【正文】 解自己的身體以便更好的珍惜它。針對(duì)這一現(xiàn)象，設(shè)計(jì)這一主題班會(huì)，意在讓每一個(gè)同學(xué)參與，認(rèn)識(shí)到在成長(zhǎng)的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。4：師生談心，解決心理問題。同學(xué)：我的生命態(tài)度是“無所不快”。、。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的珍愛生命主題班會(huì)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。二、播放視頻：《中小學(xué)生春季安全教育第一課》同學(xué)們看完這個(gè)視頻你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)師：同學(xué)們，地震、火災(zāi)、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對(duì)的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂健康的成長(zhǎng)。學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物，不占別人的小便宜，以免上當(dāng)受騙。三、活動(dòng)的目的加強(qiáng)安全知識(shí)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，防患于未然；讓學(xué)生明白生命沒有彩排，保護(hù)自己的生命，才會(huì)有幸福的人生；學(xué)習(xí)常見的安全出行、乘車的交通知識(shí)，用知識(shí)守護(hù)生命；加強(qiáng)生命意義的教育，感染學(xué)生，使學(xué)生珍愛生命 健康成長(zhǎng)。播放歌曲《天堂里有沒有車來車往》。下面就請(qǐng)同學(xué)們看大屏，我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。學(xué)生：學(xué)生開始講述自己聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。（設(shè)計(jì)說明：通過血淋淋的交通事故場(chǎng)景和真實(shí)的交通事故傷亡數(shù)據(jù)對(duì)比，讓學(xué)生深刻地體會(huì)到交通事故給家庭和社會(huì)帶來的嚴(yán)重后果和巨大傷害。）珍愛生命主題班會(huì)教案 篇3一、班會(huì)目的：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在?？蓮木W(wǎng)站上下載，或者報(bào)紙新聞中獲取。、非常美好的，我們應(yīng)該好好珍惜!下面請(qǐng)聽秦月同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：當(dāng)我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時(shí)，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命當(dāng)我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時(shí)，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛生命當(dāng)我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風(fēng)一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅(jiān)定的腳步仍然告訴我：熱愛生命當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時(shí)，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐，請(qǐng)相信，我依然會(huì)執(zhí)著的去為——生命喝彩，生活高歌!也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會(huì)為愛情的美好而贊美，不信，請(qǐng)看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命，也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞，我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭(zhēng)的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請(qǐng)記住，無論什么時(shí)候，我們都要堅(jiān)定的：熱愛生命，相信自己!，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時(shí)，是如何面對(duì)的?(學(xué)生自由討論并發(fā)言)學(xué)生提供材料分析：(試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的態(tài)度如何)資料一：“我走了!你們把書給我燒來，證明我還是愛學(xué)習(xí)的!”話音剛落，初一學(xué)生小濤(化名)縱身從教學(xué)樓4樓跳下。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。積極進(jìn)取，奮勇直前，充實(shí)人生，使我們的生命如夏花之絢爛。中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。時(shí)間：放學(xué)路上。（跑向馬路中間）b：（一把拉住a）算了吧，那么多車，來來往往，我怕……a：怕什么，你等著。（a再次拾鉛筆）b：你拾鉛筆的時(shí)候能不能輕點(diǎn)a：我注意我注意。三、我是安全宣傳員。都知道很多這樣的珍愛生命的英雄吧！誰先來說說！” 坐在前面的馬晨光說：“霍金！”我問：“霍金是誰？”大家異口同聲的回答了我：“我們英語課本上學(xué)的，一個(gè)非常出色的科學(xué)家。■他沒有雙腿，但他堅(jiān)持不用輪椅，他用手走路，用滑板飛跑；■他從不因自己的傷殘而敏感，甚至樂觀到拿自己的殘疾開玩笑；■他到過190多個(gè)國(guó)家演講，用自己的親身經(jīng)歷去激勵(lì)和感動(dòng)別人。與庫緹斯對(duì)話是一件非常輕松的事，你不用擔(dān)心他像很多殘疾人那樣敏感，也不用費(fèi)盡心思繞開話題以避免觸到他的痛處，庫緹斯的心態(tài)已經(jīng)開朗樂觀到了可以拿自己的傷殘開玩笑的地步?！拔也幌敫鷦e人不一樣。這樣的工作每周持續(xù)5天，剩余兩天的晚上，我用來讀夜?！，F(xiàn)在，終于有人肯認(rèn)真地看著他，聽他講話了，他從觀眾的目光里讀出了“尊敬”二字?！薄拔颐利惖募胰?，就是我的財(cái)富?！