【正文】 背光面：固有色加暗 + 環(huán)境色的反光．投影：固有色加暗 + 環(huán)境色②總結(jié)：大自然是我們色彩的寶庫，自然界豐富的色彩是由于不同的固有色在不同的環(huán)境、在不同光源的影響下，所呈現(xiàn)出來的顏色。教學(xué)重點(diǎn)：條件色對固有色的影響；體會色彩風(fēng)景畫的情感?！?1．你喜歡竹嗎，為什么？2．你能用一個詞語或者一句話來表達(dá)你對竹子的感受？（三）討論竹與人們生活的聯(lián)系。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：準(zhǔn)確繪畫。第三課時諾貝爾和平獎獲得者人物譜1．網(wǎng)絡(luò)查找諾貝爾和平獎獲得者以及他們的杰出事跡。少女雕像純潔無瑕、鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué)江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教優(yōu)雅端莊，被當(dāng)?shù)厥忻裼H切地稱為“和平天使”。2．尊敬和欣賞為世界和平做出貢獻(xiàn)的人們。今天老師帶大家去認(rèn)識一下我國一些有名的古橋古塔。感受我們祖國是多么的富強(qiáng)。（師巡視指導(dǎo)）鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué)江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教用自己手中的畫筆，把你見過、覺得美的樓閣勾畫出來，要注意它們的結(jié)構(gòu)特征。）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)名樓名園，并且把它畫在畫紙上（板書：名樓名園）二、教學(xué)新課:師：前面我們學(xué)習(xí)了樓閣的基本結(jié)構(gòu)，下面先一起看別人在畫紙上，是怎樣表現(xiàn)出樓閣的。師：我國名樓很多，除三大名樓外，還有哪些？它們都有什么作用？它們的造型特征是怎樣？生：小組討論，小組代表說出本組的答案。（板書：名樓名園）直觀感受，領(lǐng)略我國名樓的魅力。教學(xué)過程：組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛好分好小組（46人為一組）并選好組長，統(tǒng)一意見。情感目標(biāo)：增長知識，受育熏陶，激發(fā)愛國，愛家鄉(xiāng)情感，懂得保護(hù)自然。（六）評一評：讓學(xué)生在小組中互評，選出優(yōu)秀作品后，貼在黑板上進(jìn)行展示。其次，教師手拿黑板擦與同學(xué)比大小后進(jìn)行照相，觀看圖片后教師繼續(xù)提問：“黑板擦為什么和同學(xué)一樣大了？”最后，教師再給一排同學(xué)照相，觀看圖片后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)越遠(yuǎn)的同學(xué)越小、越遠(yuǎn)的同學(xué)越模糊，越近的同學(xué)則相反?。ㄈ┫胍幌耄航處熞龑?dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行討論，總結(jié)出現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，與此同時教師出示剛剛照的一系列圖片，讓每個小組的同學(xué)自由發(fā)表觀點(diǎn)和看法，然后，教師進(jìn)行小結(jié)，理順遠(yuǎn)近的關(guān)系如：“大家說的非常好！近的顯得大并且清晰，遠(yuǎn)的顯得小并且模糊！”，并出示課件中的各類資料圖片加深學(xué)生對遠(yuǎn)近關(guān)系的理解。教學(xué)重難點(diǎn)：重 點(diǎn)：能夠運(yùn)用繪畫的方法體現(xiàn)距離感。作業(yè)設(shè)計(jì)：利用復(fù)制粘貼的功能組合畫面并且可以用改變大小的 教學(xué)過程：鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教（一）引導(dǎo)階段：師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？生：鉛筆工具師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？（二）新授階段生：用手來畫，畫一個和它一樣的生：用電腦繪畫師：用那一種方法更簡單？生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看?。ㄗ寣W(xué)生上講臺來找給大家看）師：請同學(xué)們試一試，一起來制作更多的 生：鞏固練習(xí)師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫 想不想和老師共同完成一張電腦畫？生：想師：我來操作，你們幫我思考（講解繪畫過程）（三）學(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo)（四）互評鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué)江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教本課主要是教師運(yùn)用多媒體設(shè)備連續(xù)做實(shí)驗(yàn)，提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并用非常直觀的方式調(diào)動學(xué)生思維，使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題，進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。