高考語(yǔ)文課改-wenkub
2022-11-29 22:35:20 本頁(yè)面
【正文】 考察認(rèn)為，改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)同樣取得了十分顯著的成就，主要表現(xiàn)在基本消除了文盲，普及了九年義務(wù)教育，顯著擴(kuò)大高等教育就學(xué)規(guī)模。要充分估計(jì)這一改革的長(zhǎng)期性、艱巨性與復(fù)雜性。 幾個(gè)基本觀點(diǎn) 新課程最重要的使命是播撒一種新文化的種子。 幾個(gè)基本觀點(diǎn) 教育是傳承性的事業(yè)，有較為系統(tǒng)、完整的歷史發(fā)展鏈條。建立和完善以校為本的教研制度，抓好國(guó)家、市、區(qū)縣和校本教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以新的觀念、手段和途徑實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)方式的根本改變。全面規(guī)劃和推進(jìn)高中課程改革，明年將增加遼寧、安徽、浙江、福建、天津等省市進(jìn)入試點(diǎn)。高 中 課 改 背景 發(fā)展 挑戰(zhàn) 重慶市教育科學(xué)研究院課程中心 唐果南 幾個(gè)基本觀點(diǎn) 課程改革體現(xiàn)政府意志，是政府行為，必須堅(jiān)定不移地全面推進(jìn) 。 ——教育部長(zhǎng)周 濟(jì) 重慶市教委工作要點(diǎn) 1深入推進(jìn)中小學(xué)課程改革 ： 進(jìn)一步探索高中招生和初中畢業(yè)生評(píng)價(jià)制度改革，促進(jìn)義務(wù)教育課程改革向縱深發(fā)展。注重特色教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與推廣，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教學(xué)成果。教育經(jīng)驗(yàn)是教育發(fā)展的源泉，任何教育改革都是以歷史傳承為前提，都離不開(kāi)對(duì)教育經(jīng)驗(yàn)的傳承，都需要一個(gè)基礎(chǔ)，一個(gè)憑借，決不能割斷歷史。這個(gè)文化是：“民主、開(kāi)放、科學(xué)、平等、對(duì)話、協(xié)商”的“課程文化、課堂文化、教研文化和管理文化”。 （ 1） 歷史性的進(jìn)步： 我國(guó)基礎(chǔ)教育取得了舉世矚目的偉大成就。他們深切感受到，這些成就的取得主要受益于中國(guó)政府領(lǐng)導(dǎo)人長(zhǎng)期奉行的將教育作為幫助人民擺脫貧困，提高國(guó)民的技能水平以應(yīng)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展戰(zhàn)略。 …… 教師注重引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛變得活躍了；積極實(shí)行啟發(fā)式和參與式教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí)，等等。結(jié)果表明，這次課程改革給基礎(chǔ)教育領(lǐng)域帶來(lái)了全新的氣象，表現(xiàn)在：第一，教師的觀念得到轉(zhuǎn)變。新課程使學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程更多地成為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，成為師生、生生不斷對(duì)話、交流的過(guò)程。著眼于每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的新課程吸引著學(xué)生和家長(zhǎng)，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，在一些地區(qū)如寧夏、內(nèi)蒙古、云南等，輟學(xué)率有了下降的趨勢(shì)。 課改實(shí)驗(yàn)正在向著更理性、更追求本質(zhì)的方向深化。 ? 更強(qiáng)的公民意識(shí)、責(zé)任感、協(xié)作精神和更廣泛的國(guó)際視野。 ? 楊的談話之二：教師不喜歡學(xué)生有不同想法。 丘成棟談“奧數(shù)” ③ 路甬祥指出創(chuàng)新人才培養(yǎng)三不足 ④ 美國(guó)教育代表團(tuán)考察報(bào)告： 高考使得非考試科目不被重視，應(yīng)試教育過(guò)于注重學(xué)生的答題速度和對(duì)于生僻事實(shí)的機(jī)械記憶，然而卻不足以培養(yǎng)學(xué)生在急劇變革的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的適應(yīng)能力。 —— 超越文化的差異，取他山之石以攻玉，如關(guān)注個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)獨(dú)立思考，崇尚教學(xué)民主，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。所有這些也應(yīng)在課改過(guò)程中得到改觀。 以天津、廣州、武漢、長(zhǎng)春、南京、成都、重慶七市教研機(jī)構(gòu)和七十余所重點(diǎn)高中共同承擔(dān)了教育部規(guī)劃重點(diǎn)課題“普通高中選修課 Ⅱ 課程開(kāi)發(fā)與實(shí)驗(yàn)研究”開(kāi)發(fā)了上百套選修教材，眾多的高中也開(kāi)發(fā)了大量的各具特色的校本教材。 特別要強(qiáng)調(diào)的是，這四個(gè)省區(qū)都注重了改革與高中課改的銜接，這是教育部高考改革的一個(gè)很重要的方面，要求高考改革必須要和高中課程改革銜接起來(lái)，這是一個(gè)方向性的改革?！拔目苹A(chǔ)”、“理科基礎(chǔ)”全部只考新課標(biāo)的必修課內(nèi)容，力求達(dá)到為考生減負(fù)的目的。 “ X”指文科綜合和理科綜合。 海南實(shí)行“３＋３＋基礎(chǔ)會(huì)考 ”方案。文科綜合包括政治、歷史、地理 3各科目；理科綜合包括物理、化學(xué)、生物 3個(gè)科目。其中選修測(cè)試科目?jī)砷T(mén)，必修測(cè)試科目五門(mén)。 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)考試與全國(guó)高考同步進(jìn)行，安排在每年的 6月 7日上午和 8日全天。選修科目測(cè)試安排在每年的 6月 8日，學(xué)生在校期間只可報(bào)考一次。省教育考試院根據(jù)不同錄取批次院校招生計(jì)劃總數(shù)，并放寬一定比例，按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)統(tǒng)考成績(jī)（不含附加分）劃定最低控制分?jǐn)?shù)線。 為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、走向自立提供平臺(tái)?？紤]到高中生的認(rèn)知水平、職業(yè)準(zhǔn)備和發(fā)展特點(diǎn)，把勞動(dòng)技術(shù)教育和信息技術(shù)教育從綜合實(shí)踐活動(dòng)中剝離出來(lái)，作為技術(shù)類(lèi)課程列入基礎(chǔ)課程。 基礎(chǔ)性 ——強(qiáng)調(diào)掌握必需的經(jīng)典知識(shí)與靈活運(yùn)用的能力；注重培養(yǎng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1