敬業(yè)與樂業(yè)讀后感-wenkub
2024-09-28 14 本頁面
【正文】 后還是逃不掉現(xiàn)實(shí)，我們何不學(xué)習(xí)梁啟超所提倡的去樂業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的趣味，我們的學(xué)習(xí)便會輕松許多，不會再覺得學(xué)習(xí)苦了。 本文的中心論點(diǎn)是“敬業(yè)樂業(yè)四個(gè)字是人類生活的不二法門”，由此展開了議論，先用朱子的說來解釋什么是敬業(yè)，然后再用事例論證來證明“凡職業(yè)都可敬的”，再用兩組例子說明無論做什么事都要“絲毫不肯分心到事外”，接著再舉英國人和法國人的例子從反面論述“個(gè)人對自己職業(yè)不敬”的害處。 《敬業(yè)與樂業(yè)》讀后感2昨天，我們上了一篇名為敬業(yè)與樂業(yè)的文章，作者是梁啟超，是近代維新派領(lǐng)西歐袖，是一位著名的學(xué)者，我便很有興趣地讀了下去。大家想一想，你做你最喜歡的事情時(shí)，是不是真心想把它做好。這樣的學(xué)習(xí)是沒有效果的。 《敬業(yè)與樂業(yè)》讀后感1我們大家都是學(xué)生，現(xiàn)在我們的職責(zé)是學(xué)習(xí)，努力地學(xué)習(xí)，快樂地學(xué)習(xí)。《敬業(yè)與樂業(yè)》讀后感 讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下。 首先，我們大家都有自己的身份——學(xué)生，那么，既然是學(xué)生，就應(yīng)該做事，做學(xué)生應(yīng)該做的事，不能掛著學(xué)生的名義，表面上是在學(xué)，其實(shí)根本沒有在想，在思，書拿倒了，腦子里僅是電腦游戲，既然是學(xué)生，就應(yīng)該先做好本職工作。 作為一名中學(xué)生，我們的職責(zé)是學(xué)習(xí)，這無法避免，那么為什么不能化壓力為動(dòng)力，用心去學(xué)習(xí)，去“敬業(yè)”呢。而最后的結(jié)果就是這件事情不但你圓滿完成，并且速度很快呢。但讀完第一段，我的腦子里便冒出來一大串文句： 為什么要敬業(yè)樂業(yè)呢。最后再用引證法進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)敬業(yè)的重要性。 《敬業(yè)與樂業(yè)》讀后感3我們大家都是學(xué)生，此刻我們的職責(zé)是學(xué)習(xí)，努力地學(xué)習(xí)，快樂地學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)是沒有效果的。大家想一想，你做你最喜歡的事情時(shí)，是不是真心想把它做好。 《敬業(yè)與樂業(yè)》讀后感4我知道什么叫勞動(dòng)，它是世界上一切歡樂和美好事情的源泉——高爾基 在這一冊的英語書上，介紹了一個(gè)人，史帝芬有興趣作前提，自然不知疲倦，高高興興做完的事會愉快地扎根在我們的記憶中，也就是說，只有從事感興趣的職業(yè)才會發(fā)揮最大的才能。這都是因?yàn)榍罢邿o業(yè)而后者有業(yè)所造成的。只有善待這門業(yè)，才能做出成績，使我們的人生更加亮麗多彩。二是深入鉆研探討，力求精益求精。恰恰這種人是生活的最痛苦的。”只有熱愛它，才能把這項(xiàng)事業(yè)做的更好。 《敬業(yè)與樂業(yè)》讀后感6我知道什么叫勞動(dòng)，它是世界上一切歡樂和美好事情的源泉。 為樂而業(yè)，我認(rèn)為是重中之重，因?yàn)榕d趣是一種力量，樂于為工作而奉獻(xiàn)，樂于為工作而流汗是最美好的，比起頭懸梁、錐刺骨，雖然精神可嘉，其實(shí)再傻不過了，真正逼迫自己去干一件事又能得到多少呢。一個(gè)人就應(yīng)該要敬業(yè)和樂業(yè)。有業(yè)之必要”于學(xué)生來說，“業(yè)”自是學(xué)習(xí)。多少個(gè)三百六十五天，又多少個(gè)24小時(shí)啊。 敬業(yè)，每個(gè)人
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