【正文】 解自己的身體以便更好的珍惜它。針對這一現(xiàn)象，設計這一主題班會，意在讓每一個同學參與，認識到在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風，也可能是風雨不期而至，充滿坎坷。4：師生談心，解決心理問題。同學：我的生命態(tài)度是“無所不快”。、。主題班會需要準備哪些內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的珍愛生命主題班會教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。二、播放視頻：《中小學生春季安全教育第一課》同學們看完這個視頻你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)師：同學們，地震、火災、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學習和生活中，我們才能快樂健康的成長。學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物，不占別人的小便宜，以免上當受騙。三、活動的目的加強安全知識教育，增強安全意識，防患于未然；讓學生明白生命沒有彩排，保護自己的生命，才會有幸福的人生；學習常見的安全出行、乘車的交通知識，用知識守護生命；加強生命意義的教育，感染學生，使學生珍愛生命 健康成長。播放歌曲《天堂里有沒有車來車往》。下面就請同學們看大屏，我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。學生：學生開始講述自己聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。（設計說明：通過血淋淋的交通事故場景和真實的交通事故傷亡數(shù)據(jù)對比，讓學生深刻地體會到交通事故給家庭和社會帶來的嚴重后果和巨大傷害。）珍愛生命主題班會教案 篇3一、班會目的：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在?？蓮木W(wǎng)站上下載，或者報紙新聞中獲取。、非常美好的，我們應該好好珍惜!下面請聽秦月同學帶來的詩朗誦《熱愛生命》：當我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結束時，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命當我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時，勒住風帆的手依然告誡我：熱愛生命當我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛生命當生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命當疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠在荊棘之間匍匐，請相信，我依然會執(zhí)著的去為——生命喝彩，生活高歌!也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會為愛情的美好而贊美，不信，請看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅定的：熱愛生命，相信自己!，縱使遭遇再大的苦難我們應該勇敢的活下去，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時，是如何面對的?(學生自由討論并發(fā)言)學生提供材料分析：(試分析當今青少年對待生命的態(tài)度如何)資料一：“我走了!你們把書給我燒來，證明我還是愛學習的!”話音剛落，初一學生小濤(化名)縱身從教學樓4樓跳下。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。積極進取，奮勇直前，充實人生，使我們的生命如夏花之絢爛。中小學生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。時間：放學路上。（跑向馬路中間）b：（一把拉住a）算了吧，那么多車，來來往往，我怕……a：怕什么，你等著。（a再次拾鉛筆）b：你拾鉛筆的時候能不能輕點a：我注意我注意。三、我是安全宣傳員。都知道很多這樣的珍愛生命的英雄吧！誰先來說說！” 坐在前面的馬晨光說：“霍金！”我問：“霍金是誰？”大家異口同聲的回答了我：“我們英語課本上學的，一個非常出色的科學家?！鏊麤]有雙腿，但他堅持不用輪椅，他用手走路，用滑板飛跑；■他從不因自己的傷殘而敏感，甚至樂觀到拿自己的殘疾開玩笑；■他到過190多個國家演講，用自己的親身經(jīng)歷去激勵和感動別人。與庫緹斯對話是一件非常輕松的事，你不用擔心他像很多殘疾人那樣敏感，也不用費盡心思繞開話題以避免觸到他的痛處，庫緹斯的心態(tài)已經(jīng)開朗樂觀到了可以拿自己的傷殘開玩笑的地步?！拔也幌敫鷦e人不一樣。這樣的工作每周持續(xù)5天，剩余兩天的晚上，我用來讀夜?！