【正文】 。鼓勵社會力量舉辦學前特教機構。進一步辦好廣州中醫(yī)藥大學、廣州大學市政技術學院盲人、聾人特殊教育大專班。到2012年，珠江三角洲地區(qū)各地級以上市要建設集教育、康復、養(yǎng)護于一體的重度殘疾兒童教養(yǎng)學校，各學校應具備容納200名以上重度殘疾兒童就學的規(guī)模；其他地區(qū)要在特殊教育學校建立重度殘疾兒童教養(yǎng)班，每校能夠容納30名以上重度殘疾兒童就學，重點解決重度肢體殘疾、中重度智力殘疾、失明、失聰、腦癱、孤獨癥等殘疾兒童少年的義務教育問題。逐年提高全省殘疾兒童接受學前教育和康復的比例，滿足殘疾兒童接受學前教育的需求。4．大力開展面向成年殘疾人的職業(yè)教育培訓，提高殘疾人的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。3．加快推進殘疾人高等教育發(fā)展，全面提高殘疾人教育水平。珠江三角洲地區(qū)2012年重度殘疾兒童少年入學率達到60%以上。第二篇：關于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的實施意見關于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的實施意見各地級以上市人民政府，各縣（市、區(qū)）人民政府，省政府各部門、各直屬機構：為貫徹落實《國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門關于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展意見的通知》（國辦發(fā)第三篇：關于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的實施意見關于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的實施意見各地級以上市人民政府，各縣（市、區(qū)）人民政府，省政府各部門、各直屬機構：為貫徹落實《國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門關于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展意見的通知》（國辦發(fā)〔2009〕41號）精神，進一步推動我省特殊教育事業(yè)加快發(fā)展，經省人民政府同意，現提出如下實施意見。加強督導檢查。市殘聯(lián)創(chuàng)建一所咸陽市特殊教育職業(yè)技術學校。要將民辦義務教育特殊教育機構納入免費體系。要使用管理好中、省特殊教育補助?？?，積極爭取社會各界對當地特殊教育的項目投入和無償捐贈，拓寬特殊教育資源。特殊教育學校辦學成本較高，各縣市區(qū)要采取多種形式，統(tǒng)籌各類資源，保障特殊教育經費。各縣市區(qū)要采取切實有效措施，積極落實《中華人民共和國義務教育法》有關特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼的規(guī)定，確保特殊教育教師享受每月不低于工資15%的特殊教育崗位補助津貼，有條件的縣市區(qū)應適當提高標準。1暢通特殊教育教師調配渠道。各級教育部門要把特殊教育教師培訓納入教師繼續(xù)教育計劃，依托市特殊教育學校建立特殊教育師資培訓基地。教育科研專題要緊密結合實際，切忌專題寬泛。加快特殊教育學校信息化建設，加強教師信息化應用技能培訓，普及學生微機室、教師電子備課室和校園網絡，積極實施多媒體進教室項目。所有實施義務教育的學校要積極創(chuàng)造條件，接收具有接受普通教育能力的適齡殘疾兒童少年隨班就讀，不斷擴大隨班就讀規(guī)模。教育部門和學校要根據殘疾學生的身心特點和成長規(guī)律，開展不同的教育教學活動，使不同類別、不同程度的殘疾學生都能夠通過差異性教育得到和諧發(fā)展。鼓勵和扶持各類特殊教育學校、職業(yè)學校及職業(yè)培訓機構，開展各種形式的殘疾人職業(yè)培訓。各級教育、民政、衛(wèi)生和殘聯(lián)等部門要相互協(xié)作，積極創(chuàng)造條件，采取多種形式，開展0—3歲殘疾兒童早期干預、早期教育和康復訓練。普通高中要為殘疾人入學提供條件和支持，努力創(chuàng)設殘疾學生接受高中教育的寬松環(huán)境。要逐步對重度肢體殘疾、孤獨癥、腦癱和多重殘疾等兒童少年實施義務教育，保障兒童福利機構適齡殘疾兒童少年接受義務教育。