命，不斷增加生命的分量。學(xué)習(xí)到越多的知識(shí)，對(duì)自己今后的發(fā)展也越有把握了，而且可以選擇自己今后的路。因該開(kāi)開(kāi)心心玩的時(shí)候就應(yīng)該盡興。獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。5：請(qǐng)大家談?wù)勛约簩?duì)生命的態(tài)度（心靈寄語(yǔ)），比如說(shuō)：為愛(ài)而生，說(shuō)謝謝你．．．同學(xué)：我的生命態(tài)度是“快樂(lè)每一天”。老師給發(fā)言的同學(xué)戴上水手帽。二、過(guò)程：認(rèn)識(shí)自己的身體：主持人做一個(gè)有關(guān)身體各器官了解與保護(hù)的演講（含PPT），介紹身體各重要器官、易引發(fā)的疾病及如何防護(hù)，趣味性與科學(xué)性并重的演講將普及同學(xué)們的生活常識(shí)，使同學(xué)們先了解自己的身體以便更好的珍惜它。過(guò)程：一、背景：當(dāng)代的中學(xué)生的生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境都和以前有很大的不同，各方面條件的優(yōu)越使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂(lè)的習(xí)慣，所以獨(dú)立解決困難的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的時(shí)候往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，甚至“輕生”，缺乏直面挫折的勇氣和方法。針對(duì)這一現(xiàn)象，設(shè)計(jì)這一主題班會(huì)，意在讓每一個(gè)同學(xué)參與，認(rèn)識(shí)到在成長(zhǎng)的道路上，可能是陽(yáng)光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。調(diào)查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎么度過(guò)一生或準(zhǔn)備怎樣度過(guò)一生的。4：師生談心，解決心理問(wèn)題。每天保持樂(lè)觀的心態(tài)，來(lái)對(duì)待挫折，困難，這樣可以幫助我們克服這些，積極向上。同學(xué)：我的生命態(tài)度是“無(wú)所不快”。同學(xué)：我的生命態(tài)度是“不斷超越自己”。、。關(guān)愛(ài)生命，珍愛(ài)生命，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的話題。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。二、播放視頻：《中小學(xué)生春季安全教育第一課》同學(xué)們看完這個(gè)視頻你想說(shuō)些什么呢?(生討論發(fā)言)師：同學(xué)們，地震、火災(zāi)、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對(duì)的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。學(xué)生交通安全隱患。學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。六、消防安全遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物，不占別人的小便宜，以免上當(dāng)受騙。想方設(shè)法，不斷求救。三、活動(dòng)的目的加強(qiáng)安全知識(shí)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，防患于未然；讓學(xué)生明白生命沒(méi)有彩排，保護(hù)自己的生命，才會(huì)有幸福的人生；學(xué)習(xí)常見(jiàn)的安全出行、乘車(chē)的交通知識(shí)，用知識(shí)守護(hù)生命；加強(qiáng)生命意義的教育，感染學(xué)生，使學(xué)生珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)。準(zhǔn)備好相關(guān)課件。播放歌曲《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》。為后面活動(dòng)的開(kāi)展做好鋪墊。下面就請(qǐng)同學(xué)們看大屏，我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。2）播放一組交通事故傷亡數(shù)據(jù)（出示大屏幕，由一名學(xué)生朗讀）。學(xué)生：學(xué)生開(kāi)始講述自己聽(tīng)到、看到或親身經(jīng)歷過(guò)的交通事故。我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)血淋淋的交通事故場(chǎng)景和真實(shí)的交通事故傷亡數(shù)據(jù)對(duì)比，讓學(xué)生深刻地體會(huì)到交通事故給家庭和社會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重后果和巨大傷害。我們?cè)趯W(xué)校里、外出活動(dòng)時(shí)也要注意安全。）珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 篇3一、班會(huì)目的：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。生命只屬于我的一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?，生命是一個(gè)完整的過(guò)程，無(wú)論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白?？