捌鋵?shí)，財(cái)富多少和銀行里存了多少錢沒什么關(guān)系，”庫緹斯擁著妻子兒子說：“我絕對(duì)是個(gè)億萬富翁，這就是我的財(cái)富，我美麗的家人。出生時(shí)脊椎下部沒有發(fā)育，兩條腿根本沒有成型，既無法行走，也無法安裝假肢。聽了這么多名人的珍愛生命的優(yōu)秀事跡，那么作為中學(xué)生的我們?cè)撛鯓诱鋹凵?？劉萬順說：“把握現(xiàn)在，笑對(duì)未來吧！”劉月：“我給大家講兩個(gè)故事，這都是發(fā)生在我身邊的。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒，體育運(yùn)動(dòng)損傷，交通事故，火災(zāi)火險(xiǎn)，溺水等。準(zhǔn)備：籃球，書包，劃分路界線。（掙脫b，跑到公路中間，蹲下?lián)烨颉゜：（看到一輛車急駛而來）a，小心！！a：?。。。ǖ沟兀┲鞒秩耍和瑢W(xué)們，看了小品后你有什么想說的嗎同學(xué)一：我認(rèn)為放學(xué)后應(yīng)該早點(diǎn)回家，不要在外面玩。（a又拾）（b生氣地看了下a，拍案而起）b：你到底有完沒完你這樣我怎么寫字啊??！a：你寫你的我拾我的，我怎么知道你怎么寫字啊。準(zhǔn)備一些有關(guān)安全的視頻和圖片和有關(guān)安全的規(guī)則。）（二）第一篇：警示篇 不該發(fā)生的悲劇看各種事故圖片，談感受。3）談?wù)劯惺芘c探討身邊的一些事情。因此，我們必須注意安全，掌握一些安全知識(shí)。否則，就會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事情。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。④乘車時(shí)不把頭和手伸出車窗外。同學(xué)b：好吧?。ㄍ瑢W(xué)a使勁拍著藍(lán)球）同學(xué)a：看球！（球彈起來滾到馬路中間）同學(xué)b：怎么辦？我的球……同學(xué)a：沒關(guān)系，我去撿。主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。面對(duì)這些觸目驚心的圖片和數(shù)字，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒有理由不去珍愛自己的生命。教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。校園隱性傷害的隱患。穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。記住電話，隨時(shí)求救：“119”火警“110”報(bào)警“120”急救“122”交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。（三）通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生說話、表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，熱愛生命，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作能力，以健康發(fā)展為目標(biāo)。生命，對(duì)每個(gè)人都只有一次。那么一個(gè)生命的孕育、成長(zhǎng)需要父母花費(fèi)多少的時(shí)間？（2）據(jù)統(tǒng)計(jì)幼兒一個(gè)月花費(fèi)1000元不算多。師：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？請(qǐng)根據(jù)提示的問題，談?wù)勛约旱母邢?（1）他們的做法是解決問題的最好辦法嗎？如果是你，你會(huì)怎樣處理呢？（2）他們的這些行為會(huì)給家人帶來怎樣的傷痛？（3）他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣輕視自己的生命？師生互動(dòng)：他（她）們是在懲罰老師、家長(zhǎng)，還是對(duì)這個(gè)世界早已厭倦？為什么如此輕易就結(jié)束自己年輕的生命？用生命來做代價(jià)，這代價(jià)也太大了吧？如此挫折、壓力你都承受不了，以后你將如何面對(duì)這個(gè)世界？留給后人的除了傷痛，更多的卻是嘆息……師：生命是一棵樹，要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，才能茁壯成長(zhǎng)。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。生命可以留戀，卻是無法留住。李清照說：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。如果比賽時(shí)間充足，再安插幾個(gè)反映珍愛生命的小品就更好了?！皬?qiáng)身健體，永保健康”的活動(dòng)開展，讓學(xué)生感悟到：只有強(qiáng)身健體，加強(qiáng)體育鍛煉，才能增強(qiáng)我們的體質(zhì)，才能保障我們能夠更好的學(xué)習(xí)和工作。揭示在此大課題下我們又分設(shè)了三個(gè)小課題，即：（1）遠(yuǎn)離香煙，珍愛生命；（2）合理飲食，增進(jìn)健康；（3）強(qiáng)身健體，永保健康。我校八年級(jí)的活動(dòng)課安排在每周星期四，每班一課時(shí)（七、八節(jié)課）。就活動(dòng)的結(jié)構(gòu)來說，一般要經(jīng)歷（理論）探究→（實(shí)踐）體驗(yàn)→創(chuàng)造三個(gè)階段。此課題包含三個(gè)方面的內(nèi)容，即：加強(qiáng)體育鍛煉的重要性、踢毽子比賽和拔河比賽。五、活動(dòng)效果及反思本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，我注重了以下幾點(diǎn)：一是課題來源于學(xué)生身邊，有現(xiàn)實(shí)的生活背景，這是有效開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的前提。通過本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到“健康”的內(nèi)涵，生命的意義，使他們擁有一顆快樂、善良、健康的心態(tài)；能用堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切挫折和困難；使學(xué)生能在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中真正得到鍛煉，學(xué)有所獲?；顒?dòng)形式：演講、討論、朗誦、合唱等。是花，就要讓自己開得更艷。當(dāng)晚，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。（2）1989年7月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅，4歲時(shí)不幸患了Ｉ型糖尿病。