第十六課 電腦繪畫教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。四、作業(yè) 展示，輪流觀摩。1．大家回憶一下，我們在第七冊時學(xué)了“彩塑動物”一課，彩塑動物是怎樣做成的呢?(讓學(xué)生回答)2．讓學(xué)生看著教材上介紹的彩塑人物的基本步驟，想想自己有信心做好嗎?然后跟著教師一起試試怎樣制作，熟悉基本步驟，體會彩塑人物與彩塑動物有何區(qū)別。3．打開教材，指導(dǎo)學(xué)生欣賞著名泥塑家鄭于鶴的作品，他的作品大多是兒童題材，造型夸張，民族特色鮮明，具有特殊的藝術(shù)魅力。2．出示課前準(zhǔn)備的“惠山泥人”實(shí)物。教學(xué)難點(diǎn) ：大膽塑造。分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn)用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教教具、學(xué)具準(zhǔn)備搜集有關(guān)皮影的圖片文字資料。想象是創(chuàng)作的源泉，立體形狀的簡易組合竟然是獨(dú)特的立體造型。暢談構(gòu)思同學(xué)們欣賞了這些完美的抽象雕塑作品，再來回顧一下我們上節(jié)課學(xué)會的這些簡單的紙立體形狀，你們有什么新的想法嗎？學(xué)生暢談創(chuàng)作想法，引出本節(jié)課創(chuàng)作主題：紙立體造型。出示校園雕塑比如說我們學(xué)校這個雕塑： 你們知道他它的含義嗎？ 看到它你想到了什么？教師簡介校園雕塑：其實(shí)我們學(xué)校這個雕塑就是由一個“人”字和鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教一個門框組成。他們的簡易組合留給人們印象最深的那就是雕塑作品。教學(xué)難點(diǎn)：使紙立體造型的創(chuàng)作具有一定的特色。形如何向體轉(zhuǎn)化？動物、人、植物、器物等結(jié)構(gòu)中的骨架與積量的轉(zhuǎn)換第十三課 多樣的立體造型教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解立體造型的基本要素，感受立體構(gòu)成的美感。從所搜集的若干積量型資料圖片中，以速寫形式勾畫其積量造型。通過素描對于藝術(shù)創(chuàng)造的這些隱性作用，使學(xué)生從某一確定的描寫過程中感受到內(nèi)在結(jié)構(gòu)的生命世界。理解沒有井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建，紅軍就無立足之地；沒有紅軍的二萬五千里長征，就不會保存革命的火種。鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教五、總結(jié)、布臵下節(jié)課所用工具。同學(xué)們你們說裝飾畫和寫實(shí)性繪畫在 表現(xiàn)手法上有什么不同？二、小結(jié)：裝飾畫與寫實(shí)繪畫不同，它偏重表現(xiàn)形式的飾性不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。教學(xué)重點(diǎn)了解我國裝飾畫藝術(shù)作品中表現(xiàn)方法，感悟傳統(tǒng)藝術(shù)造型的魅力。第十課 裝飾畫教學(xué)目標(biāo)感悟我國傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，增強(qiáng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感。師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。生：用電腦繪畫。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。（四）作業(yè)講評表揚(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué)。（３）太空中沒有大氣，沒有空氣。配合圖片，引入課題。教學(xué)難點(diǎn)：以想象形式寫出各種文字并表達(dá)出文字旅行的愉快的心情。并鼓勵學(xué)生：這一課我們把所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中這一目的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，希望同學(xué)們以后多思考、多實(shí)踐、做到真正的學(xué)以致用第八課：字體的變化教學(xué)目標(biāo)：了解淺顯的文字知識。師：為完成本課任務(wù)我們需要應(yīng)用以下內(nèi)容，現(xiàn)在以組為單位討論這三個問題（五分鐘）：1）插入自選圖形、藝術(shù)字鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教2）調(diào)節(jié)圖形之間的層次關(guān)系（上、下）3）組合圖形（以上內(nèi)容讓學(xué)生小組討論，最后匯報(bào)討論結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：利用自選圖形和藝術(shù)字制作班徽 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、提升審美能力。