一年級下冊語文識字6公開課教學設計-wenkub
2024-10-25 05 本頁面
【正文】 回家后，把在日常生活中看到的美麗景物畫下來，制成明信片，再配上優(yōu)美的韻文，把它送給你的親人和朋友。2．師：讓我們伴著音樂，盡情地讀一讀，一邊讀，一邊展開想像的翅膀，一起走進美麗的大自然！（配樂齊讀）六、鞏固生字1．做游戲“找朋友”，學生動手進行數(shù)量詞搭配。3．師：你們真是太棒了?，F(xiàn)在，請你們讀讀課文里的這些詞語（出現(xiàn)9個注音詞語“海鷗、沙灘、軍艦、帆船、秧苗、稻田、魚塘、小溪、竹竿”）。接著，我們要去鄉(xiāng)村，太陽暖暖地照著稻田，一畦畦秧苗神氣地挺直了腰；稻田的旁邊是一方魚塘，小魚們在快樂地游來游去；果園里，果樹開花了，五顏六色，美麗極了！最后，我們來到山上，放眼望去，一根根翠竹修長挺拔，一孔石橋橫跨小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來了一群快樂的飛鳥。）3．師：就讓我們在歡笑和歌聲中快快上車吧！（汽車駛來）上車前，得先買“車票”（卡片“銅號”、“紅領巾”、“銅”、“號”、“領”）。每張車票上都有一個字或一個詞，讀對了，這張車票就送給你。2．師：今天，我們跟著旅游客車到了海邊、鄉(xiāng)村和公園（板書：海邊、鄉(xiāng)村、公園），老師在鄉(xiāng)村看見了秧苗和稻田（板書：秧苗、稻田并配圖），你看到了什么？（小伙伴互相說，指名說，并把學生所說的詞語板書出來。2．師：把拼音去掉。你們看（出現(xiàn)生字浪花“?！?、“灘”、“溪”），大海爺爺送來的浪花上都有一個生字，誰認識？仔細觀察這三個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？四、指導寫字1．老師在田字格指導并范寫“?！弊帧?．做游戲“找卡片”：老師念字，誰能最快從卡片中把它找出來，就可以得到獎勵。八、讀《旅游日記》九、情境結束師：通過今天的春游活動，我們深深地感受到：我們的祖國多么美麗，我們的生活多么快樂！就讓我們在音樂聲中，用響亮的聲音來贊美我們幸福的生活吧！配樂、配動作齊讀課文。教材設計富有童趣，把要學習的生字、要掌握的量詞溶于一幅幅美麗的畫卷中，讓學生在樂中學，提高學習的興趣。，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物，規(guī)范用語，積累語言。）（二）變序學習第四小節(jié)，指導朗讀。師：誰來讀讀第四小節(jié)？（教師通過手勢指導學生以個別讀、小組讀等方式讀好第四小節(jié)。（三）研讀第一小節(jié)，探究識字規(guī)律。）師：海邊真美，有海鷗??（學生為詞語加上數(shù)量詞，教師板書。教師在傾聽學生匯報時有意識地引導學生歸類識記，如：用加一加的辦法還能記住哪個字？小結識字方法。創(chuàng)設師生同坐汽車出游的情境，帶領學生來到美麗的鄉(xiāng)村，讓他們把發(fā)現(xiàn)的美景用數(shù)量詞說一說，教師隨機出示詞語：一畦秧苗、一塊稻田、一方魚塘、一座果園。（1）讀書大王：誰是讀書大王，能讀好這句話？讓學生個別讀、齊讀第二小節(jié)。（4）學生聯(lián)系生活實際，用“一塊______、一座_______”這些數(shù)量詞說其他事物。仔細觀察生字，說說這兩個字有什么相同的地方。讓學生在田字格里寫一寫這兩個字。學生可能會從字體的工整、清晰、在田字格中的位置等方面進行簡單的評價。板書設計：面只畦片一把條一片座一塊群艘方第三篇：一年級語文下冊識字6教學設計一年級語文下冊《識字6》教學設計廣西南寧市華西路小學 王梅英 蔣從容廣西南寧市華西路小學王梅英 蔣從容【學習目標】“海、鷗”等14個表示事物的漢字。):識字6。再全班齊讀。三、學習第3節(jié):圖上畫有什么?看了這幅圖,你最想說什么?,這兒真美!老師真想帶大家去玩一玩。誰來評一評?,加上動作。四、美讀課文,認識感悟剩下的3節(jié)課文,喜歡哪節(jié)就讀好哪節(jié)。(1)多媒體課件輔助教學:小朋友看,這是一株秧苗,秧苗越來越多,這一整塊的秧苗就是“一畦秧苗”。:看,這幾個同學的字寫得特別好。課件:這是(一方魚塘),這是(一座果園)。(課件)鼓號隊為大家演出了許多優(yōu)美的樂曲,看,這個隊員的手中拿著的是一把銅號。還有的紅領巾在參觀小朋友們的書法作品呢,大家多開心啊。小結:多開心的日子啊,送走了歡樂的“六一”,大家趕快回到自己的位置上。(3)同桌一起匯報。學到這里,還有什么不明白的問題?(放手讓學生自行解答)五、引導發(fā)現(xiàn),創(chuàng)編課文《識字6》,王老師發(fā)現(xiàn)第3小節(jié)課文,用了4個詞語寫出了郊外美麗景色。看!青蛙在向我們高興地招手,荷花露出甜甜的笑臉,小溪歡快地唱著歌,連小水珠也來湊熱鬧了,在荷葉上眨著亮晶晶的眼睛。六、總結延伸這節(jié)課,同學們不僅學好了生字詞語,讀好了課文,認識了很多新事物,甚至編了課文,真能干!回家觀察家里的物品,試著像課文那樣說一說,比如,“一盆鮮花”“兩片綠葉”,我們可以說給爸爸媽媽聽,好不好?這節(jié)課我們就上到這。3．能用自己喜歡的方法識記生字，有主動識字的愿望和興趣。教學時間：1課時 教學過程一、情境導入，激發(fā)興趣小朋友們，你們喜歡旅游嗎？今天我們進行一次旅游，好嗎？就讓我們高舉隊旗，吹響銅號，高高興興出發(fā)吧！（課件出現(xiàn)少先隊員舉旗、吹號、交游的活動場面，
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