【正文】 。鼓勵社會力量舉辦學(xué)前特教機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步辦好廣州中醫(yī)藥大學(xué)、廣州大學(xué)市政技術(shù)學(xué)院盲人、聾人特殊教育大專班。到2012年，珠江三角洲地區(qū)各地級以上市要建設(shè)集教育、康復(fù)、養(yǎng)護(hù)于一體的重度殘疾兒童教養(yǎng)學(xué)校，各學(xué)校應(yīng)具備容納200名以上重度殘疾兒童就學(xué)的規(guī)模；其他地區(qū)要在特殊教育學(xué)校建立重度殘疾兒童教養(yǎng)班，每校能夠容納30名以上重度殘疾兒童就學(xué)，重點(diǎn)解決重度肢體殘疾、中重度智力殘疾、失明、失聰、腦癱、孤獨(dú)癥等殘疾兒童少年的義務(wù)教育問題。逐年提高全省殘疾兒童接受學(xué)前教育和康復(fù)的比例，滿足殘疾兒童接受學(xué)前教育的需求。4．大力開展面向成年殘疾人的職業(yè)教育培訓(xùn)，提高殘疾人的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。3．加快推進(jìn)殘疾人高等教育發(fā)展，全面提高殘疾人教育水平。珠江三角洲地區(qū)2012年重度殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到60%以上。第二篇：關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見各地級以上市人民政府，各縣（市、區(qū)）人民政府，省政府各部門、各直屬機(jī)構(gòu)：為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展意見的通知》（國辦發(fā)第三篇：關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見各地級以上市人民政府，各縣（市、區(qū)）人民政府，省政府各部門、各直屬機(jī)構(gòu)：為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展意見的通知》（國辦發(fā)〔2009〕41號）精神，進(jìn)一步推動我省特殊教育事業(yè)加快發(fā)展，經(jīng)省人民政府同意，現(xiàn)提出如下實(shí)施意見。加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。市殘聯(lián)創(chuàng)建一所咸陽市特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)校。要將民辦義務(wù)教育特殊教育機(jī)構(gòu)納入免費(fèi)體系。要使用管理好中、省特殊教育補(bǔ)助?？?，積極爭取社會各界對當(dāng)?shù)靥厥饨逃捻?xiàng)目投入和無償捐贈，拓寬特殊教育資源。特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高，各縣市區(qū)要采取多種形式，統(tǒng)籌各類資源，保障特殊教育經(jīng)費(fèi)。各縣市區(qū)要采取切實(shí)有效措施，積極落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》有關(guān)特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼的規(guī)定，確保特殊教育教師享受每月不低于工資15%的特殊教育崗位補(bǔ)助津貼，有條件的縣市區(qū)應(yīng)適當(dāng)提高標(biāo)準(zhǔn)。1暢通特殊教育教師調(diào)配渠道。各級教育部門要把特殊教育教師培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育計(jì)劃，依托市特殊教育學(xué)校建立特殊教育師資培訓(xùn)基地。教育科研專題要緊密結(jié)合實(shí)際，切忌專題寬泛。加快特殊教育學(xué)校信息化建設(shè)，加強(qiáng)教師信息化應(yīng)用技能培訓(xùn)，普及學(xué)生微機(jī)室、教師電子備課室和校園網(wǎng)絡(luò)，積極實(shí)施多媒體進(jìn)教室項(xiàng)目。所有實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，接收具有接受普通教育能力的適齡殘疾兒童少年隨班就讀，不斷擴(kuò)大隨班就讀規(guī)模。教育部門和學(xué)校要根據(jù)殘疾學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，開展不同的教育教學(xué)活動，使不同類別、不同程度的殘疾學(xué)生都能夠通過差異性教育得到和諧發(fā)展。鼓勵和扶持各類特殊教育學(xué)校、職業(yè)學(xué)校及職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開展各種形式的殘疾人職業(yè)培訓(xùn)。