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一年級下冊語文識字6公開課教學設計(存儲版)

2024-10-25 05:37上一頁面

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【正文】 帆船)現(xiàn)在,誰想把自己看到的景色告訴大家?(自由讀、指名讀、男女生賽讀。)(4)同學們還想?yún)⒂^嗎?那我們再去拿參觀券?。ǔ鍪旧衷~卡片:秧、稻、塘、秧苗、稻田、魚塘)誰要?讀對了就送給他(指名讀、同桌讀、齊讀。)三、游戲鞏固,賞讀全文 1.鞏固識字。(2)誰愿意讀給大家聽?(指名讀,評價。你高興嗎?小導游辛苦了,我們也送她一份禮物,好不好?(1)(出示禮品盒)說數(shù)量詞:看看我們送給她什么禮物?用上數(shù)量詞說說。ng tōng lǐng hāi d224。第二行:后鼻音。③課文中寫的是一把銅號(出示圖)師:這就是銅號,用金屬銅做的一種樂器 ④擴展 ?(小號、大號、圓號、短號)b.“號”除了表示樂器名稱外,還可以找哪些朋友呢?(號碼、符號、號召、號令、稱號、別號)(讓學生給生字組詞、擴詞,不僅增加了復現(xiàn)的次數(shù),識字量也同時得到拓展,使識字教學內容更加豐厚。?(抓住課文的結構特點,直奔重點,把學生的注意力集中在文本內容中,有效地激發(fā)學習興趣。(量詞教學是本節(jié)課教學的重、難點。)四、想象說話讀了第4小節(jié),你的眼前仿佛出現(xiàn)了什么樣的場面?五、結課,僅量詞就有那么多的變化。⑥讀第4小節(jié)。②軍艦可不是一般的船,那它是一種什么船?(軍隊里用來打戰(zhàn)的船)③帆船:有一條大布巾,風兒一吹就前進。在老師的指導、反饋中練習書寫,寫字教學更加規(guī)范。同時滲透字理教學,加強了識字教學的趣味性。指名生讀(2名)灘 軍 艦 帆 竿 秧 塘 銅 領 海 鷗 稻 溪 號老師把詞語里的生字清了出來,你們還認得它們嗎? ①指名學生分行讀生字并說說自己的發(fā)現(xiàn)。Tān jūn ji224。有意識地指導學生品味字的筆畫美(如“海、沙”)、結構美(如“橋”的木字旁中的捺變點),感受漢字的演變(竹、苗)。(1)(故作神秘)小朋友,你們知道嗎?我的秘書已經把我們今天旅游時看到的景色寫下來,就是一篇優(yōu)美的韻文,也就是我們今天學的《識字6》(板書課題)。你們看(出示:《別扭歌》一只馬兩棵牛,三張小羊做游戲。(出示:一畦秧苗、一塊稻田、一方魚塘、一座果園)圖示理解“一畦秧苗”。)▲預設學路1:(1)海邊景色:一艘威武的大軍艦在蔚藍的大海上航行,一條小帆船靜靜地停在岸邊。教學時間:1課時 教學過程一、情境導入,激發(fā)興趣小朋友們,你們喜歡旅游嗎?今天我們進行一次旅游,好嗎?就讓我們高舉隊旗,吹響銅號,高高興興出發(fā)吧!(課件出現(xiàn)少先隊員舉旗、吹號、交游的活動場面,并伴隨悅耳輕松的銅號聲及孩子們的歡笑聲。六、總結延伸這節(jié)課,同學們不僅學好了生字詞語,讀好了課文,認識了很多新事物,甚至編了課文,真能干!回家觀察家里的物品,試著像課文那樣說一說,比如,“一盆鮮花”“兩片綠葉”,我們可以說給爸爸媽媽聽,好不好?這節(jié)課我們就上到這。學到這里,還有什么不明白的問題?(放手讓學生自行解答)五、引導發(fā)現(xiàn),創(chuàng)編課文《識字6》,王老師發(fā)現(xiàn)第3小節(jié)課文,用了4個詞語寫出了郊外美麗景色。小結:多開心的日子啊,送走了歡樂的“六一”,大家趕快回到自己的位置上。(課件)鼓號隊為大家演出了許多優(yōu)美的樂曲,看,這個隊員的手中拿著的是一把銅號。:看,這幾個同學的字寫得特別好。四、美讀課文,認識感悟剩下的3節(jié)課文,喜歡哪節(jié)就讀好哪節(jié)。三、學習第3節(jié):圖上畫有什么?看了這幅圖,你最想說什么?,這兒真美!老師真想帶大家去玩一玩。):識字6。板書設計:面只畦片一把條一片座一塊群艘方第三篇:一年級語文下冊識字6教學設計一年級語文下冊《識字6》教學設計廣西南寧市華西路小學 王梅英 蔣從容廣西南寧市華西路小學王梅英 蔣從容【學習目標】“海、鷗”等14個表示事物的漢字。讓學生在田字格里寫一寫這兩個字。(4)學生聯(lián)系生活實際,用“一塊______、一座_______”這些數(shù)量詞說其他事物。創(chuàng)設師生同坐汽車出游的情境,帶領學生來到美麗的鄉(xiāng)村,讓他們把發(fā)現(xiàn)的美景用數(shù)量詞說一說,教師隨機出示詞語:一畦秧苗、一塊稻田、一方魚塘、一座果園。)師:海邊真美,有海鷗??(學生為詞語加上數(shù)量詞,教師板書。師:誰來讀讀第四小節(jié)?(教師通過手勢指導學生以個別讀、小組讀等方式讀好第四小節(jié)。,發(fā)現(xiàn)生活中的美,并嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物,規(guī)范用語,積累語言。八、讀《旅游日記》九、情境結束師:通過今天的春游活動,我們深深地感受到:我們的祖國多么美麗,我們的生活多么快樂!就讓我們在音樂聲中,用響亮的聲音來贊美我們幸福的生活吧!配樂、配動作齊讀課文。你們看(出現(xiàn)生字浪花“?!?、“灘”、“溪”),大海爺爺送來的浪花上都有一個生字,誰認識?仔細觀察這三個字,你發(fā)現(xiàn)了什么?四、指導寫字1.老師在田字格指導并范寫“?!弊?。2.師:今天,我們跟著旅游客車到了海邊、鄉(xiāng)村和公園(板書:海邊、鄉(xiāng)村、公園),老師在鄉(xiāng)村看見了秧苗和稻田(板書:秧苗、稻田并配
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