敬業(yè)與樂業(yè)a(已改無錯字)
2024-10-25 10 本頁面
【正文】 文在演講中運用舉例子和講道理來論證觀點的寫法。理解本文所闡述的中心，在理解基礎(chǔ)上積累文中的名言警句。二、教學重點：上項2條教學難點：上項第3條三、課型設(shè)計：語言賞讀課四、創(chuàng)新要點：指導(dǎo)學生模仿演講者的口吻、語氣、語調(diào)等演講部分段落，并能結(jié)合自己的生活體驗說出自己的收獲和啟示。在理解基礎(chǔ)上積累文中的名言警句。五、課時安排：一課時教學過程：導(dǎo)入新課，了解背景：很多中學語文教師都知道，在目前全國中學語文教學界有一個傳奇人物，也是當前國內(nèi)最有成就的語文教育大師——余映潮。投影顯示：余映潮先生，湖北省荊州市教科院中學語文教研員，全國著名語文特級教師，全國優(yōu)秀語文教師，中青年語文教師課堂教學藝術(shù)的領(lǐng)軍人物，中學語文“板塊式教學思路”的創(chuàng)造者，發(fā)表中學語文各類教學文章千余篇，專著有《中學語文教例品評100篇》等幾十部……余先生為什么能取得如此輝煌的成就？我們可以從他的一篇文章里找到一點答案。余映潮在他的文章《我的苦做八法》里這樣寫道：從職業(yè)的角度來講，人是需要“苦做”的。沒有“苦做”，可能就沒有“創(chuàng)業(yè)”。作為一個非常能夠吃苦的人，我已經(jīng)“苦做”了幾十年，到目前為止還在這樣。似乎總在設(shè)想、計劃、構(gòu)思、安排。在無數(shù)個深夜里離開書桌時我想的是“還有明天”。在無數(shù)個需要休息的中午我在旅途中行色匆匆。暑假中極熱的下午工作著，我會想到“吳牛喘月時，拖船一何苦”的情境。寒假中極冷的晚上工作著，我會感到“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的寂寞。這里似乎已經(jīng)有了答案：那就是余先生持之以恒的敬業(yè)精神?！覈麑W者梁啟超曾經(jīng)就此話題為上海中華職業(yè)學校的學生做了一次演講——板書《敬業(yè)與樂業(yè)》。演講應(yīng)該屬于議論文體，它是口語的議論文，它是演講者發(fā)表自己的觀點，目的是為了說服聽眾，打動聽眾，感染聽眾。一、檢查預(yù)習，梳理層次：檢測詞語積累情況。投影顯示：用文中的詞語歸結(jié)所提供的意思，寫到黑板上，師生點評： ①不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。②佛教用語，指直接入道、不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨一無二的方法。③在正業(yè)以外有所追求，不專心。④輕慢，不敬。⑤專心于某種工作不旁及其他的事情。主一無適 ⑥嘮嘮叨叨說個沒完。這六個詞語分別是：斷章取義，不二法門，旁騖，褻瀆，主一無適，強聒不舍。教師可就勢強調(diào)其中的“騖”（馬字部，本義為馬快速奔跑，引申義為“追求，致力”。組詞好高騖遠，心無旁騖等）字與“趨之若鶩”中“鶩”字的區(qū)別?！耙C瀆”一詞中“褻”的本義。梳理層次，把握結(jié)構(gòu)。教師在此強調(diào)，這是學好議論文的捷徑，容易理清寫作思路。師生討論后屏顯：第一部分(第1段)：說明題目來源，提出論點。第二部分(第2～8段)：論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要。（2——5）有業(yè)之必要。（6——7）要敬業(yè)。（8）要樂業(yè)。第三部分(第9段)：總結(jié)全篇，勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。教師解說：第二部分說了三個層次——有業(yè)，敬業(yè)，樂業(yè)。它們之間有怎樣的邏輯關(guān)系？基礎(chǔ)——提高——最高境界。教師就勢板書——完成填空題：本文開頭交代題目來源后，就提出了自己的觀點“_________________________”，而后分別講述______和_____的重要，末段總結(jié)全文，敬業(yè)就是“______”，樂業(yè)就是“_____”，這才是人類合理的生活。二、選讀課文，理解寫法：這是一篇演講稿，演講者演講的目的，一般來說是為了說服人，打動人，鼓舞人。那么這篇演講稿說服你、打動你了嗎？請你從文中選出一段，模仿學者梁啟超演講時的口吻，盡力以你的演講說服聽眾，打動聽眾，然后結(jié)合你的生活體驗，說一說你對其中某一處的理解和得到的啟示。細讀文章第六段。聽老師演講第八段，說收獲。三、理解大意，積累名言： 屏顯：①飽食終日，無所用心，難矣哉——《論語》②群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉——《論語》③主一無適便是敬——《論語》④雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼自知——《莊子》⑤坐這山，望那山，一事無成——曾國藩⑥用志不分，乃凝于神——《莊子》⑦素其位而行，不愿乎其外——《禮記》⑧知之者不如好之者，好之者不如樂之者——《論語》⑨其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾——《論語》 教法——先請幾生分別說說每一則的大意。生齊讀，然后背一背。四、小結(jié)課堂，拓展樂業(yè)：說說你在這節(jié)課的收獲，可以是思想上受到的啟示，也可以是寫法上的收獲，語言上的積累等。升華主題：目前由朱永新教授發(fā)起并指導(dǎo)的新教育實驗已遍布在全國各地，有兩千多所學校成為新教育實驗學校，有兩萬多名教師參與教學實驗。他們這群新語文教育者有一句名言——過有尊嚴的幸福完整的教育生活。希望同學們也能勤學、樂學，那你們明天的收獲將會是無比豐碩的。板書設(shè)計：第五篇：敬業(yè)與樂業(yè)《敬業(yè)與樂業(yè)》說課稿各位評委、各位老師：大家好！今天我說課的題目是《敬業(yè)與樂業(yè)》。我說課的內(nèi)容共有五個部分，分別是：；；。一．理念滲透這節(jié)課滲透了教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》里提出的我國基礎(chǔ)教育課程改革的目標，即“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極的主動的學習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程”；即“改變課程實施過于強調(diào)接受性學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜
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