一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字6公開課教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 帆船）現(xiàn)在，誰(shuí)想把自己看到的景色告訴大家？（自由讀、指名讀、男女生賽讀。）（4）同學(xué)們還想?yún)⒂^嗎？那我們?cè)偃ツ脜⒂^券！（出示生字詞卡片：秧、稻、塘、秧苗、稻田、魚塘）誰(shuí)要？讀對(duì)了就送給他（指名讀、同桌讀、齊讀。）三、游戲鞏固，賞讀全文 1．鞏固識(shí)字。（2）誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？（指名讀，評(píng)價(jià)。你高興嗎？小導(dǎo)游辛苦了，我們也送她一份禮物，好不好？（1）（出示禮品盒）說(shuō)數(shù)量詞：看看我們送給她什么禮物？用上數(shù)量詞說(shuō)說(shuō)。ng tōng lǐng hāi d224。第二行：后鼻音。③課文中寫的是一把銅號(hào)(出示圖)師：這就是銅號(hào)，用金屬銅做的一種樂(lè)器 ④擴(kuò)展 ？(小號(hào)、大號(hào)、圓號(hào)、短號(hào))b.“號(hào)”除了表示樂(lè)器名稱外，還可以找哪些朋友呢？(號(hào)碼、符號(hào)、號(hào)召、號(hào)令、稱號(hào)、別號(hào))(讓學(xué)生給生字組詞、擴(kuò)詞，不僅增加了復(fù)現(xiàn)的次數(shù)，識(shí)字量也同時(shí)得到拓展，使識(shí)字教學(xué)內(nèi)容更加豐厚。？（抓住課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，直奔重點(diǎn)，把學(xué)生的注意力集中在文本內(nèi)容中，有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（量詞教學(xué)是本節(jié)課教學(xué)的重、難點(diǎn)。）四、想象說(shuō)話讀了第4小節(jié)，你的眼前仿佛出現(xiàn)了什么樣的場(chǎng)面？五、結(jié)課，僅量詞就有那么多的變化。⑥讀第4小節(jié)。②軍艦可不是一般的船，那它是一種什么船？(軍隊(duì)里用來(lái)打戰(zhàn)的船)③帆船：有一條大布巾，風(fēng)兒一吹就前進(jìn)。在老師的指導(dǎo)、反饋中練習(xí)書寫，寫字教學(xué)更加規(guī)范。同時(shí)滲透字理教學(xué)，加強(qiáng)了識(shí)字教學(xué)的趣味性。指名生讀(2名)灘 軍 艦 帆 竿 秧 塘 銅 領(lǐng) 海 鷗 稻 溪 號(hào)老師把詞語(yǔ)里的生字清了出來(lái)，你們還認(rèn)得它們嗎？ ①指名學(xué)生分行讀生字并說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。Tān jūn ji224。有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美（如“海、沙”）、結(jié)構(gòu)美（如“橋”的木字旁中的捺變點(diǎn)），感受漢字的演變（竹、苗）。（1）（故作神秘）小朋友，你們知道嗎？我的秘書已經(jīng)把我們今天旅游時(shí)看到的景色寫下來(lái)，就是一篇優(yōu)美的韻文，也就是我們今天學(xué)的《識(shí)字6》（板書課題）。你們看（出示：《別扭歌》一只馬兩棵牛，三張小羊做游戲。（出示：一畦秧苗、一塊稻田、一方魚塘、一座果園）圖示理解“一畦秧苗”。）▲預(yù)設(shè)學(xué)路1：（1）海邊景色：一艘威武的大軍艦在蔚藍(lán)的大海上航行，一條小帆船靜靜地停在岸邊。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣小朋友們，你們喜歡旅游嗎？今天我們進(jìn)行一次旅游，好嗎？就讓我們高舉隊(duì)旗，吹響銅號(hào)，高高興興出發(fā)吧！（課件出現(xiàn)少先隊(duì)員舉旗、吹號(hào)、交游的活動(dòng)場(chǎng)面，并伴隨悅耳輕松的銅號(hào)聲及孩子們的歡笑聲。