(人教pep)四年級(jí)英語下冊(cè)教案unit6第一課時(shí)-wenkub
2024-10-25 04 本頁面
【正文】 活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。教師提問：How many….?學(xué)生回答：……(再次鞏固所學(xué)名詞復(fù)數(shù))1播放課文錄音，學(xué)生跟讀。2）啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所看內(nèi)容說說feed，ride，milk，shear，hold的意思。（將卡片貼到黑板上）鞏固單詞：a、教師說單詞，學(xué)生指圖。告訴學(xué)生我們要學(xué)習(xí)有關(guān)farm的內(nèi)容，教讀farm。教師和學(xué)生共同準(zhǔn)備所學(xué)動(dòng)物單詞卡。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其復(fù)數(shù)形式的表達(dá)。了解單詞sheep，hen，cow，horse，goat，lamb的復(fù)數(shù)形式。聽懂Let39。句型：What are they？和Are they…?的問答。（單、復(fù)數(shù)各一套）Let’s do部分課件，錄音。讓學(xué)生觀看課件2遍，教師只點(diǎn)擊有關(guān)單詞部分，學(xué)生跟讀。b、教師指圖，學(xué)生說單詞。3）播放錄音，學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作。1學(xué)生兩人一組看圖問答：A：What are they？ B：They are…請(qǐng)幾組學(xué)生在班內(nèi)匯報(bào)，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。將Let’s learn部分的圖講給家長(zhǎng)聽。s cold/hot/cool/warm in...”, 要求表達(dá)準(zhǔn)確，語調(diào)自然。課前準(zhǔn)備：一張中國(guó)地圖以及本課時(shí)所需的單詞卡片。教學(xué)過程：（一）熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)學(xué)生一起說兒歌（Let’s chant P31）教師手指自己的衣服說：I am wearing a……What are you wearing？引導(dǎo)學(xué)生說出自己穿的衣服的名稱，如： a shirt、jeans、black shoes……（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）教師說：It’s warm today.（指指外面）So we wear shirts or we are going to learn about the let’s watch a weather 。教師提問：Is it a weather report?學(xué)生回答：Yes, it’s a weather ：Is it warm in Lhasa？點(diǎn)擊句子It’s cool in ：’s cool in 。然后提問：Where is cool？ Where is warm？啟發(fā)學(xué)生回答：It’s cool in ’s warm in ：It’s warm/cool in……,如果有不符合實(shí)際的敘述，教師可以用 It isn’t warm/cool in……進(jìn)行簡(jiǎn)單糾正，從而為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)留下懸念。教師邊回答問題邊在地圖上指出學(xué)生所問的城市。Good is a weather report.(一起說)，然后每人預(yù)報(bào)兩個(gè)城市的天氣。學(xué)生A隨意拿出一張卡片并說：It’s…學(xué)生B根據(jù)A拿的城市的天氣狀況拿出相應(yīng)的天氣卡片并說：It’s…，然后兩人一起說：It’s …in…（四）擴(kuò)展性活動(dòng)(Addactivities)做本單元A Let’s Learn部分的活動(dòng)手冊(cè)配套連習(xí)。如：Can I wear my…… in Beijing today ? No, you ’s cold in Beijing.……六、Homework:第四篇：三年級(jí)英語下冊(cè) Unit6 How many？第1課時(shí)教案 人教PEP(標(biāo)準(zhǔn)版)Unit 6 How many？第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握句型：How many … can you see? I can see…It’s ：理解名詞復(fù)數(shù)及讀音情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過情景會(huì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)詢問別人能看見多少樣?xùn)|西以及如何贊美別人的東西，并且在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。（速度由慢到快）也可小組競(jìng)賽，看哪組正確率高，在黑板上記分。讓學(xué)生跟讀課文。板書設(shè)計(jì)：Unit 6 How many?How many … can you see?I can see…It’s beautiful教學(xué)反思：
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