【正文】 教，少講精講，讓每個學生親歷學習，探究以及與人合作的過程。初一生物教學工作總結(jié)2時光飛逝，一個學期匆匆過去了，在這為期半年的教學工作中，有得但也有失，有成功的經(jīng)驗?zāi)軌蛭?，也有失敗的教?xùn)能夠借鑒，在這辭舊迎新的時刻，先對本學期教學工作做一個全面深刻的總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，以使自我的教學工作水平登上一個新臺階。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。還要做好課后輔導(dǎo)工作，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫忙工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。注重課堂教學效果。初一生物教學總結(jié)以供各位同學參考和分享，祝大家的教學成績跟薩嘎很能夠一層樓!第四篇：初一生物教學工作總結(jié)初一生物教學工作總結(jié)初一生物教學工作總結(jié)1本學期以來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，充分發(fā)揮學生對問題的探討、質(zhì)疑意識，讓學生成為課堂主人，使所任班級教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園有了大幅度提高，一、提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園，關(guān)鍵是上好課。但有部分同學上課不認真聽課和思考，不做作業(yè)。三、要與時俱進、不斷學習21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。二、轉(zhuǎn)化后進生和組建興趣小組?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。六、教學進度第一周 人類的起源和發(fā)展人的生殖第二周 人的生殖青春期第三周 計劃生育食物中的營養(yǎng)物質(zhì)第四周 消化和吸收月考第五周 消化和吸收關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全第六周 呼吸道對空氣的處理發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第七周 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換空氣質(zhì)量與健康第八周 流動的組織——血液第九周 血流的管道——血管第十周 期中復(fù)習期中考試第十一周 輸送血液的泵——心臟第十二周 輸血與血型尿的形成和排出第十三周 尿的形成和排出人糞尿的處理第十四周 人體對外界環(huán)境的感知第十五周 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 月考第十六周 神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第十七周 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式激素調(diào)節(jié)第十八周 人類活動對生物圈的影響期末復(fù)習第十九周 期末復(fù)習第二十周 期末考試2012年2月22日第三篇：初一下學期生物工作總結(jié)初一下學期生物工作總結(jié)初一生物教學總結(jié)——又是一個學期的期末考試，尤其對于初一的孩子來說，第一次接觸生物的學習，所以更是體驗老師們的教學水平和教學能力的時候，所以小編整理了關(guān)于初一生物教學總結(jié)以供各位老師參考和借鑒!本人按照學校的安排，負責初一、初二生物教學工作,本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，各方面能力不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。⑦重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。③在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。確立小組合作學習的教學組織形式，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的能力，使學生真正成為學習的主體。教材將“生物圈中的人”安排在七年級下冊，主要是出于兩點考慮：一是近些年來青少年的青春期發(fā)育提前，這樣安排有利于適時地對青少年進行青春期教育；二是綠色植物和人是生物圈中作用最大的兩類生物，在七年級上冊第三單元“生物圈中的綠色植物”之后，緊接著安排“生物圈中的人”這一單元，有利于突出人與生物圈的關(guān)系，更好的體現(xiàn)課程標準突出人與自然和諧發(fā)展的要求。四、教材分析教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)了學生協(xié)作探究的科研精神。三、學生情況分析經(jīng)過一個學期的學習與生活，初一學生基本已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，也掌握了一定的學習生物的方法，學習生物的興趣也很高。（2）學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。第二篇：初一生物下學期教學工作計劃初一生物下學期教學工作計劃本學期本人繼續(xù)擔任初一四個班的生物教學工作，為了使本學期的教學工作能夠更加圓滿完成，特作如下計劃：一、指導(dǎo)思想認真貫徹黨的教育方針，以“教學為主、育人為本”為原則，以《全日制義務(wù)教育生物課程標準》為依據(jù)，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，響應(yīng)學校號召，積極探索開展“小組合作學習”課堂教學模式，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。四、工作業(yè)績：一份耕耘，一份收獲。平時向書本學習，向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育，美育工作放到了最重要的地位。第一篇：初一生物下學期教學工作總結(jié)本期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學期的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教育教學工作小結(jié)：一、政治思想方面：本人在一學期的教育教學工作中，我積極參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓(xùn)，虛心領(lǐng)會每次會議精神，并做好了會議筆記，在各種會議中認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。在工作中，我積極，主動，勤懇，責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在教育教學工作中，我在做到教學“六認真”的同時，平常能以“團結(jié)，協(xié)作”的精神和同組老師共同交流，互相學習，共同進步。一學期來，在我的教育教學工作中取得了一些成績。使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解并且初步掌握學習生物的方法，能從生物的角度去分析問題，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。（3）知道生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。但是部分學生學習生物只憑興趣，沒有踏踏實實的去鞏固知識，造成學完就忘的情況。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。五、主要措施（1）備課生物課課時少、內(nèi)容多，要想在短時間內(nèi)完成大量任務(wù)必須要備教案備得精煉。爭取讓學生做到在參與中快樂，在快樂中幸福，在幸福中成長。④鼓勵學生觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。⑧滲透“科學、技術(shù)、社會”的教育。為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學的教育教學工作小結(jié)：一、教學質(zhì)量提高課前準備——備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念。上課：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。很多基礎(chǔ)差的學生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感并且有點蔓延的趨勢。下方我就對本學期的新教材教學狀況作一個總結(jié)。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)，注重講練結(jié)合。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。（二）、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，透過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。（三）、成績與反思透過一學期來的努力，透過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習用心性和自主創(chuàng)新潛力，提高了學生學習生物的興趣。一教學方面1充分備課在備課方面我投入了較多的精力，熟悉大綱要求，熟悉教材知識體系，了解學生原有的知識基礎(chǔ)，以便更好更細致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時間，突出重點和突破難點。向課堂要效率，讓更多的學生動起來，給他們更多展示自我的機會，給他們更多思考的時間，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo)，他們的主動性和邏輯思維潛力會更好一些。課堂氣氛活潑熱烈，學生參與度高。初一生物教學工作總結(jié)3篇1：初一生物教師工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。做好學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到“從友善開始，從贊美著手”，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，當我和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，這樣，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。但是也有不盡人意的地方特別是二個班成績不夠均衡，尤其是七年級（1）班后面的10名同學成績和前10名差距有點大，期中考試不及格的都是后面的幾個同學。但也有不足的地方比如對后進生的關(guān)注還是不夠，導(dǎo)致分差拉的很大。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德。①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念。⑵課堂上的情況。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。三、不斷學習、更新理念21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。改學生被動聽課為主動學習，想學習，要學習。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的39。在教學上，有疑必問。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。通過一學期來的努力，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。講團結(jié)，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。，還要做好課后輔導(dǎo)工作。虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。在教學的過程中，如何在簡單的氣氛中讓學生學好知識是我一向的探求方向。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。透過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面。再次，教育心理學的39。透過兩年的努力，我根據(jù)生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。我用心地擔任學校的生物公開課任務(wù)，用心參與市區(qū)交流活動、培訓(xùn)課程，提升自我的教學潛力。一年來，認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。透過學習新的《課程標準》，使自我逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教學水平。（二）調(diào)動學生的用心性。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。因勢利導(dǎo)，化消極因素為用心因素。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。初一生物教學工作總結(jié)9這一學年結(jié)束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)