第七課：標(biāo)志的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)以上教學(xué)設(shè)計(jì)說明及教學(xué)分析，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：讓學(xué)生綜合運(yùn)用藝術(shù)字、自選圖形知識制作班徽。（小組討論）例：第5節(jié)，為了更好地說明布設(shè)展覽館要求時，作者列舉了“山石盆景、蕙蘭和富貴竹”，具體地說明了布設(shè)展覽館要求時花期長，淡雅的花卉?！芭e例子”是列舉有代表性的恰當(dāng)?shù)氖吕齺磉M(jìn)行說明。（1）城市景觀花卉的作用（2）城市景觀花卉的分類（氣候、形態(tài)）（3）城市景觀花卉的材料（4）、城市景觀花卉的設(shè)計(jì)原則（實(shí)用角度；布臵的環(huán)境特點(diǎn)；欣鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教賞的角度）（5）、總結(jié)概括段意能幫助我們理清文章的思路結(jié)構(gòu)，掌握文章的基本內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生把握景觀花卉的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。能了解景觀花卉的分類、材料和設(shè)計(jì)原則。要求學(xué)生修改上一節(jié)課的草圖，開始進(jìn)行創(chuàng)作。（3）確定畫面的主次關(guān)系。提問：怎樣開始你的風(fēng)景畫創(chuàng)作呢？教師展示自己的范畫和優(yōu)秀的學(xué)生作品。提問：怎樣才能有效地使用你們的繪畫材料和工具？（介紹繪畫工具的使用方法。培養(yǎng)觀察生活的能力和熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。（2）繼續(xù)分組討論：何種構(gòu)圖形式和表現(xiàn)手法適合表現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景特點(diǎn)。從這些風(fēng)景畫作品的形式、藝術(shù)風(fēng)格等方面展開欣賞與討論。（2）教師展示各地風(fēng)光圖片資料，運(yùn)用比較法引導(dǎo)學(xué)生感受城市與鄉(xiāng)村的不同特色。：（學(xué)生）搜集家鄉(xiāng)富有特色的風(fēng)景圖片資料或美術(shù)作品。教學(xué)重點(diǎn)：感受風(fēng)景中的藝術(shù)美，初步掌握風(fēng)景畫的構(gòu)圖技巧。四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余，同小伙伴一起演一演。第二課時一、8個小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演、展示。（提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點(diǎn)。（2）第二步：用針線縫上手臂、腿。分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn)。選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事、成語故事）。鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。二、指導(dǎo)學(xué)生作畫。鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教引導(dǎo)學(xué)生回憶曾經(jīng)給自己留下深刻印象的風(fēng)景。教學(xué)反思：第三課：多樣的“世博”建筑教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)記憶活想象，表現(xiàn)心中的風(fēng)景。欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作。鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教以圖片或照片資料為例或通過對窗外景物的觀察，講解風(fēng)景寫生的方法和步驟，了解風(fēng)景寫生中的近景、中景、遠(yuǎn)景的概念。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系?！膘柟獭⒓由顚ζ叫型敢暎ㄒ稽c(diǎn)透視）和成角透視（兩點(diǎn)透視）的理解。教學(xué)難點(diǎn)：如何把透視和構(gòu)圖知識運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中。三、拓展階段：可以進(jìn)行現(xiàn)場寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè)。準(zhǔn)備好第二節(jié)課的工具材料。什么是視平線和消失點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。