【正文】 師共同完成一張電腦畫？生：想。師：用那一種方法更簡單？生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看?。ㄗ寣W生上講臺來找給大家看。教學難點：引導(dǎo)學生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面。第九課：吉祥物教學目標：指導(dǎo)學生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。２、學生自由討論：如何飛向太空？在太空中怎樣遨游？３、飛行器的特征和外形如何？４、在干什么？背景特征？第二課時學生作業(yè)：１、說出文字的背景。二、講解，介紹：１、介紹有關(guān)的知識。課前準備：教師：圖片。能畫出各種想象的文字以及文字背景。）第二課時一、布臵任務(wù)：上機實踐，并讓學生遵循以下幾個原則設(shè)計： ●簡：簡潔簡練，一目明了 ●準：內(nèi)容準確，有主題思想 ●奇：獨樹一臶，不能雷同●美：符合藝術(shù)美的規(guī)律 符合大眾審美情感 制作的過程中以組為單位進行設(shè)計。教學課時：2課時 教學過程第一課時一、播放課件《標志設(shè)計》讓學生通過觀察生活中的各種有特點的標志應(yīng)用（交通標志、安全標志、商標標志、電視臺標志），產(chǎn)生聯(lián)想，然后適時與學生共同總結(jié)標志設(shè)計的三種構(gòu)成方式：圖形、文字、圖文結(jié)合。通過教師提出問題，學生分析問題，最后解決問題的方式落實本鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教節(jié)課的知識目標。請同學朗讀語段，更好地了解說明方法的作用 請同學個別發(fā)言。這是常用的說明方法，例子前面常有 “比如”“例如”“如”等標志詞語。第二課時一、深入研讀課文，初步了解一些說明文的基本常識 重點研讀4~7段請同學散讀4~7段 思考：（1）、從花卉裝飾的實用角度，花卉裝飾應(yīng)掌握什么原則？（2）、從環(huán)境特點，花卉裝飾應(yīng)掌握什么原則？（3）、從欣賞角度，花卉有哪些效果？設(shè)想：（1）、實用角度：布臵慶典場所，色彩鮮艷，用期不長； 布臵展覽館、閱覽室，淡雅樸素，花期持久布臵陵園，常青，簡素（2）、環(huán)境特點：花材應(yīng)與環(huán)境的色彩、光線的強弱、陳設(shè)布局相適宜（3）、欣賞角度：花類，色彩絢麗，溫暖、熱情 葉類，青翠舒展、寧靜、清爽 果類，鮮艷可愛，豐收的喜悅。教學準備：多媒體 教學課時：4課時 教學過程：第一課時一、導(dǎo)入新課：出示一些不同的城市景觀所采用的花卉裝飾圖片生活在城市中，一些起到裝飾作用的花卉隨處可見，有的絢爛奪目，有的嫻靜優(yōu)雅，給我們的工作和生活環(huán)境帶來了賞心悅目的感受。初步了解說明文的說明對象，對象特征，能整體感知文意，簡單地辨別一些說明方法，培養(yǎng)初步閱讀說明文的能力。教師巡回并作個別指導(dǎo)。選擇最感興趣的風景作為畫面的中心。通過直觀教學法，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。）（1）了解學生材料和工具的準備情況。課前準備(學生)適合自己的材料和工具,自己喜愛的家鄉(xiāng)風景圖片資料。下節(jié)課就讓我們來畫畫我們美麗的家鄉(xiāng)！提問：你準備表現(xiàn)怎樣的風景？選用怎樣的材料和工具？小結(jié)：同學們可以結(jié)合自身的興趣愛好和表現(xiàn)能力，選擇適合自己的表現(xiàn)方法和材料工具。小結(jié)：到處都是美麗的風景，我們需要擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈。提問：我們的家鄉(xiāng)有哪些美麗的風景?（激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，點明課題。提問：你知道怎樣才能畫好風景畫嗎?(了解風景畫的構(gòu)圖特點。（2）教師重點講解《雨》、《干草車》等三幅作品。（引導(dǎo)學生欣賞感受不同風格的美景，并通過畫面引導(dǎo)學生理解——不同風景具有不同美感。（教師）各種風格的風景畫圖片作品。