各級教育、民政、衛(wèi)生和殘聯(lián)等部門要相互協(xié)作，積極創(chuàng)造條件，采取多種形式，開展0—3歲殘疾兒童早期干預(yù)、早期教育和康復(fù)訓(xùn)練。普通高中要為殘疾人入學(xué)提供條件和支持，努力創(chuàng)設(shè)殘疾學(xué)生接受高中教育的寬松環(huán)境。要逐步對重度肢體殘疾、孤獨(dú)癥、腦癱和多重殘疾等兒童少年實(shí)施義務(wù)教育，保障兒童福利機(jī)構(gòu)適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。要將發(fā)展殘疾兒童少年九年義務(wù)教育作為鞏固提高“兩基”成果與水平的重要任務(wù)，繼續(xù)按照分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)、分步實(shí)施的原則，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，推進(jìn)不同地區(qū)、不同類別殘疾兒童少年義務(wù)教育持續(xù)發(fā)展，千方百計(jì)地滿足廣大殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的需求，努力做到殘疾兒童與正常學(xué)生的義務(wù)教育同步發(fā)展、同步提高。各縣市區(qū)要大力宣傳特殊教育的意義和作用，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困、助殘重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓支持幫助殘疾人平等接受教育成為更加廣泛的社會共識，為特殊教育的改革與發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。明確全市特殊教育改革與發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。重視、支持特殊教育是各級黨委政府義不容辭的職責(zé)，是地方政府的職能之一。殘疾人是一個(gè)困難群體，需要特殊的關(guān)愛和支持。第一篇：加快特殊教育事業(yè)發(fā)展實(shí)施意見渠縣人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市教育局等八部門關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展實(shí)施意見的通知渠政辦發(fā)〔2009〕169號各縣市區(qū)人民政府，市人民政府各工作部門、直屬機(jī)構(gòu)：市教育局等八部門聯(lián)合制訂的《達(dá)州市貫徹〈省教育廳等八部門關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見〉的實(shí)施意見》已經(jīng)市政府同意，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。針對他們的身心缺陷進(jìn)行教育、訓(xùn)練和補(bǔ)償，培養(yǎng)他們自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神，提高他們平等參與社會生活的能力，不僅有利于殘疾人本身和家庭，也有利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展。各縣市區(qū)要進(jìn)一步明確和落實(shí)有關(guān)部門和社會團(tuán)體發(fā)展特殊教育的職能和責(zé)任，在保障殘疾孩子入學(xué)、孤殘兒童撫育、新生兒疾病篩查與治療、特殊教育學(xué)校建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、教師編制配備、工資待遇、校園周邊環(huán)境治理、特教學(xué)校企業(yè)稅收減免、殘疾人口統(tǒng)計(jì)等方面通力合作，各司其職，齊抓共管。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，全市特殊 1教育改革與發(fā)展的總體目標(biāo)是：繼續(xù)提高殘疾兒童少年九年義務(wù)教育普及水平，積極發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育，加快發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育，加快推進(jìn)殘疾人高等教育發(fā)展，進(jìn)一步完善管理體制，創(chuàng)新辦學(xué)模式，增加經(jīng)費(fèi)投入，提高普及程度，基本形成具有咸陽特色的、適應(yīng)殘疾人教育與發(fā)展需要的特殊教育體系。要進(jìn)一步落實(shí)國家關(guān)于捐贈及免稅的政策，積極鼓勵個(gè)人、企業(yè)和民間組織支持特殊教育，廣泛動員和鼓勵社會各界捐資助學(xué)，努力形成上下齊抓共管、社會各界廣泛參與的特殊教育良好氛圍。