蓮木W(wǎng)站上下載，或者報(bào)紙新聞中獲取。那么，我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。、非常美好的，我們應(yīng)該好好珍惜!下面請(qǐng)聽(tīng)秦月同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《熱愛(ài)生命》：當(dāng)我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時(shí)，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛(ài)生命當(dāng)我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時(shí)，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛(ài)生命當(dāng)我的行為被周?chē)怂焕斫?，我的解釋像東風(fēng)一樣無(wú)力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅(jiān)定的腳步仍然告訴我：熱愛(ài)生命當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無(wú)所依附時(shí)，我的精神依然像陽(yáng)光一樣灑出：熱愛(ài)生命當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛(ài)生命也許我的未來(lái)是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐，請(qǐng)相信，我依然會(huì)執(zhí)著的去為——生命喝彩，生活高歌!也許我的愛(ài)情是冬夏的冰火，永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會(huì)為愛(ài)情的美好而贊美，不信，請(qǐng)看我的詩(shī)歌，那里面依然有為愛(ài)情的歌唱：熱愛(ài)生命，也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞，我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!朋友們，熱愛(ài)生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽(yáng)光和那些為苦難而作斗爭(zhēng)的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請(qǐng)記住，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要堅(jiān)定的：熱愛(ài)生命，相信自己!，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，那么熱愛(ài)生命是不是僅僅指活下去呢?答案無(wú)庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛(ài)生命呢?在你遇到挫折困難時(shí)，是如何面對(duì)的?(學(xué)生自由討論并發(fā)言)學(xué)生提供材料分析：(試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的態(tài)度如何)資料一：“我走了!你們把書(shū)給我燒來(lái)，證明我還是愛(ài)學(xué)習(xí)的!”話音剛落，初一學(xué)生小濤(化名)縱身從教學(xué)樓4樓跳下。放暑假時(shí)，父母答應(yīng)帶他去旅游，卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了。珍愛(ài)生命不僅僅是珍愛(ài)肉體的生命，更要珍愛(ài)精神層面上的生命。珍愛(ài)生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我。積極進(jìn)取，奮勇直前，充實(shí)人生，使我們的生命如夏花之絢爛。保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。隨著家庭生活水平的提高，電器，煤氣進(jìn)入了大多數(shù)家庭，而農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合的地區(qū)，魚(yú)塘、鐵路、高壓線等到處都是，而學(xué)生與之相對(duì)應(yīng)的安全防范知識(shí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有跟上。時(shí)間：放學(xué)路上。b：現(xiàn)在a：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。（跑向馬路中間）b：（一把拉住a）算了吧，那么多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕……a：怕什么，你等著。同學(xué)五：我覺(jué)得馬路應(yīng)該立幾塊標(biāo)語(yǔ)：不能在馬路上玩耍！這樣我們會(huì)提高警惕的。（a再次拾鉛筆）b：你拾鉛筆的時(shí)候能不能輕點(diǎn)a：我注意我注意。自然災(zāi)害圖片（地震、洪水、火災(zāi)）學(xué)生談自己觀后感受。三、我是安全宣傳員。五、為自己或同學(xué)設(shè)計(jì)一份生命誓言。都知道很多這樣的珍愛(ài)生命的英雄吧！誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)！” 坐在前面的馬晨光說(shuō)：“霍金！”我問(wèn)：“霍金是誰(shuí)？”大家異口同聲的回答了我：“我們英語(yǔ)課本上學(xué)的，一個(gè)非常出色的科學(xué)家?！斑€是自己家人比較近?！