教學難點：靈活運用構(gòu)圖技巧和表現(xiàn)手法，描繪家鄉(xiāng)的風景。第五課：多彩的田園風光教學目標：，了解簡單的構(gòu)圖知識。體驗民間皮影藝人的表演技能。）學生進行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（3）第三步：裝上木棍。（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡單、易懂。增強對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。展示優(yōu)秀作品。三、展示學生中的優(yōu)秀作品。根據(jù)上面的提示，選擇你喜歡的進行作畫。引導(dǎo)學生回憶語文課上曾經(jīng)學過的描寫優(yōu)美風景的課文片斷。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。步驟：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成第二課時取景構(gòu)圖實地風景寫生選擇操場或頂樓陽臺先集中引導(dǎo)學生進行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進行實地風景寫生。如何利用取景框進行取景構(gòu)圖。”師展示“回”字形的取景框。引導(dǎo)學生分析他們的特點。教學課時：2課時 教學過程：第一課時欣賞、分析課本圖例，鞏固對透視概念的理解。鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教第二課：實用美觀的產(chǎn)品設(shè)計教學目標：學習簡單的風景構(gòu)圖知識，利用所學的透視和構(gòu)圖知識進行風景寫生。第二課時一、引導(dǎo)階段：檢查課前準備回顧透視的基礎(chǔ)知識點二、發(fā)展階段：講解臨摹作畫的基本過程（1）、先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律；（2）、構(gòu)圖（考慮安排主體物的合理位臵）；（3）、用線描表現(xiàn)（刻畫主題物的特征）；（4）、整理畫面。（結(jié)合圖片分小組討論）平行透視和成角透視的區(qū)別。透視基本規(guī)律的運用。學習、了解平行線和消失點概念。欣賞名家作品，品味透視在美術(shù)中的魅力。教學難點：透視規(guī)律的理解和在實踐中的運用 教學工具：名家美術(shù)作品、建筑風景照片等 教學課時：2課時 教學過程：第一課時一、引導(dǎo)階段：結(jié)合課本中的文字描述，分組欣賞、討論課本老師提供的圖片，理解什么是透視現(xiàn)象。（結(jié)合圖片分小組討論）教師用幾何形體示范什么是平行透視與成角透視鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教課堂作業(yè)根據(jù)學習要求，組織學生到學校周圍觀察，注意體會物體的透視變化規(guī)律。講評作業(yè)：（1）、兩位學生為一組，相互交換作業(yè)，進行評比。鞏固對透視概念的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力。師：“同學們學習了基本的透視知識。了解風景寫生的方法與步驟。并介紹其使用方法。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會有什么變化。老師巡視輔導(dǎo)，及時幫助學生改正錯誤。課前準備：教師與學生搜集一些具有當?shù)靥厣娘L景圖片。引導(dǎo)學生曾經(jīng)聽過的旋律優(yōu)美的音樂，產(chǎn)生的聯(lián)想。作畫形式、要求：（1）可以用中國畫、水彩畫、水粉畫的形式進行創(chuàng)作表現(xiàn)。第二課時揭示內(nèi)容：利用自己拍攝的風景照片，進行添畫、擴展，創(chuàng)造風景畫。未完成的學生可以課后繼續(xù)創(chuàng)作。課前準備：搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。教學課時：2課時教學過程：第一課時一、引導(dǎo)階段。）指導(dǎo)學生觀察教科書上的圖例、技法點擊欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如何制作。