【正文】 為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，提高了家庭教育水平，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。六月份親子制作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園看幼兒的半日活動(dòng)，了解孩子在園情況及半年多來(lái)的變化與成長(zhǎng)。安全教育。三月份請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起植一棵小樹(shù)，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識(shí)。通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)，多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí)，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。因此，我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況。在此基礎(chǔ)上，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好、做實(shí)。發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。六月份親子制作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園看幼兒的半日活動(dòng)，了解孩子在園情況及半年多來(lái)的變化與成長(zhǎng)。安全教育。三月份請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起植一棵小樹(shù)，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識(shí)。通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)，多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí)，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。因此，我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況。在此基礎(chǔ)上，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好、做實(shí)。家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。及時(shí)有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。教育教學(xué)中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。例如：家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園論壇、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等。鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類(lèi)豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。提醒家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。家長(zhǎng)座談會(huì)。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí)。七月份發(fā)放《幼兒測(cè)評(píng)表》。家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。及時(shí)有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。教育教學(xué)中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。例如：家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園論壇、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等。鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類(lèi)豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。提醒家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。家長(zhǎng)座談會(huì)。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí)。七月份發(fā)放《幼兒測(cè)評(píng)表》。”通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和努力，幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教育指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，如在行為習(xí)慣上、自理能力上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)通過(guò)交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。三、具體安排：二月份：制訂班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃。篇三：小班下學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃 2015年小一班春學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析：《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。五月份：1．慶?！傲弧被顒?dòng)。七月份：做好家長(zhǎng)工作總結(jié)。我們深感家園共育的良好效益。如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。讓幼兒家長(zhǎng)利用現(xiàn)代信息方式了解幼兒情況以及與教師進(jìn)行交流。“勞動(dòng)節(jié)”，慶 “兒童節(jié)”等各種豐富多彩的活動(dòng)。舉行家長(zhǎng)會(huì)。四月份：鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)到大自然中去走走，了解各種工作的人的重要性。發(fā)放《家園手冊(cè)》。發(fā)放《幼兒素質(zhì)報(bào)告書(shū)》。二、家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。及時(shí)有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子的一生。教育教學(xué)中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。例如：家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園論壇、家長(zhǎng)園地、家園手冊(cè)等。鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類(lèi)豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。提醒家長(zhǎng)生活中各環(huán)節(jié)向幼兒安全教育。家長(zhǎng)座談會(huì)。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子環(huán)保材料，制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí)。小(3)、情況分析：家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：1．通過(guò)交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。三、具體措施：二月份：布置班級(jí)環(huán)境，迎接新學(xué)期的到來(lái)調(diào)整、修改幼兒早操三月份：參加慶“三 八”節(jié)活動(dòng)觀看谷文昌先進(jìn)事跡報(bào)告、錄象、等學(xué)習(xí)活動(dòng)召開(kāi)全園幼兒家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)舉行小班課改研討活動(dòng)開(kāi)展安全教育月活動(dòng)四月份：準(zhǔn)備“六一”大型文藝匯演小小班教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)根據(jù)主題開(kāi)展親子活動(dòng)五月份：開(kāi)展課題研討活動(dòng)舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)籌備“六一”大型文藝會(huì)輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)，參加“六一”畫(huà)展比賽六月份：慶“六一”大型文藝匯演評(píng)選表彰好孩子作好學(xué)期總結(jié)工作小(4)、班級(jí)情況分析：我們班的孩子的父母工作繁忙，多數(shù)常年在外打工，大多數(shù)的都是老人帶，無(wú)規(guī)則意識(shí)。