要將發(fā)展殘疾兒童少年九年義務教育作為鞏固提高“兩基”成果與水平的重要任務，繼續(xù)按照分區(qū)規(guī)劃、分類指導、分步實施的原則，科學規(guī)劃，合理安排，推進不同地區(qū)、不同類別殘疾兒童少年義務教育持續(xù)發(fā)展，千方百計地滿足廣大殘疾兒童少年接受義務教育的需求，努力做到殘疾兒童與正常學生的義務教育同步發(fā)展、同步提高。各縣市區(qū)要大力宣傳特殊教育的意義和作用，弘揚中華民族扶危濟困、助殘重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓支持幫助殘疾人平等接受教育成為更加廣泛的社會共識，為特殊教育的改革與發(fā)展營造良好的輿論氛圍。明確全市特殊教育改革與發(fā)展的目標任務。重視、支持特殊教育是各級黨委政府義不容辭的職責，是地方政府的職能之一。殘疾人是一個困難群體，需要特殊的關愛和支持。第一篇：加快特殊教育事業(yè)發(fā)展實施意見渠縣人民政府辦公室轉發(fā)市教育局等八部門關于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展實施意見的通知渠政辦發(fā)〔2009〕169號各縣市區(qū)人民政府，市人民政府各工作部門、直屬機構：市教育局等八部門聯(lián)合制訂的《達州市貫徹〈省教育廳等八部門關于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見〉的實施意見》已經市政府同意，現轉發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。針對他們的身心缺陷進行教育、訓練和補償，培養(yǎng)他們自尊、自信、自強、自立的精神，提高他們平等參與社會生活的能力，不僅有利于殘疾人本身和家庭，也有利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展。各縣市區(qū)要進一步明確和落實有關部門和社會團體發(fā)展特殊教育的職能和責任，在保障殘疾孩子入學、孤殘兒童撫育、新生兒疾病篩查與治療、特殊教育學校建設、經費投入、教師編制配備、工資待遇、校園周邊環(huán)境治理、特教學校企業(yè)稅收減免、殘疾人口統(tǒng)計等方面通力合作，各司其職，齊抓共管。當前和今后一個時期，全市特殊 1教育改革與發(fā)展的總體目標是：繼續(xù)提高殘疾兒童少年九年義務教育普及水平，積極發(fā)展殘疾兒童學前教育，加快發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育，加快推進殘疾人高等教育發(fā)展，進一步完善管理體制，創(chuàng)新辦學模式，增加經費投入，提高普及程度，基本形成具有咸陽特色的、適應殘疾人教育與發(fā)展需要的特殊教育體系。要進一步落實國家關于捐贈及免稅的政策，積極鼓勵個人、企業(yè)和民間組織支持特殊教育，廣泛動員和鼓勵社會各界捐資助學，努力形成上下齊抓共管、社會各界廣泛參與的特殊教育良好氛圍。促進各類殘疾兒童少年教育均衡發(fā)展。大力發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育。市特殊教育學校要充分發(fā)揮辦學特色和優(yōu)勢，以創(chuàng)建全省一流特殊教育學校為目標，全面改善辦學條件，拓寬職業(yè)教育專業(yè)設置，擴大招生規(guī)模，提高職業(yè)教育水平。鼓勵社會2力量舉辦學前特殊教育機構。加強殘疾人中等職業(yè)學校骨干專業(yè)課程建設，積極探索和開發(fā)符合殘疾人特點、適合當地需要的職業(yè)課程，強化生產實習和社會實踐，提高殘疾人實用技術操作水平。要加強殘疾學生的法制教育、心理健康教育和安全教育，注重學生的潛能開發(fā)和缺陷補償，開展個別化教學，提高其生活自理、與人交往、融入社會和勞動、就業(yè)的能力與水平，全面提高教育教學質量。要定期組織特殊教育骨干教師到普通學校巡回指導隨班就讀工作，不斷提高隨班就讀教育教學的針對性和實效性。特殊教育學校要根據殘疾學生的特點積極開展信息技術教育，大力推進信息技術在教學過程中的整合與應用，提高殘疾學生運用信息技術的能力。要深入研究與當前教育工作和殘疾人發(fā)展密切相關的針對性問題和困惑，使教育科研成為提高特殊教育教學 質量的有效增長點。要逐步對普通學校特教班、隨班就讀和民辦特教學校的在職教師進行輪訓。