甲：請(qǐng)劉斐同學(xué)朗誦《給生命一個(gè)笑臉》，相信我們每個(gè)同學(xué)都能給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生。硝煙彌漫，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險(xiǎn)，一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實(shí)的新聞資料。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。劉翔——自信的笑臉劉翔，一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)青年，一個(gè)懷揣著夢(mèng)想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)乃至亞洲幾代人的愿望。印度洋海嘯——堅(jiān)強(qiáng)的笑臉當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸，摧毀了房屋和農(nóng)田，吹不走的是人們求生的信念；當(dāng)暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅(jiān)強(qiáng)的微笑。劉梅的病需要長(zhǎng)期注射胰島素。（3）河南一高三考生，高考成績(jī)估分不理想，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí)，她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。乙：生命，對(duì)每個(gè)人都只有一次。就這次主題活動(dòng)來說，主要的問題是：整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)還不夠緊湊，學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)，有些拖沓，三個(gè)階段在時(shí)間與內(nèi)容上的銜接需要加強(qiáng)。二是突出科學(xué)研究方法的反復(fù)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。當(dāng)然，以上幾個(gè)小課題的開展并不是完全割裂的，而是交互作用的一個(gè)整體，它們都是圍繞著本學(xué)期的大課題來展開活動(dòng)的。先讓學(xué)生以小組形式在課內(nèi)對(duì)我們所研究的第一個(gè)小課題“遠(yuǎn)離香煙，珍愛生命”進(jìn)行課堂上的理論溫習(xí)階段，即：香煙的主要成分是什么，對(duì)人體有哪些危害？然后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解你生活的周圍（父母、鄰居、親戚）有多少人在吸煙，他們的健康狀況如何，分析其原因進(jìn)行。每班按人數(shù)分為七個(gè)小組。組織形式。組織學(xué)習(xí)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義，切實(shí)把握綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。針對(duì)這種現(xiàn)狀，x年我校在八年級(jí)開展了以“關(guān)注健康，珍愛生命”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。” 人生如歌，好好珍惜生命，讓人生更有意義？ 我們?nèi)绾螌?duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，好好發(fā)揮生命，讓人生更多貢獻(xiàn)？同學(xué)們，對(duì)于這僅有的一次生命，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事時(shí)，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥……下面大家看看子尤對(duì)生命的深刻感悟（視頻）師：雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結(jié)束了，但我們的生命之旅依然漫長(zhǎng)。1．展示幾幅生活畫面。積極進(jìn)取，奮勇直前，充實(shí)人生，使我們的生命如夏花之絢爛。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，勇于做生命的強(qiáng)者。師：我們還特意采訪了幾位家長(zhǎng)，請(qǐng)聽聽他們對(duì)養(yǎng)兒育女的感受吧！播放視頻錄像師：聽了以上家長(zhǎng)的感受，我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞。2．一個(gè)家庭團(tuán)聚的幸福場(chǎng)景。四、設(shè)計(jì)理念在班主任的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料。生命只有一次，讓生命之花長(zhǎng)久盛開，就需要我們悉心呵護(hù)心理，關(guān)愛心理，健康生命。七、人身安全獨(dú)自在家時(shí)要關(guān)好門窗，鎖好房門，不輕易給陌生人開門，當(dāng)遇壞人欲強(qiáng)行闖入，可到窗口、陽臺(tái)等處高聲喊叫鄰居或打報(bào)警電話。行人靠右走，注意觀察來往車輛。我們的家鄉(xiāng)也處于環(huán)太平洋地震帶，假如我們這里發(fā)生地震我們?cè)撛趺崔k呢?假如遇到火災(zāi)時(shí)我們又該如何呢?“安全”是一個(gè)永恒的話題。）詩歌朗誦安全標(biāo)志三字歌電話號(hào)碼的自述表演：安全小常識(shí)安全教育三句半四、獎(jiǎng)勵(lì)游戲（我們來找茬）。）二、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。（向馬路沖去，恰好一輛車路過……）主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？遵守交通法規(guī)是膽小嗎？違反交通法規(guī)叫不叫勇敢？各小組展開討論，小組代表發(fā)言。⑥不要在教室走廊、樓道口相互擁擠、推撞。一)、生活中我們?cè)撛趺醋鲋鞒秩思祝涸诩娂嫃?fù)雜的生活環(huán)境中，中學(xué)生常常因?yàn)槿狈Ρ匾陌踩R(shí)和生存技能，而成為意外事故的受害者。（出示大屏幕，學(xué)生齊聲朗讀。現(xiàn)在，我們一起來了解一些安全方面的常識(shí)。老師：下面請(qǐng)同學(xué)們談一談你聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。七、活動(dòng)的過程（一）導(dǎo)入：老師：同學(xué)們，我們一起來聽一首歌。為了避免悲劇再次發(fā)生，提高安全意識(shí)，讓陽光相伴，好花長(zhǎng)開，通過《珍愛生命 健康成長(zhǎng)》交通安全主題班會(huì)，旨在宣傳