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正文內(nèi)容

三年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期期末考試試卷分析-wenkub

2024-10-25 04 本頁(yè)面
 

【正文】 來(lái)得及大復(fù)習(xí),好多題還沒(méi)來(lái)得及練習(xí),已經(jīng)逼近考試,今天面對(duì)成績(jī)單和試卷,我認(rèn)真的分析了一下,從以下幾方面簡(jiǎn)述:一、總體情況。第一小題,聽(tīng)音選詞,答題情況較好,說(shuō)明學(xué)生對(duì)單詞認(rèn)識(shí)方面掌握較好。答題情況良好,說(shuō)明學(xué)生們對(duì)課文中主題句,能聽(tīng)懂,會(huì)識(shí)別。第五小題,規(guī)范書(shū)寫(xiě)字母的左鄰右舍。第六小題,補(bǔ)充單詞,除了四五個(gè)學(xué)生平時(shí)背不會(huì)單詞外,其他學(xué)生答題情況較好,所以背單詞仍然是一個(gè)難點(diǎn),特別是對(duì)學(xué)困生,以后要想辦法讓他們多背會(huì)幾個(gè)單詞。第九小題是情景對(duì)話,選出合適的句子,考察學(xué)生們對(duì)常用的會(huì)話是否理解和會(huì)用,答題情況良好。二、具體內(nèi)容分析:本次測(cè)試內(nèi)容涵蓋了三年數(shù)學(xué)上冊(cè)教材的知識(shí)體系,重視考察學(xué)生的雙基,考察了學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,及數(shù)學(xué)思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,努力體現(xiàn)考試評(píng)價(jià)不僅是為了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,更重要的是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展。計(jì)算題較好,錯(cuò)誤較少;學(xué)生分析能力提高較快,應(yīng)用題列式準(zhǔn)確率達(dá)百分之九十五。課堂上聽(tīng)講不夠認(rèn)真,不能深入思考后再答題,理解能力需要繼續(xù)提高。在發(fā)現(xiàn)規(guī)律過(guò)程中,要運(yùn)用類(lèi)比、猜想、歸納、驗(yàn)證等活動(dòng),發(fā)展合情推理能力。轉(zhuǎn)變部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。并要他們注意解題策略的運(yùn)用,該操作的一定要去操作,如畫(huà)圖等方法的運(yùn)用。另外書(shū)面表達(dá)中增加了一道話題表達(dá),基本上是課本上的原文,讓學(xué)生有據(jù)可答,有話可答??傊敬卧囶}是一份難易適中,能讓不同層次的學(xué)生都有題可做,并能走出自己的水平的高質(zhì)量的試題。大部分是語(yǔ)境題,幾乎無(wú)專(zhuān)門(mén)考察詞組和句型的題,十分符合中考的要求,個(gè)別題回答不理想。完形填空中31題考察詞組the same?。幔?,不少學(xué)生對(duì)介詞as有些模糊。這是一道難度較大的題,既要考察學(xué)生對(duì)詞性的了解,又要考察每種詞性的用法,故而學(xué)生失分嚴(yán)重。先要求以部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生帶頭一天一讀,并養(yǎng)成勤問(wèn)老師,勤查字典的習(xí)慣。第四篇:三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末考試試卷分析PEP三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末考試試卷分析(2012—2013學(xué)第一學(xué)期)一、綜合情況:三年級(jí)的七個(gè)班及格率比較樂(lè)觀,大約98%,其中優(yōu)異的三班和七班及格率達(dá)到了100%??疾閮?nèi)容涉及到全冊(cè)的內(nèi)容,比較全面,它注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,體現(xiàn)了本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),在考核知識(shí)的同時(shí)也大大地考查了學(xué)生的能力,比如答題能力,應(yīng)變能力等等。此題讓學(xué)生通過(guò)錄音語(yǔ)句對(duì)圖片做出判斷,考查學(xué)生對(duì)課文重要句型的理解與應(yīng)用。第四大題,聽(tīng)音選單詞。第六大題,聽(tīng)音寫(xiě)字母。學(xué)生對(duì)字母的掌握不扎實(shí),還是薄弱項(xiàng)。這一題很多學(xué)生失分嚴(yán)重,原因在于沒(méi)讀懂題目要求,不清楚怎么做。這題的狡猾之處在于把音/形相近詞放一塊兒迷惑學(xué)生。它考查學(xué)生對(duì)所學(xué)重點(diǎn)句子的認(rèn)讀能力以及讀圖能力。在課堂教學(xué)上動(dòng)腦筋,用不同的英語(yǔ)活動(dòng)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如:猜單詞、拼單詞
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