初一語(yǔ)文課改淺論-wenkub
2024-10-25 08 本頁(yè)面
【正文】 式中，懂得與其他教育者的交流與合作，也應(yīng)該是新型教育理念逐步落實(shí)到課堂的重要環(huán)節(jié)。由課堂學(xué)習(xí)的主角轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織課堂的“導(dǎo)演者”。我校在今年的九月也踏上了新課程的改革之路。在這條全新的征途上，全體教師已在細(xì)心探索中度過(guò)了兩個(gè)月。在這一過(guò)程中，教師在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的幫助，引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)。因此，多向一些經(jīng)驗(yàn)豐富、課堂形式把控全面的教師學(xué)習(xí)，是很有必要的。與此同時(shí)，我們也存在著諸多的問(wèn)題與不足。在預(yù)習(xí)階段，學(xué)生普遍存在的主要問(wèn)題：在缺乏對(duì)課文內(nèi)容的熟知情況下，就匆忙著手于對(duì)學(xué)案的完成。一般在預(yù)習(xí)開(kāi)始的二十分鐘內(nèi)不宜發(fā)學(xué)案，而這二十分鐘內(nèi)應(yīng)讓學(xué)生以多種形式朗讀課文，并解決文中的生字詞，否則就會(huì)發(fā)生學(xué)生偏重就輕的問(wèn)題。后來(lái)在聽(tīng)過(guò)幾位老師的課之后，我才發(fā)現(xiàn)：對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)評(píng)，在語(yǔ)言上必須做到簡(jiǎn)介明了，少說(shuō)或不說(shuō)重復(fù)啰嗦的話語(yǔ)。原來(lái)有一部分學(xué)生缺乏參與課堂的動(dòng)力，而這一動(dòng)力的不足正式評(píng)比機(jī)制缺乏所造成的?？墒?，新的問(wèn)題又出現(xiàn)了。當(dāng)整體展示或小組展示完成之后，學(xué)生的點(diǎn)評(píng)的積極性還是很高的，而這種積極性的背后卻是對(duì)簡(jiǎn)單問(wèn)題的重復(fù)搶答?，F(xiàn)如今，我還存在很多懸而未決的問(wèn)題，如：擔(dān)心課改模式下學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。課堂展示的方式缺乏必要的創(chuàng)新成分。新課堂改革的未來(lái)無(wú)限寬廣，而當(dāng)下的我們還只是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，在接下來(lái)的日子里，我們將會(huì)遇到很多可知的和未知的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了課改的必要性、急迫性，初步了解了課改的一些內(nèi)容。第三，在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班本校本地的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)；積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。第三篇：初一年級(jí)語(yǔ)文課改實(shí)施方案初一年級(jí)語(yǔ)文課改實(shí)施方案崔新強(qiáng)為了全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課堂改革，認(rèn)真貫徹我縣教育局的課改精神，貫徹我?！罢n堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn)”的教育理念，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求，積極投入課堂改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生思想素質(zhì)和文化素質(zhì)，現(xiàn)將我個(gè)人本學(xué)期的語(yǔ)文課改計(jì)劃安排如下：一、指導(dǎo)思想以十七大精神和“科學(xué)發(fā)展觀”、“創(chuàng)建和諧社會(huì)”的重要思想為指導(dǎo)，貫徹我縣“學(xué)案導(dǎo)學(xué)24字教學(xué)模式”的教育理念，貫徹我校“課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn)”的教育方針，以深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，以改革課堂教學(xué)為主攻方向。積極參加學(xué)習(xí)，重新認(rèn)識(shí)教師和學(xué)生的角色，處理好教材和課堂的關(guān)系，樹立正確的教育觀、評(píng)價(jià)觀、價(jià)值觀。學(xué)習(xí)運(yùn)用“目標(biāo)教學(xué)法”、“主體參與式”、“自主探究式”、“合作教學(xué)”、“分層教學(xué)”、“情境教學(xué)”、“成功教學(xué)”、“實(shí)踐操作”等先進(jìn)教法。聯(lián)系具體內(nèi)容，力求作業(yè)形式多樣，練習(xí)少而精，使學(xué)生輕負(fù)高效，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，讓每一位學(xué)生都能得到不同
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