有關部門要根據特殊教育學校學生少、班額小、寄宿生多、教師需求量大的特點，盡快組織專項調研，按照有關政策文件，合理確定特殊教育學校教職工編制，并保障教師和管理人員足額到位。對承擔隨班就讀教學與管理的人員，要將其工作情況列入績效考核的內容。各縣市區(qū)政府必須設立特殊教育專項經費，經費標準不得低于同類正常學生省定公用經費標準，并逐年提高。1全面實施殘疾學生免費義務教育。積極動員社會有關方面捐助殘疾兒童少年順利完成學業(yè)，努力提高特殊教育的普及程度。30萬人口以上或殘疾兒童少年相對較多，尚無特殊教育學校的縣，要積極創(chuàng)造條件，力爭2012年前，新建或利用現有學校改建、擴建一所綜合性的特殊教育學校。市縣教育督導部門要定期或不定期地對特殊教育工作情況進行專項檢查，重點檢查經費到位、師資培訓、普及程度落實情況。一、加快完善殘疾人教育體系1．繼續(xù)提高殘疾兒童少年義務教育普及水平，有力保障殘疾兒童少年接受義務教育權利。2．加快發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育，為殘疾學生就業(yè)和繼續(xù)深造創(chuàng)造條件。普通高校要落實國家招收殘疾考生有關政策，依據有關規(guī)定招收符合錄取標準的殘疾考生。以就業(yè)為導向，鼓勵和扶持各類特殊教育學校（院）、職業(yè)學校及職業(yè)培訓機構，開展多種形式的殘疾人職業(yè)技能培訓。全省經濟發(fā)達地區(qū)，其他各地級市市轄區(qū)，要積極舉辦0－3歲殘疾兒童早期干預、早期教育和康復訓練機構。在福利院、安（托）養(yǎng)院等集中安置殘疾兒童的機構要開設特殊義務教育課程。8．各地級以上市、縣（市、區(qū)）的教育、民政、衛(wèi)生部門和殘聯(lián)要加強協(xié)作，采取多種形式舉辦殘疾兒童學前康復教育機構、重度殘疾兒童教養(yǎng)機構。9．特殊教育學校要在開足開好勞動技術、綜合實踐活動等課程的同時，開設符合學生特點、適應當地需要的職業(yè)課程。各地級以上市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要將隨班就讀工作納入特殊教育和普通教育的管理體系，整體規(guī)劃隨班就讀工作。四、加強特殊教育師資隊伍建設11．完善特殊教育師資培養(yǎng)體系。實施師范生免費教育時，把特教師資培養(yǎng)納入培養(yǎng)計劃。依托高等學校建設廣東省特殊教育校長、教師培訓基地，對全省特殊教育學校校長、教師和特殊教育巡回指導教師進行培訓。教師職稱評定部門要根據特殊教育學校的實際情況，合理制訂特殊教育學校教師職稱評定與晉升的政策。從事特殊教育工作滿15年并在特殊教育崗位退休的教職工，退休后繼續(xù)按照本人退休前標準享受特殊教育津貼。繼續(xù)開展手語、盲文研究和推廣。五、進一步完善經費保障機制16．落實義務教育殘疾學生免費政策。根據安排，面向全省招生或跨市招生的盲人學校學生中市外本省戶籍學生的公用經費由省給予適當補助。19．省財政繼續(xù)設立特殊教育發(fā)展專項經費，省財政從2011年起連續(xù)5年，每年從一般預算中安排2000萬元，用于支持欠發(fā)達地區(qū)特殊教育學校和隨班就讀資源中心建設。20．鼓勵全社會共同關心和支持特殊教育事業(yè)發(fā)展。各地要把特殊教育納入當地經濟社會發(fā)展規(guī)劃，把特殊教育發(fā)展列入重要議事日程。凡特殊教育學校建設和殘疾兒童少年義務教育普及率未達標的縣（市、區(qū)），不得參加教育強縣（市、區(qū)）、推進教育現代化先進縣（市、區(qū)）等各類與教育行業(yè)有關的創(chuàng)先評估活動；凡特殊教育隨班就讀資源中心建設未達標的鎮(zhèn)，不得參加教育強鎮(zhèn)等評估。城市和經濟發(fā)達地區(qū)，適齡視力、聽力、智力殘疾兒童少年（以下簡稱三類殘疾兒童少年）入學率要基本達到當地普通兒童少年水平；已經“普九”的中西部農村地區(qū)，其三類殘疾兒童少年入學率要逐年提高；未“普九”地區(qū)要將殘疾兒童少年義務教育作為普及九年義務教育的重要內容，三類殘疾兒童少年入學率達到70%左右。特殊教育學校要根據需要舉辦殘疾人高中教育部（班）；殘疾人中等職業(yè)學校要積極拓寬專業(yè)設置，擴大招生規(guī)模；普通高中要招收具有接受普通教育能力的殘疾學生；中等職業(yè)學校要積極開展殘疾人職業(yè)教育。各地要為殘疾人接受成人高等學歷教育、自學考試、遠程教育等提供更多方便，滿足殘疾人接受高等教育的需求。鼓勵社會力量舉辦學前特殊教育機構。將