，F(xiàn)在，終于有人肯認真地看著他，聽他講話了，他從觀眾的目光里讀出了“尊敬”二字。”“我美麗的家人，就是我的財富?！捌鋵崳敻欢嗌俸豌y行里存了多少錢沒什么關系，”庫緹斯擁著妻子兒子說：“我絕對是個億萬富翁，這就是我的財富，我美麗的家人。出生時脊椎下部沒有發(fā)育，兩條腿根本沒有成型，既無法行走，也無法安裝假肢。聽了這么多名人的珍愛生命的優(yōu)秀事跡，那么作為中學生的我們該怎樣珍愛生命呢？劉萬順說：“把握現(xiàn)在，笑對未來吧！”劉月：“我給大家講兩個故事，這都是發(fā)生在我身邊的。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒，體育運動損傷，交通事故，火災火險，溺水等。準備：籃球，書包，劃分路界線。（掙脫b，跑到公路中間，蹲下?lián)烨颉゜：（看到一輛車急駛而來）a，小心！！a：?。。。ǖ沟兀┲鞒秩耍和瑢W們，看了小品后你有什么想說的嗎同學一：我認為放學后應該早點回家，不要在外面玩。（a又拾）（b生氣地看了下a，拍案而起）b：你到底有完沒完你這樣我怎么寫字?。?！a：你寫你的我拾我的，我怎么知道你怎么寫字啊。準備一些有關安全的視頻和圖片和有關安全的規(guī)則。）（二）第一篇：警示篇 不該發(fā)生的悲劇看各種事故圖片，談感受。3）談談感受與探討身邊的一些事情。因此，我們必須注意安全，掌握一些安全知識。否則，就會出現(xiàn)一些意想不到的事情。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強安全意識和自我保護的能力。④乘車時不把頭和手伸出車窗外。同學b：好吧?。ㄍ瑢Wa使勁拍著藍球）同學a：看球！（球彈起來滾到馬路中間）同學b：怎么辦？我的球……同學a：沒關系，我去撿。主持人宣布活動結束。面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒有理由不去珍愛自己的生命。教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。校園隱性傷害的隱患。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。記住電話，隨時求救：“119”火警“110”報警“120”急救“122”交通事故報警打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。（三）通過活動鍛煉學生說話、表達能力，培養(yǎng)學生適應社會，熱愛生命，學會生存、學會合作能力，以健康發(fā)展為目標。生命，對每個人都只有一次。那么一個生命的孕育、成長需要父母花費多少的時間？（2）據(jù)統(tǒng)計幼兒一個月花費1000元不算多。師：同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？請根據(jù)提示的問題，談談自己的感想:（1）他們的做法是解決問題的最好辦法嗎？如果是你，你會怎樣處理呢？（2）他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛？（3）他們?yōu)槭裁磿@樣輕視自己的生命？師生互動：他（她）們是在懲罰老師、家長，還是對這個世界早已厭倦？為什么如此輕易就結束自己年輕的生命？用生命來做代價，這代價也太大了吧？如此挫折、壓力你都承受不了，以后你將如何面對這個世界？留給后人的除了傷痛，更多的卻是嘆息……師：生命是一棵樹，要經(jīng)得起風吹雨打，才能茁壯成長。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。生命可以留戀，卻是無法留住。李清照說：“生當作人杰，死亦為鬼雄。如果比賽時間充足，再安插幾個反映珍愛生命的小品就更好了?！皬娚斫◇w，永保健康”的活動開展，讓學生感悟到：只有強身健體，加強體育鍛煉，才能增強我們的體質，才能保障我們能夠更好的學習和工作。揭示在此大課題下我們又分設了三個小課題，即：（1）遠離香煙，珍愛生命；（2）合理飲食，增進健康；（3）強身健體，永保健康。我校八年級的活動課安排在每周星期四，每班一課時（七、八節(jié)課）。就活動的結構來說，一般要經(jīng)歷（理論）探究→（實踐）體驗→創(chuàng)造三個階段。此課題包含三個方面的內(nèi)容，即：加強體育鍛煉的重要性、踢毽子比賽和拔河比賽。五、活動效果及反思本次綜合實踐活動的設計和實施，我注重了以下幾點：一是課題來源于學生身邊，有現(xiàn)實的生活背景，這是有效開展綜合實踐活動的前提。通過本學期的綜合實踐活動，使學生真正領悟到“健康”的內(nèi)涵，生命的意義，使他們擁有一顆快樂、善良、健康的心態(tài)；能用堅強的意志去面對學習和生活中的一切挫折和困難；使學生能在綜合實踐活動課中真正得到鍛煉，學有所獲。活動形式：演講、討論、朗誦、合唱等。是花，就要讓自己開得更艷。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。（2）1989年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了Ｉ型糖尿病。