六、總結(jié)延伸這節(jié)課,同學(xué)們不僅學(xué)好了生字詞語(yǔ),讀好了課文,認(rèn)識(shí)了很多新事物,甚至編了課文,真能干!回家觀察家里的物品,試著像課文那樣說(shuō)一說(shuō),比如,“一盆鮮花”“兩片綠葉”,我們可以說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),好不好?這節(jié)課我們就上到這。學(xué)到這里,還有什么不明白的問(wèn)題?(放手讓學(xué)生自行解答)五、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),創(chuàng)編課文《識(shí)字6》,王老師發(fā)現(xiàn)第3小節(jié)課文,用了4個(gè)詞語(yǔ)寫出了郊外美麗景色。小結(jié):多開心的日子啊,送走了歡樂(lè)的“六一”,大家趕快回到自己的位置上。(課件)鼓號(hào)隊(duì)為大家演出了許多優(yōu)美的樂(lè)曲,看,這個(gè)隊(duì)員的手中拿著的是一把銅號(hào)。:看,這幾個(gè)同學(xué)的字寫得特別好。四、美讀課文,認(rèn)識(shí)感悟剩下的3節(jié)課文,喜歡哪節(jié)就讀好哪節(jié)。三、學(xué)習(xí)第3節(jié):圖上畫有什么?看了這幅圖,你最想說(shuō)什么?,這兒真美!老師真想帶大家去玩一玩。):識(shí)字6。板書設(shè)計(jì)：面只畦片一把條一片座一塊群艘方第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字6教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字6》教學(xué)設(shè)計(jì)廣西南寧市華西路小學(xué) 王梅英 蔣從容廣西南寧市華西路小學(xué)王梅英 蔣從容【學(xué)習(xí)目標(biāo)】“海、鷗”等14個(gè)表示事物的漢字。讓學(xué)生在田字格里寫一寫這兩個(gè)字。（4）學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，用“一塊______、一座_______”這些數(shù)量詞說(shuō)其他事物。創(chuàng)設(shè)師生同坐汽車出游的情境，帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到美麗的鄉(xiāng)村，讓他們把發(fā)現(xiàn)的美景用數(shù)量詞說(shuō)一說(shuō)，教師隨機(jī)出示詞語(yǔ)：一畦秧苗、一塊稻田、一方魚塘、一座果園。）師：海邊真美，有海鷗??（學(xué)生為詞語(yǔ)加上數(shù)量詞，教師板書。師：誰(shuí)來(lái)讀讀第四小節(jié)？（教師通過(guò)手勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生以個(gè)別讀、小組讀等方式讀好第四小節(jié)。，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物，規(guī)范用語(yǔ)，積累語(yǔ)言。八、讀《旅游日記》九、情境結(jié)束師：通過(guò)今天的春游活動(dòng)，我們深深地感受到：我們的祖國(guó)多么美麗，我們的生活多么快樂(lè)！就讓我們?cè)谝魳?lè)聲中，用響亮的聲音來(lái)贊美我們幸福的生活吧！配樂(lè)、配動(dòng)作齊讀課文。你們看（出現(xiàn)生字浪花“?！?、“灘”、“溪”），大海爺爺送來(lái)的浪花上都有一個(gè)生字，誰(shuí)認(rèn)識(shí)？仔細(xì)觀察這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？四、指導(dǎo)寫字1．老師在田字格指導(dǎo)并范寫“海”字。2．師：今天，我們跟著旅游客車到了海邊、鄉(xiāng)村和公園（板書：海邊、鄉(xiāng)村、公園），老師在鄉(xiāng)村看見(jiàn)了秧苗和稻田（板書：秧苗、稻田并配
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