加大家長(zhǎng)對(duì)教育的參與度，促進(jìn)家長(zhǎng)教育觀念的改變，形成有效的家園同步教育。、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒教育。因此，我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況，及時(shí)有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)園地。四月份:用家訪、交流、電話以及接送孩子時(shí)的交談等多種形式，深入了解孩子的發(fā)展情況，實(shí)現(xiàn)同步教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。五月份:在日常生活中，特別是出行時(shí)，可簡(jiǎn)單向?qū)殞毥榻B一些粗淺的交通規(guī)則。六月份:六一節(jié)聯(lián)歡會(huì)。篇五：小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃一． 情況分析家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。二． 家長(zhǎng)工作目標(biāo)1．通過(guò)交流，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。三． 具體措施 1．有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。5．進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。9．征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，做好反饋工作。二、工作目標(biāo)（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。本學(xué)期將舉行全園性半日開(kāi)放活動(dòng)。（六）不斷完善教師家長(zhǎng)工作的考評(píng)方法。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。所以我們教師要密切與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，向家長(zhǎng)提供一些家教經(jīng)驗(yàn)的文章。三、工作重點(diǎn)在開(kāi)學(xué)前，對(duì)新生進(jìn)行家訪：了解幼兒在家情況，個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)等一系列內(nèi)容。精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地內(nèi)容、可看性強(qiáng)。督促家長(zhǎng)在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成自己樂(lè)意做力所能及的事的習(xí)慣。通過(guò)家園天地，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、主題活動(dòng)開(kāi)展情況；并推廣家教方面的文章。進(jìn)行幼兒保健咨詢(xún)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。小班 ：幼兒園小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃1 幼兒園小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，做好家長(zhǎng)工作尤其重要。二、具體措施，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。，增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。十二月份：，利用電話、網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教育好孩子。做好家長(zhǎng)資料的積累工作。家長(zhǎng)對(duì)老師，對(duì)幼兒園教育都不太了解。二、措施：在開(kāi)學(xué)前，對(duì)新生進(jìn)行家訪：了解幼兒在家情況，個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)等一系列內(nèi)容。（3）、請(qǐng)你配合：在這個(gè)板塊中，讓家長(zhǎng)在教學(xué)、生活過(guò)程中配合班級(jí)做一些輔助工作。人人“從我做起”以此樹(shù)立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象。我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。第二，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。（四）發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。二、匯報(bào)班級(jí)與個(gè)人所取得的成績(jī)成績(jī)介紹班級(jí)獲得的榮譽(yù)（見(jiàn)墻壁上的獎(jiǎng)狀）以及目前的班級(jí)狀況表?yè)P(yáng)華羅庚杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得者宣讀四好少年名單匯報(bào)期末考試成績(jī)均在90分以上的孩子簡(jiǎn)單說(shuō)一下語(yǔ)文試卷以及存在的問(wèn)題：a、書(shū)上應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)還存在缺陷。小考、簽字、背誦檢查真的是不打折扣，但也有的家長(zhǎng)敷衍了事，要么不簽字，要么簽字卻不履行檢查的職責(zé)，你的糊弄造就了孩子學(xué)業(yè)態(tài)度的不端正，有時(shí)我在想：學(xué)習(xí)成績(jī)那么好的姜逸凡、閻真一、張溪芷家長(zhǎng)都能天天檢查、簽字，我們其他學(xué)生家長(zhǎng)怎么就做不到。這學(xué)期我們舉行開(kāi)了兩次家庭教育講座，家長(zhǎng)參與面廣，反響非常好。從學(xué)習(xí)、生活、課外班三個(gè)層面以及孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)這四方面與家長(zhǎng)分享教育經(jīng)驗(yàn)。全班四十多個(gè)孩子，如果每位家長(zhǎng)都能盡自己所能管理孩子，老師將省出很多時(shí)間與精力，恐怕學(xué)生也不會(huì)學(xué)的那么辛苦，所以說(shuō)老師希望與家長(zhǎng)間的合作再上新臺(tái)階。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。小荷才露尖尖角。其實(shí)，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。逐漸掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。為了保證這些孩子的安全，我們學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，加強(qiáng)了校園警戒，每天學(xué)生上下學(xué)時(shí)間值班男教師不少于4人，平時(shí)上課期間，門(mén)衛(wèi)值班老師不少于2人，在學(xué)校主要地方安置了攝像監(jiān)控設(shè)備。并希望家長(zhǎng)們接送孩子時(shí)在指定位置停車(chē)。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識(shí)，也缺乏自我保護(hù)的能力，這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法，比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上如果遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的人時(shí)，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。他可以去操場(chǎng)玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的，比如電插銷(xiāo)、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開(kāi)著的