敬業(yè)與樂(lè)業(yè)a-wenkub
2024-10-25 10 本頁(yè)面
【正文】 社會(huì)，對(duì)于國(guó)家，乃至對(duì)于自己，都是如此。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、病、死，乃人生難負(fù)的事，達(dá)觀(guān)的人看來(lái)很平常，也不算什么苦。” 2．請(qǐng)你根據(jù)課文和自己的理解回答問(wèn)題。 167。 167。二、能力升級(jí)達(dá)標(biāo)我的疑問(wèn)？請(qǐng)你將預(yù)習(xí)中未能解決的問(wèn)題和有疑惑的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，待課堂上與老師和同學(xué)探究解決。閱讀第8段，思考、討論問(wèn)題： ⑴、本段的論點(diǎn)是什么？ 凡職業(yè)都是有趣味的。全文是 的結(jié)構(gòu)。根據(jù)句意說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ)：A：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽（）B：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句（）C：比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法（）D：道理極容易明白（）E：嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完（）F：語(yǔ)言和行為相照應(yīng)（）3．填空。（屬于議論文）演講的主要特點(diǎn)：①面對(duì)一定數(shù)量的聽(tīng)眾，公開(kāi)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)；②話(huà)題集中，中心突出，結(jié)構(gòu)完整；③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，充滿(mǎn)感情，富有鼓動(dòng)性。廣東新會(huì)人。一、背景導(dǎo)學(xué)背景資料：《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是梁?jiǎn)⒊壬?0多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對(duì)性。領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”精神實(shí)質(zhì)。文中還引用了古代著作,外國(guó)、著作中的事例,引用了作者親身經(jīng)歷中卓有成效的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)這些事例 這篇演講稿,語(yǔ)言通俗淺顯,準(zhǔn)確周密,認(rèn)識(shí)演講稿的特點(diǎn),體會(huì)它的語(yǔ)言特色,提高自己的演講能力,并結(jié)合討論探究練習(xí)題.第二篇：敬業(yè)與樂(lè)業(yè)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》編制人：楊麗華 審核人： 領(lǐng)導(dǎo)簽字： 學(xué)習(xí)目標(biāo)識(shí)記理解并積累文中的生字、生詞及經(jīng)典語(yǔ)句和格言。教學(xué)建議1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文,理清文章的思路,把握文章的結(jié)構(gòu),這篇文章的總體結(jié)構(gòu)是”總分總”:開(kāi)頭總起全篇。學(xué)會(huì)運(yùn)用事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)（引用材料）。學(xué)會(huì)運(yùn)用事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)（引用材料）。學(xué)生討論還沒(méi)解決的問(wèn)題，并談?wù)勈斋@。學(xué)會(huì)運(yùn)用事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)（引用材料）。學(xué)會(huì)運(yùn)用事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)（引用材料）。能力目標(biāo)明確文章中心論點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)本文語(yǔ)言通俗、準(zhǔn)確、生動(dòng)有力的特色 教學(xué)過(guò)程立德 踐行 慎教 善導(dǎo)明確：(本文的結(jié)構(gòu)是“總——分——總”。(不必面面俱到，也不必只限于一個(gè)方面，只要學(xué)生能說(shuō)出某些方面就應(yīng)給予肯定。能力目標(biāo)明確文章中心論點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)本文語(yǔ)言通俗、準(zhǔn)確、生動(dòng)有力的特色 學(xué)法指導(dǎo)：題目告訴了我們作者談?wù)摰脑?huà)題。然后以?xún)蓚€(gè)并列平行的分論點(diǎn),分別論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)。理清本文的結(jié)構(gòu)，理解本文的主題。體會(huì)演講與口語(yǔ)的特色。走近作者：梁?jiǎn)⒊?873～1929）中國(guó)近代維新派代表人物，學(xué)者。他興趣廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。主要手段——有聲語(yǔ)言（講）態(tài)勢(shì)語(yǔ)言（演）二、夯實(shí)基礎(chǔ)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本上勾畫(huà)重要的基礎(chǔ)知識(shí)（字音、字形、重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋等），認(rèn)真鞏固落實(shí)。⑴、《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》選自《 》，作者（），中國(guó)近代（）派代表人物。閱讀第7段，思考、討論問(wèn)題： ⑴、選文作者的觀(guān)點(diǎn)是什么？我們要敬業(yè)。⑵、分析“做工苦”的實(shí)例有什么作用？說(shuō)明“從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)”，自然的點(diǎn)到樂(lè)業(yè)上（引出話(huà)題）。探究案學(xué)始于疑——我思考，我收獲“敬業(yè)的重要性”的？運(yùn)用了什么論證方法？探究2學(xué)生自讀課文89段，理清作者論證“樂(lè)業(yè)的重要性”的結(jié)構(gòu)。 167。1．根據(jù)課文填空。作者認(rèn)為樂(lè)業(yè)的理由是什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________遷移訓(xùn)練案完成300字短文一篇，談?wù)勀阍凇熬礃I(yè)與樂(lè)業(yè)”方面，有什么新的認(rèn)識(shí)。獨(dú)是人在世間一天，便有一天應(yīng)該做的事；該做的事沒(méi)有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭，再苦是沒(méi)有的了。凡屬我受過(guò)他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。一日應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡，到夜里頭便是過(guò)的苦痛日子。翻過(guò)來(lái)看，什么事最快樂(lè)呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。大抵天下事，從苦中得來(lái)的樂(lè)，才算是真樂(lè)。一翻過(guò)來(lái)，處處盡責(zé)任，便處處快樂(lè)；時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂(lè)。責(zé)任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。你若是要躲，倒是自投苦海，就永遠(yuǎn)不能解除了。o gōul243。 ti225。⑵、第六段：舉例論證、道理論證。⑶、道理論證、對(duì)比論證。在這部分中，作者主要運(yùn)用了道理論證和事例論證的方法。例如對(duì)孔子的兩句話(huà)：“飽食 終日，無(wú)所用心，難矣哉！”“群居終日，言不及義，好行小惠，難矣哉！” 做了生動(dòng)而饒有趣味的講解：“孔子??獨(dú)獨(dú)對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說(shuō)道： ‘難！難！’”，如話(huà)家常。第三篇：敬業(yè)與樂(lè)業(yè)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)一、教學(xué)目標(biāo)：掌握事實(shí)論證與道理論證相結(jié)合的論證方法 ：理解文章中敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的含義。三．教學(xué)方法1．誦讀法這篇演講詞語(yǔ)言表達(dá)通俗淺顯，大量引用經(jīng)典、格言。今天，我們一起走進(jìn)近代思想家梁?jiǎn)⒊囊黄v人生與事業(yè)關(guān)系的演講詞——《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，在感知先哲思想風(fēng)采中，去觀(guān)照自己的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度，領(lǐng)悟人生價(jià)值（二）聽(tīng)錄音聽(tīng)課文兩遍，整體感知課文內(nèi)容。第一要敬業(yè)。凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。全文可分為三個(gè)部分。（四）課堂 小結(jié)本文是一篇演講詞，主旨鮮明，層次清晰，語(yǔ)言通俗，文短意長(zhǎng)。本文在論證上的最大特點(diǎn)，
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