促進(jìn)各類殘疾兒童少年教育均衡發(fā)展。大力發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育。市特殊教育學(xué)校要充分發(fā)揮辦學(xué)特色和優(yōu)勢，以創(chuàng)建全省一流特殊教育學(xué)校為目標(biāo)，全面改善辦學(xué)條件，拓寬職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置，擴(kuò)大招生規(guī)模，提高職業(yè)教育水平。鼓勵社會2力量舉辦學(xué)前特殊教育機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)殘疾人中等職業(yè)學(xué)校骨干專業(yè)課程建設(shè)，積極探索和開發(fā)符合殘疾人特點(diǎn)、適合當(dāng)?shù)匦枰穆殬I(yè)課程，強(qiáng)化生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐，提高殘疾人實(shí)用技術(shù)操作水平。要加強(qiáng)殘疾學(xué)生的法制教育、心理健康教育和安全教育，注重學(xué)生的潛能開發(fā)和缺陷補(bǔ)償，開展個(gè)別化教學(xué)，提高其生活自理、與人交往、融入社會和勞動、就業(yè)的能力與水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要定期組織特殊教育骨干教師到普通學(xué)校巡回指導(dǎo)隨班就讀工作，不斷提高隨班就讀教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性。特殊教育學(xué)校要根據(jù)殘疾學(xué)生的特點(diǎn)積極開展信息技術(shù)教育，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的整合與應(yīng)用，提高殘疾學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的能力。要深入研究與當(dāng)前教育工作和殘疾人發(fā)展密切相關(guān)的針對性問題和困惑，使教育科研成為提高特殊教育教學(xué) 質(zhì)量的有效增長點(diǎn)。要逐步對普通學(xué)校特教班、隨班就讀和民辦特教學(xué)校的在職教師進(jìn)行輪訓(xùn)。有關(guān)部門要根據(jù)特殊教育學(xué)校學(xué)生少、班額小、寄宿生多、教師需求量大的特點(diǎn)，盡快組織專項(xiàng)調(diào)研，按照有關(guān)政策文件，合理確定特殊教育學(xué)校教職工編制，并保障教師和管理人員足額到位。對承擔(dān)隨班就讀教學(xué)與管理的人員，要將其工作情況列入績效考核的內(nèi)容。各縣市區(qū)政府必須設(shè)立特殊教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不得低于同類正常學(xué)生省定公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并逐年提高。1全面實(shí)施殘疾學(xué)生免費(fèi)義務(wù)教育。積極動員社會有關(guān)方面捐助殘疾兒童少年順利完成學(xué)業(yè)，努力提高特殊教育的普及程度。30萬人口以上或殘疾兒童少年相對較多，尚無特殊教育學(xué)校的縣，要積極創(chuàng)造條件，力爭2012年前，新建或利用現(xiàn)有學(xué)校改建、擴(kuò)建一所綜合性的特殊教育學(xué)校。市縣教育督導(dǎo)部門要定期或不定期地對特殊教育工作情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)檢查經(jīng)費(fèi)到位、師資培訓(xùn)、普及程度落實(shí)情況。一、加快完善殘疾人教育體系1．繼續(xù)提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平，有力保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利。2．加快發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育，為殘疾學(xué)生就業(yè)和繼續(xù)深造創(chuàng)造條件。普通高校要落實(shí)國家招收殘疾考生有關(guān)政策，依據(jù)有關(guān)規(guī)定招收符合錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾考生。以就業(yè)為導(dǎo)向，鼓勵和扶持各類特殊教育學(xué)校（院）、職業(yè)學(xué)校及職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開展多種形式的殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)。