第一篇：江西版小學(xué)六年級美術(shù)上冊教案全冊江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教第一課：中國山水畫藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國山水畫藝術(shù)的基本變化規(guī)律。聯(lián)系生活，感受生活中的透視變化。二、發(fā)展階段：小結(jié)透視現(xiàn)象所產(chǎn)生的規(guī)律。三、學(xué)后整理：回家收集相關(guān)的一些建筑、風(fēng)景等圖片，鞏固知識。（以是否準(zhǔn)確表現(xiàn)出透視變化為標(biāo)準(zhǔn)）（2）、老師統(tǒng)一點(diǎn)評。教學(xué)重點(diǎn)：了解簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識，鞏固對透視概念的理解。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運(yùn)用哪些透視方法的。欣賞課本第2頁下方的圖片，了解白色方框的作用，師：“這些方框我們稱之為取景框，在風(fēng)景寫生中有很重要的作用，它就象照相機(jī)的鏡頭，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。同時介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點(diǎn)”。作業(yè)點(diǎn)評。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時一、引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生想象：你理想中的家鄉(xiāng)美景或理想中的生活環(huán)境。（2）也可以用鋼筆、圓珠筆、鉛筆等線描的形式進(jìn)行創(chuàng)作。指導(dǎo)學(xué)生通過觀察教材上的范圖懂得創(chuàng)作方法：利用我們自己拍攝的風(fēng)景照，粘在白紙上，延伸、擴(kuò)展出一幅風(fēng)景畫。第四課：有趣的影像教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。準(zhǔn)備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R。（1）第一步：剪出人物造型。鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分成8組，分小組進(jìn)行構(gòu)思、合作創(chuàng)作。準(zhǔn)備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。三、總結(jié)：激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的認(rèn)同感。、初步掌握風(fēng)景畫的構(gòu)圖技巧。提問：你認(rèn)為最美的風(fēng)景在哪里?（1）讓學(xué)生講述自己心目中最美的風(fēng)景。提問：風(fēng)景畫和風(fēng)景照片效果一樣嗎?為什么？（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的風(fēng)景畫作品。（3）小結(jié)：看似平凡的風(fēng)景，在藝術(shù)家的眼里會有不平凡的美，這鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教取決于一個人對于美的感受能力。教師舉例分析：① 油畫具有寫實(shí)效果較強(qiáng)和色彩豐富的特點(diǎn)，適合表現(xiàn)色調(diào)優(yōu)美、色彩豐富、寫實(shí)的風(fēng)景畫，如《干草車》、《村口》；② ②水彩畫具有色調(diào)明快、善用肌理效果的特點(diǎn)，適合表現(xiàn)色彩及寫實(shí)或有特殊效果的風(fēng)景畫，如《都市情懷》；③版畫具有線條塊面明確，色彩較為單純的特點(diǎn)，適合表現(xiàn)明暗對比強(qiáng)烈，造型以線條塊面為主，色彩關(guān)系較簡單的風(fēng)景畫，如《山城印象》、《西遞村系列之十一》。小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)杭州，是富有歷史文化內(nèi)涵的美麗城市。揭示課題：《美鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教麗的家鄉(xiāng)》。第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法，完成一幅描繪家鄉(xiāng)的作品。教學(xué)過程：。（3）教師現(xiàn)場演示一些特殊技法（如濕畫法等），開闊學(xué)生的眼界，鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教拓寬創(chuàng)作思路。（2）根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容確定構(gòu)圖形式。根據(jù)教科書中的學(xué)習(xí)建議布臵作業(yè)。第六課：亮麗的城市風(fēng)景教學(xué)目標(biāo)：積累一些詞語，如“返璞歸真”、“陶冶”、“靜謐”、“姹紫嫣紅”、“賞心悅目”，能書寫、能掌握詞義。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教培養(yǎng)概括段落大