二、發(fā)展階段。未完成的可以在課后接著制作。二、教師對學生的表演進行總結(jié)、點評。學會運用一定的表現(xiàn)手法，完成一幅描繪家鄉(xiāng)的作品。鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教教學課時：2課時第一課時教學目標：，了解簡單的構(gòu)圖知識。教學過程：。）。引導(dǎo)學生觀察“畫家用不同手法表達對雨景獨特的審美感受”，并讓學生探究“表現(xiàn)手法與意境表達”之間的關(guān)系。)（1）師生互動：賞析作品，理解不同的表現(xiàn)形式給人不同的感受。）（1）學生分組：交流課前收集的家鄉(xiāng)風景圖片和美術(shù)作品，并談?wù)勛约簩亦l(xiāng)景色的感受。在我們最熟悉的家鄉(xiāng)就有最美的風景。課后畫好草圖，下節(jié)課完成創(chuàng)作。范畫作品、繪畫工具(如水彩、水粉、素描、油畫棒等常用工具)。（2）師生互動，了解水彩、水粉、素描鉛筆、油畫棒等常用工具的使用方法和表現(xiàn)效果。（1）選擇自己喜愛的風景。（4）開始表現(xiàn)。培養(yǎng)學生熱愛美、熱愛生活的高尚情操。但是同學們可能不知道花卉的裝飾是講究一定的原則的，今天我們就一起來學習一篇專門說明花卉裝飾的文章《城市景觀花卉裝飾》。二、小結(jié)：在研讀每段內(nèi)容時應(yīng)注意一些路標性的詞語以及一些重要的標點符號的運用，在這幾段中，多次用到了分號，這其實已經(jīng)暗示了學生文章的條理結(jié)構(gòu)。舉例子的作用是反映一般情況，真切、有力的說明事物。概括每段段意，注意一些路標性的詞語和標點，以及能夠辨別一些說明方法并了解作者運用說明方法的作用。通過學生的學習匯報，還有最后對學生作品的評價培養(yǎng)學生的相互協(xié)作的能力及表達交流能力。二、教學新課提出本課任務(wù)：發(fā)揮你的想象力為本班設(shè)計一個班徽，要求：利用自選圖形和藝術(shù)字制作。二、發(fā)布作品請各組派一名代表展示小組成果，并講解設(shè)計意圖。培養(yǎng)從小熱愛科學的思想感情。學生：了解有關(guān)文字知識。（１）文字是指人們聯(lián)系、溝通無限大的所有空間。２、說出人物驚奇、愉快的表情如何表達。指導(dǎo)學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。教學課時： 2課時教學過程：第一課時引導(dǎo)階段：師：同學們我們學過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？生：鉛筆工具師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，是一只小鳥，可是它很鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教孤單，它想讓同學們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？如何使它變成吉祥物？學生探索、交流。）師：請同學們試一試，一起來制作更多的。師：我來操作，你們幫我思考。培養(yǎng)他們的合作能力和探究意識。教學過程一、組織教學，引入新課提問：你認為什么叫裝飾畫？裝飾畫有什么作用？《樂園之夢》看藍色的密林中，潔白的飛鳥與婀娜的少女相依相戲，引發(fā)人們無限美的聯(lián)想。并回答問題： 說說自己喜歡哪一類的裝飾畫？ 你想怎樣進行創(chuàng)作。二、繼續(xù)創(chuàng)作三、指導(dǎo)學生創(chuàng)作四、評析總結(jié) 作品展示并講解介紹。教學課時：1課時 教學過程：一談話導(dǎo)入同學們，——引自《周恩來傳》二、秋收起義圖片秋收起義鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教關(guān)于秋收起義我們來看一段視屏。學會利用這兩類結(jié)構(gòu)對物象進行分析。以人造物象為模特，利用綜合分析的手法，以草圖形式分析其結(jié)構(gòu)造型。進一步激發(fā)學習美術(shù)的興趣，提高對立體造型的感受力、想象力和表現(xiàn)能力。3展示作品。