鏊麤](méi)有雙腿，但他堅(jiān)持不用輪椅，他用手走路，用滑板飛跑；■他從不因自己的傷殘而敏感，甚至樂(lè)觀到拿自己的殘疾開(kāi)玩笑；■他到過(guò)190多個(gè)國(guó)家演講，用自己的親身經(jīng)歷去激勵(lì)和感動(dòng)別人。一股濃煙彌漫開(kāi)來(lái)，周?chē)际抢鵁穆曇簦移疵?dòng)，我想我快死了。與庫(kù)緹斯對(duì)話是一件非常輕松的事，你不用擔(dān)心他像很多殘疾人那樣敏感，也不用費(fèi)盡心思繞開(kāi)話題以避免觸到他的痛處，庫(kù)緹斯的心態(tài)已經(jīng)開(kāi)朗樂(lè)觀到了可以拿自己的傷殘開(kāi)玩笑的地步?！薄拔乙苍?jīng)抱怨過(guò)很多事情，你們呢？有沒(méi)有誰(shuí)抱怨過(guò)自己的頭發(fā)？嫌自己的頭發(fā)太長(zhǎng)太短或者太難看？”臺(tái)下不少觀眾舉起了手?！拔也幌敫鷦e人不一樣?！皠e人能做到的，我也同樣能做到。這樣的工作每周持續(xù)5天，剩余兩天的晚上，我用來(lái)讀夜校。我申請(qǐng)駕照的過(guò)程很有意思，當(dāng)時(shí)我坐在椅子上，小姐在柜臺(tái)里只能看見(jiàn)我的上半身，她問(wèn)我有沒(méi)有殘疾，我說(shuō)，‘怎么跟你形容呢？’然后我猛地?fù)巫」衽_(tái)跳起來(lái)說(shuō)，‘這算不算殘疾？’她嚇得快要暈過(guò)去了，哈哈——”這就是庫(kù)緹斯，喜歡拿自己的傷口毫不顧忌地開(kāi)玩笑?，F(xiàn)在，終于有人肯認(rèn)真地看著他，聽(tīng)他講話了，他從觀眾的目光里讀出了“尊敬”二字?！苯?jīng)過(guò)8年的磨練，庫(kù)緹斯已經(jīng)成為一個(gè)水平很高的演講家?！薄拔颐利惖募胰?，就是我的財(cái)富。這就是庫(kù)緹斯美麗的太太麗恩和可愛(ài)的兒子克萊頓?！捌鋵?shí)，財(cái)富多少和銀行里存了多少錢(qián)沒(méi)什么關(guān)系，”庫(kù)緹斯擁著妻子兒子說(shuō)：“我絕對(duì)是個(gè)億萬(wàn)富翁，這就是我的財(cái)富，我美麗的家人?！瞿阌X(jué)得今天很糟糕，但這一天沒(méi)有了怎么辦？沒(méi)有什么不可能，千萬(wàn)不要對(duì)自己說(shuō)不可能。出生時(shí)脊椎下部沒(méi)有發(fā)育，兩條腿根本沒(méi)有成型，既無(wú)法行走，也無(wú)法安裝假肢。讀完之后，我們肯定都為他的毅力所折服。聽(tīng)了這么多名人的珍愛(ài)生命的優(yōu)秀事跡，那么作為中學(xué)生的我們?cè)撛鯓诱鋹?ài)生命呢？劉萬(wàn)順說(shuō)：“把握現(xiàn)在，笑對(duì)未來(lái)吧！”劉月：“我給大家講兩個(gè)故事，這都是發(fā)生在我身邊的。我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但是我們可以增加我們生命的寬度，那就讓我們共同努力，讓我們生活的每一天充實(shí)多彩吧！”第四篇：珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案集錦珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案集錦七篇在平日的學(xué)習(xí)中，大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒，體育運(yùn)動(dòng)損傷，交通事故，火災(zāi)火險(xiǎn)，溺水等。為了增加學(xué)生的安全防衛(wèi)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，決定召開(kāi)這次以安全為主題的班會(huì)。準(zhǔn)備：籃球，書(shū)包，劃分路界線。b：這可是在公路邊，不行呀。（掙脫b，跑到公路中間，蹲下?lián)烨颉゜：（看到一輛車(chē)急駛而來(lái)）a，小心??！a：啊?。。ǖ沟兀┲鞒秩耍和瑢W(xué)們，看了小品后你有什么想說(shuō)的嗎同學(xué)一：我認(rèn)為放學(xué)后應(yīng)該早點(diǎn)回家，不要在外面玩?！鞒秩耍菏前。驮谶@一聲急剎車(chē)中，a倒在了血泊中，這是一個(gè)多么殘酷的現(xiàn)實(shí)啊。（a又拾）（b生氣地看了下a，拍案而起）b：你到底有完沒(méi)完你這樣我怎么寫(xiě)字啊?。：你寫(xiě)你的我拾我的，我怎么知道你怎么寫(xiě)字啊。四、活動(dòng)的內(nèi)容主題：珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)內(nèi)容：導(dǎo)入第一篇：警示篇 不該發(fā)生的悲劇第二篇 求生篇 向?yàn)?zāi)禍要回生命第三篇 防患篇 亡羊補(bǔ)牢不如防患未然五、活動(dòng)的形式競(jìng)答、朗誦、談感受、宣誓六、活動(dòng)的準(zhǔn)備黑板上書(shū)寫(xiě)“珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)”幾個(gè)美術(shù)字。準(zhǔn)備一些有關(guān)安全的視頻和圖片和有關(guān)安全的規(guī)則。老師：每當(dāng)聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我的心情都無(wú)比沉重。）（二）第一篇：警示篇 不該發(fā)生的悲劇看各種事故圖片，談感受。多媒體展示資料。3）談?wù)劯惺芘c探討身邊的一些事情。老師：同學(xué)們講得都很好，那么請(qǐng)同學(xué)們想一想這些交通事故發(fā)生的根本原因是什么？（引導(dǎo)學(xué)生討論并就交通事故發(fā)生的主要原因進(jìn)行歸類(lèi)，例如安全意識(shí)淡 薄、安全知識(shí)匱乏、不遵守安全交通規(guī)則、違章行駛等等。因此，我們必須注意安全，掌握一些安全知識(shí)。同時(shí)通過(guò)學(xué)生們的講述、討論和發(fā)言，使學(xué)生在思想上深刻地體會(huì)