【正文】 低耗高效。沙：水少了，沙子就出現(xiàn)了。小 溪 石 橋 翠 竹(1)自由讀(2)指名生當(dāng)小老師帶大家讀(3)齊讀(重視預(yù)習(xí)的檢查，可促進(jìn)預(yù)習(xí)的有效性，這是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的策略之一。）四、接受禮物，規(guī)范字形1．在我們回來的路上，小導(dǎo)游還送給大家一份禮物。）（2）瞧，一竿竿翠竹修長(zhǎng)挺拔，一孔石橋橫跨小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來了一群快樂的飛鳥。2．學(xué)習(xí)第一、二、三小節(jié)。這三個(gè)小朋友這么高興,也許是在談?wù)摻衲晔罴偃ツ睦锫糜伟?。校園里一片歡笑。(2)多媒體課件輔助教學(xué),指導(dǎo)寫字:A.“苗”字是我們要會(huì)寫的生字。,小魚小魚真淘氣,身上帶了個(gè)詞語,小貓小貓來釣魚,讀好詞語釣上魚。（六）課堂總結(jié)，預(yù)留懸念。（2）識(shí)字大王：你能成為識(shí)字大王嗎？把你的識(shí)字方法告訴我們吧！針對(duì)本節(jié)的三個(gè)生字，學(xué)生的識(shí)字方法可能有以下幾種：加一加、換偏旁、在生活中識(shí)字。創(chuàng)設(shè)師生同坐火車出游的情境，出示海灘風(fēng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)量描述海灘景物，教師隨機(jī)出示數(shù)量詞：一只海鷗、一片沙灘、一艘軍艦、一條帆船。二、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“海、灘”等12個(gè)生字，會(huì)寫“沙、海”這兩個(gè)字。請(qǐng)小伙伴指著卡片互相讀，如果有不認(rèn)識(shí)或讀錯(cuò)的字，你們要互相幫助，共同把它學(xué)會(huì)。海水輕輕地拍打著沙灘，一只海鷗在空中自由飛翔，海面上駛來一艘軍艦和一條帆船。2．師：哪位小詩人愿意上臺(tái)展示？請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)擊有關(guān)景物，創(chuàng)編韻文，拓展識(shí)字。師：你能不能為這些詞語加上數(shù)量詞呀？（學(xué)生為剛才所出示的詞語加上數(shù)量詞，教師板書。）師小結(jié)學(xué)習(xí)方法：同學(xué)們很能干，能讀好句子、記住生字，還能練習(xí)用數(shù)量詞說其他的事物，這個(gè)學(xué)習(xí)的好方法我們可不能丟。引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，注意寫字的時(shí)候要左窄右寬等等，讓學(xué)生說出自己的看法。【課前準(zhǔn)備】制作多媒體課件。:還可以說一群()。(1)多媒體課件輔助教學(xué),語言描繪創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識(shí)事物,體會(huì)激情:小朋友們,你們喜歡過“六一”嗎?是啊,六一兒童節(jié)是小朋友們最快樂的節(jié)日。小結(jié):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)量詞的特征。教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用數(shù)量詞，積累詞語。）（3）太陽暖暖地照著稻田，一畦畦秧苗神氣地挺直了腰，稻田的旁邊是一方魚塘，小魚們?cè)诳鞓返赜蝸碛稳?，果園里的果子散發(fā)出誘人的清香。（2）智力陷阱：出示生字詞語，學(xué)生說出與之搭配的數(shù)量詞。一、導(dǎo)入小朋友，今天我們來學(xué)習(xí)識(shí)字6。所以“領(lǐng)”就表示帶頭的人。(3)讀第2小節(jié)①指名 ②男女生 ③齊讀(4)一孔①在課文的第幾小節(jié)？(第3小節(jié))②看圖：圖上有兩座橋，哪一座可以用“一孔”為什么，有洞穴的橋用“孔”，“孔”一般都用于這種小洞穴的橋。板書設(shè)計(jì)：識(shí)字6 海 沙一片 沙灘 一群 飛鳥歡笑 “紅領(lǐng)巾”海 沙。例如：一片沙灘 一只海鷗 一塊稻田 一畦秧苗(2)請(qǐng)四名學(xué)生分節(jié)讀課文，其他同學(xué)聽仔細(xì)。(1)領(lǐng)①你用什么辦法來記住“領(lǐng)” 加一加 令＋頁②從構(gòu)字上來看這個(gè)字是——形聲字 左邊令——表示讀音 頁——表示意思③“頁”表面什么意思呢？我們來看看古時(shí)候頁是這樣寫的。讓我們和小導(dǎo)游說聲“謝謝！”板書設(shè)計(jì)：識(shí)字6活動(dòng)圖：隊(duì)旗 銅號(hào) 海邊圖：海鷗 沙灘 鄉(xiāng)村圖：秧苗 稻田 公園圖：小溪 石橋紅領(lǐng)巾 軍艦魚塘翠竹歡笑 帆船 果園 飛鳥第五篇：一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字6》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字6》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)認(rèn)“領(lǐng)、號(hào)”并理解字義，會(huì)寫“海、沙”2個(gè)生字。不過，回家的路會(huì)很艱難，要攀高山、過陷阱，你們有信心嗎？課件出示：（1）勇攀高山：（將生字放在通往山頂?shù)牡缆飞希┻@里有些新朋友，誰記住了它們，誰就能攀上高山。（同桌讀、開火車讀、齊讀。3．能用自己喜歡的方法識(shí)記生字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望和興趣。(3)同桌一起匯報(bào)。課件:這是(一方魚塘),這是(一座果園)。誰來評(píng)一評(píng)?,加上動(dòng)作。仔細(xì)觀察生字，說說這兩個(gè)字有什么相同的地方。教師在傾聽學(xué)生匯報(bào)時(shí)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生歸類識(shí)記，如：用加一加的辦法還能記住哪個(gè)字？小結(jié)識(shí)字方法。）（二）變序?qū)W習(xí)第四小節(jié)，指導(dǎo)朗讀。2．做游戲“找卡片”：老師念字，誰能最快從卡片中把它找出來，就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。每張車票上都有一個(gè)字或一個(gè)詞，讀對(duì)了，這張車票就送給你。3．師：你們真是太棒了。3引導(dǎo)探究識(shí)字規(guī)律，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。師：這就是課文的第一小節(jié)，誰能讀好第一小節(jié)？（教師讓學(xué)生以個(gè)別讀、男女讀的方式讀好第一小節(jié)。（3）利用多媒體課件出示圖片，讓學(xué)生理解“一畦秧苗、一方魚塘”，并嘗試用“一畦、一方”這些數(shù)量詞說其他的事物，加深理解。下節(jié)課，我們還要繼續(xù)去游覽公園，認(rèn)識(shí)更多的生字和數(shù)量詞。(3)哪些朋友一起來試試?(4)老師邀請(qǐng)全班同學(xué)一塊讀,愿意嗎?開始吧。（出示小導(dǎo)游的話：小朋友們，我們先去哪一站呢？出示海邊、鄉(xiāng)村、公園的按鈕讓學(xué)生選擇。數(shù)量詞都有自己的好朋友，如果站錯(cuò)了地方就會(huì)鬧笑話了。2．教師