甲：請劉斐同學朗誦《給生命一個笑臉》，相信我們每個同學都能給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。硝煙彌漫，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險，一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實的新聞資料。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。劉翔——自信的笑臉劉翔，一個黑頭發(fā)黃皮膚的中國青年，一個懷揣著夢想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實現(xiàn)了中國乃至亞洲幾代人的愿望。印度洋海嘯——堅強的笑臉當狂風襲卷海岸，摧毀了房屋和農(nóng)田，吹不走的是人們求生的信念；當暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅強的微笑。劉梅的病需要長期注射胰島素。（3）河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數(shù)線33分。是花，就要經(jīng)得起風吹雨打。乙：生命，對每個人都只有一次。就這次主題活動來說，主要的問題是：整體結構的設計還不夠緊湊，學習時間過長，有些拖沓，三個階段在時間與內(nèi)容上的銜接需要加強。二是突出科學研究方法的反復學習和體驗。當然，以上幾個小課題的開展并不是完全割裂的，而是交互作用的一個整體，它們都是圍繞著本學期的大課題來展開活動的。先讓學生以小組形式在課內(nèi)對我們所研究的第一個小課題“遠離香煙，珍愛生命”進行課堂上的理論溫習階段，即：香煙的主要成分是什么，對人體有哪些危害？然后請學生進行社會調(diào)查，了解你生活的周圍（父母、鄰居、親戚）有多少人在吸煙，他們的健康狀況如何，分析其原因進行。每班按人數(shù)分為七個小組。組織形式。組織學習，明確綜合實踐活動的目的和意義，切實把握綜合實踐活動的實質和內(nèi)涵。針對這種現(xiàn)狀，x年我校在八年級開展了以“關注健康，珍愛生命”為主題的綜合實踐活動課?！?人生如歌，好好珍惜生命，讓人生更有意義？ 我們?nèi)绾螌ι鐣撠?，好好發(fā)揮生命，讓人生更多貢獻？同學們，對于這僅有的一次生命，我們應當怎樣度過呢？每當回憶往事時，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥……下面大家看看子尤對生命的深刻感悟（視頻）師：雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結束了，但我們的生命之旅依然漫長。1．展示幾幅生活畫面。積極進取，奮勇直前，充實人生，使我們的生命如夏花之絢爛。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，勇于做生命的強者。師：我們還特意采訪了幾位家長，請聽聽他們對養(yǎng)兒育女的感受吧！播放視頻錄像師：聽了以上家長的感受，我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞。2．一個家庭團聚的幸福場景。四、設計理念在班主任的引導下，鼓勵學生通過圖書館、絡等途徑尋找相關材料。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護心理，關愛心理，健康生命。七、人身安全獨自在家時要關好門窗，鎖好房門，不輕易給陌生人開門，當遇壞人欲強行闖入，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或打報警電話。行人靠右走，注意觀察來往車輛。我們的家鄉(xiāng)也處于環(huán)太平洋地震帶，假如我們這里發(fā)生地震我們該怎么辦呢?假如遇到火災時我們又該如何呢?“安全”是一個永恒的話題。）詩歌朗誦安全標志三字歌電話號碼的自述表演：安全小常識安全教育三句半四、獎勵游戲（我們來找茬）。）二、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。（向馬路沖去，恰好一輛車路過……）主持人乙：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？遵守交通法規(guī)是膽小嗎？違反交通法規(guī)叫不叫勇敢？各小組展開討論，小組代表發(fā)言。⑥不要在教室走廊、樓道口相互擁擠、推撞。一)、生活中我們該怎么做主持人甲：在紛紜復雜的生活環(huán)境中，中學生常常因為缺乏必要的安全知識和生存技能，而成為意外事故的受害者。（出示大屏幕，學生齊聲朗讀?，F(xiàn)在，我們一起來了解一些安全方面的常識。老師：下面請同學們談一談你聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水會永遠枯竭。七、活動的過程（一）導入：老師：同學們，我們一起來聽一首歌。為了避免悲劇再次發(fā)生，提高安全意識，讓陽光相伴，好花長開，通過《珍愛生命 健康成長》交通安全主題班會，旨在宣傳