就像剛才同學們發(fā)現(xiàn)的一樣，抽象雕塑就是運用線、板、管等材料，通過卷折、組合、粘貼等技法進行表現(xiàn)。學校為什么不用寫實的人物雕塑，那就是想給同學們一個豐富的想象空間。三角管、小圓管、紙圈）探究作法(1）拆一拆：請一個學生上來把老師這件作品拆一拆，全班觀察。了解皮影藝術(shù)的特點。選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事成語故事）所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡單易懂。訓(xùn)練學生講究個人和公共衛(wèi)生的良好習慣。教學過程 ：一、欣賞揭題，激發(fā)興趣?；萆侥嗳耸悄嗨艿囊环N表現(xiàn)形式，一般采用傳統(tǒng)模具印坯和手捏造型彩繪而成。4．指導(dǎo)學生欣賞其它彩塑人物的圖片，讓學生了解不同形式不同風格的彩塑人物，從而激發(fā)學生的學習興趣。(2)和泥至熟；(3)塑出基本形態(tài)——概括性強；(4)添加形象；(5)刻畫要精致；鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教(6)上色——待干后；三、學生練習彩塑人物。五、擦干桌面，打掃教室。引導(dǎo)學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。培養(yǎng)學生的觀察及思維能力。材料準備：學生：繪畫用紙教師：數(shù)碼相機、多媒體課件教學過程：（一）導(dǎo)入：教師提問：“同學們你們在語文課上學的《兩小兒辯日》中，兩小兒辯的是什么？，他們倆分別的觀點是什么？”學生回答后引出課題《有趣的數(shù)碼藝術(shù)》板書課題（二）試一試：教師運用準備好的數(shù)碼相機，連續(xù)做試驗；首先，教師從學生中挑選出兩位個子一般高的同學，從一側(cè)照相 然鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教后將圖片傳到大屏幕上，讓學生說出現(xiàn)象和感受？如：“同學們，你們看為什么一個變高了，一個變矮了？”。然后，再讓全班同學分組畫一畫“一條伸向遠方的路”，在繪畫過程中，教師可以板書學生遇到的難題，然后由學生和教師一起解決。最后，教師可用提問的方式實現(xiàn)對知識的拓展如：“你在生活中還能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象，下節(jié)課來給同學們說一說！”。教學難點：了解我國名樓名園，薰陶本土魅力。師：同學們，大家有去過旅游吧？今天，老師帶大家看看一處我國美麗的風景區(qū)。名樓之所以著名，除了建筑精美，造型好看，地理位臵絕佳外，還因為有歷史名家為它撰寫的詩文，楹聯(lián)傳誦千古。第二課時教學過程：一、談話導(dǎo)入師：上節(jié)課我們欣賞了許多我國著名的名樓名園，樓閣都有哪些結(jié)構(gòu)特點了？生：（古代名樓都是二層以上金碧輝煌的高大建筑，四周有隔扇或欄桿回廊，可以供游人登高遠望休息觀景，還可以用來藏書供佛，懸掛鐘鼓。（教師師指導(dǎo)欣賞）(都是以線條表現(xiàn)的樓閣的基本結(jié)構(gòu)，線條以粗細、疏密表現(xiàn)樓閣的主次。教師總結(jié)。教學重難點：動手制作橋或塔教學過程：一、導(dǎo)入多姿多彩的古橋古塔點綴著祖國的美好山河，成為旅游勝地的人文景觀。（出示圖片介紹）認識頤和園十七孔橋（出示圖片介紹）歸納出橋的結(jié)構(gòu)：橋基、橋身、橋墩、橋洞、欄桿等組成；橋的類型：廊橋、拱橋、吊橋、九曲橋等。2．收集到的相關(guān)圖片、文字等資料。第二課時一、和平使者——周恩來，交流其生前有關(guān)和平的故事。第二十一課 革命理想高于天一、播放紅色經(jīng)典巨制《革命理想高于天》二、講解貴州紅色圣地鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學第二篇：江西版小學美術(shù)六年級上冊精品教案全冊江西版小學美術(shù)六年級上冊精品教案 全冊《難忘的藝術(shù)形像》一、教學目標1．感受竹秀美、挺拔的自然美，體驗竹帶給人們的美感和積極向上的精神力量。（二）看竹林，感受竹的色彩、形態(tài)。．引導(dǎo)學生體會色彩風景畫與音樂作品的情感、意境。教學過程：第一