全省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，其他各地級市市轄區(qū)，要積極舉辦0－3歲殘疾兒童早期干預(yù)、早期教育和康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。在福利院、安（托）養(yǎng)院等集中安置殘疾兒童的機(jī)構(gòu)要開設(shè)特殊義務(wù)教育課程。8．各地級以上市、縣（市、區(qū)）的教育、民政、衛(wèi)生部門和殘聯(lián)要加強(qiáng)協(xié)作，采取多種形式舉辦殘疾兒童學(xué)前康復(fù)教育機(jī)構(gòu)、重度殘疾兒童教養(yǎng)機(jī)構(gòu)。9．特殊教育學(xué)校要在開足開好勞動技術(shù)、綜合實(shí)踐活動等課程的同時(shí)，開設(shè)符合學(xué)生特點(diǎn)、適應(yīng)當(dāng)?shù)匦枰穆殬I(yè)課程。各地級以上市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要將隨班就讀工作納入特殊教育和普通教育的管理體系，整體規(guī)劃隨班就讀工作。四、加強(qiáng)特殊教育師資隊(duì)伍建設(shè)11．完善特殊教育師資培養(yǎng)體系。實(shí)施師范生免費(fèi)教育時(shí)，把特教師資培養(yǎng)納入培養(yǎng)計(jì)劃。依托高等學(xué)校建設(shè)廣東省特殊教育校長、教師培訓(xùn)基地，對全省特殊教育學(xué)校校長、教師和特殊教育巡回指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)。教師職稱評定部門要根據(jù)特殊教育學(xué)校的實(shí)際情況，合理制訂特殊教育學(xué)校教師職稱評定與晉升的政策。從事特殊教育工作滿15年并在特殊教育崗位退休的教職工，退休后繼續(xù)按照本人退休前標(biāo)準(zhǔn)享受特殊教育津貼。繼續(xù)開展手語、盲文研究和推廣。五、進(jìn)一步完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制16．落實(shí)義務(wù)教育殘疾學(xué)生免費(fèi)政策。根據(jù)安排，面向全省招生或跨市招生的盲人學(xué)校學(xué)生中市外本省戶籍學(xué)生的公用經(jīng)費(fèi)由省給予適當(dāng)補(bǔ)助。19．省財(cái)政繼續(xù)設(shè)立特殊教育發(fā)展專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，省財(cái)政從2011年起連續(xù)5年，每年從一般預(yù)算中安排2000萬元，用于支持欠發(fā)達(dá)地區(qū)特殊教育學(xué)校和隨班就讀資源中心建設(shè)。20．鼓勵全社會共同關(guān)心和支持特殊教育事業(yè)發(fā)展。各地要把特殊教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，把特殊教育發(fā)展列入重要議事日程。凡特殊教育學(xué)校建設(shè)和殘疾兒童少年義務(wù)教育普及率未達(dá)標(biāo)的縣（市、區(qū)），不得參加教育強(qiáng)縣（市、區(qū)）、推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣（市、區(qū)）等各類與教育行業(yè)有關(guān)的創(chuàng)先評估活動；凡特殊教育隨班就讀資源中心建設(shè)未達(dá)標(biāo)的鎮(zhèn)，不得參加教育強(qiáng)鎮(zhèn)等評估。城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，適齡視力、聽力、智力殘疾兒童少年（以下簡稱三類殘疾兒童少年）入學(xué)率要基本達(dá)到當(dāng)?shù)仄胀▋和倌晁剑灰呀?jīng)“普九”的中西部農(nóng)村地區(qū)，其三類殘疾兒童少年入學(xué)率要逐年提高；未“普九”地區(qū)要將殘疾兒童少年義務(wù)教育作為普及九年義務(wù)教育的重要內(nèi)容，三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到70%左右。特殊教育學(xué)校要根據(jù)需要舉辦殘疾人高中教育部（班）；殘疾人中等職業(yè)學(xué)校要積極拓寬專業(yè)設(shè)置，擴(kuò)大招生規(guī)模；普通高中要招收具有接受普通教育能力的殘疾學(xué)生；中等職業(yè)學(xué)校要積極開展殘疾人職業(yè)教育。各地要為殘疾人接受成人高等學(xué)歷教育、自學(xué)考試、遠(yuǎn)程教育等提供更多方便，滿足殘疾人接受高等教育的需求。鼓勵社會力量舉辦學(xué)前特殊教育機(jī)構(gòu)。將