【正文】 訓練步驟第一步：確定整體比例形鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教第二步：勾畫基本平面形第三步：概括幾何立體形第四步：刻畫具體結(jié)構(gòu)形圖例剖析范畫欣賞第三課時（一）課題闡釋（二）搜集資料搜集骨架型結(jié)構(gòu)的自然物和人造物（圖片）搜集積量型的自然物和人造物（圖片）從所搜集的資料圖片當中，體會骨架型結(jié)構(gòu)和積量型結(jié)構(gòu)的不同特征以 及它們之間的聯(lián)系。在學習中知道平面的紙材可以通過折卷、粘貼等方法構(gòu)成立體形狀，進行紙立體構(gòu)成練習。欣賞雕塑作品思考：同樣是雕塑作品，你們覺得下面這幾幅和上面的三幅有什么不同？ 學生各抒己見，教師小結(jié)：上面三幅是普通的寫實雕塑作品，而下面的這幾幅都是抽象雕塑作品。第三課時探究創(chuàng)作出示范作一誰來說一說老師這件作品是如何構(gòu)成的？它包括哪些立體形狀？（卷折、粘貼、組合。準備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。教學準備：1． 搜集惠山泥人實物幾件，以及其它泥人作品的圖片；2． 故事錄音磁帶、錄音機；3． 示范工具材料。再播放他刻苦學藝的故事錄音，學習他對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。民主評出最佳作品，再由獲獎小作者說說自己的創(chuàng)作意圖，然后教師肯定學生的進步，讓學生輪流觀摩獲獎作品。第十七課 有趣的數(shù)碼藝術(shù)教學目標：了解繪畫中遠近距離感是怎樣產(chǎn)生的。（四）畫一畫：吸取更多理論知識，讓學生自己尋找逆向思維的方法并運用到實踐中去。教學重點：提高審美能力和表現(xiàn)能力，能表現(xiàn)出名樓的基本造型。師：現(xiàn)在我們就一起欣賞我國有哪些有名的名樓名圖（邊看課件邊講解）我國有許多名樓，如：湖南的岳陽樓、湖北的黃鶴樓、江西的騰王閣號稱江南三大名樓。A、出示學生作品,小組討論，派代表說說小組觀點。第十九課 古橋古塔教學目標：通過欣賞活動，使學生了解古橋古塔的基本風貌和結(jié)構(gòu)特征，開闊藝術(shù)視野；使用多種方法，各種材料進行塑造，培養(yǎng)學生的動手能力，體驗創(chuàng)造的快樂。活動準備：1．有關(guān)和平人士的事跡。2．與同學合作制作諾貝爾和平獎獲得者人物譜。1．繪畫，以國畫居多 2．雕刻，竹根雕《多彩的郊外風光》教學目標： ．使學生了解自然界豐富的色彩變化，理解光源色、環(huán)境色對物體產(chǎn)生的影響。它們相互影響，相互映襯，共同構(gòu)成一幅幅多彩的風景畫，三、練習從景物中提取色、彩，并講述它的色彩變化。．欣賞不同類型的風景作品《三片云》，分析色彩，體會情感，回答問題?！读聋惖某鞘芯坝^》教學目標：積累一些詞語，如“返璞歸真”、“陶冶”、“靜謐”、“姹紫嫣紅”、“賞心悅目”，能書寫、能掌握詞義。二、學習新課初讀文章，整體感知用5分鐘默讀課文，大致了解課文內(nèi)容，并能掌握一些詞語的讀音和含義 返璞歸真、陶冶、靜謐、姹紫嫣紅、賞心悅目思考：說明文首先要把握文章的說明對象，那么這篇文章的說明對象是什么？設(shè)想：城市景觀花卉裝飾思考每一段的主要內(nèi)容并用簡短的語言概括。（小組討論）例：第5節(jié)，為了更好地說明布設(shè)展覽館要求時，作者列舉了“山石盆景、蕙蘭和富貴竹”，具體地說明了布設(shè)展覽館要求時花期長，淡雅的花卉。2． 通過照一照,摸一摸,說一說等操作活動使孩子能知道凹、凸鏡。不信呀，就請大家試一試。并把自己所用的方法及結(jié)果記錄下來。《我們來照哈哈鏡》嘻嘻哈哈，我們來照哈哈鏡。課時：2課時 教學過程設(shè)計第一課時一、播放課件《標志設(shè)計》，讓學生通過觀察生活中的各種有特點的標志應用（交通標志、安全標志、商標標志、電視臺標志），產(chǎn)生聯(lián)想，然后適時與學生共同總結(jié)標志設(shè)計的三種構(gòu)成方式：圖形、文字、圖文結(jié)合。《文字的聯(lián)想》教學目標：引導學生欣賞，了解中國文字的演變過程，激發(fā)民族的自豪感。猜字謎。代替的筆畫效果是否一樣。學生練習，美化字。教學用具教師：多媒體課件、若干實物茫例學生：鉛筆、橡皮、水彩筆（或油畫棒等）、剪刀、膠水、彩色卡紙。（運動會、班級活動、藝術(shù)節(jié)等）②選定原形。課堂小結(jié)：教師適當總結(jié)點評作業(yè)，給予肯定和鼓勵，并總結(jié)本節(jié)課知識點。運用現(xiàn)代化教學手段，加大課堂容量，增強直觀性。形象特點：夸張、活潑、擬人 色彩特點：對比鮮明亮麗（２）a．確定主題如主題班會、愛鳥日、勞動周運動會、藝術(shù)節(jié)等b．選定原形能夠充分體現(xiàn)活動主題，具有鮮明代表性，可以是動物、植物、人物、物品或幻想事物c．夸張變形對原形進行擬人化處理，在形體、動作、表情、服飾等方面造型，可適當添加代表性道具，突出主題。學生相互交流作業(yè)，以自評互評師生互動的方法評價實踐表現(xiàn)的效果，用第一人稱的口吻對吉祥物做自我介紹，點明主題，激勵學生全面發(fā)展。教學課時：4課時 教學過程：第一課時第一部分——理性認識：結(jié)構(gòu)的類型 1）骨架型2）積量型結(jié)構(gòu)的分析1）骨架型結(jié)構(gòu)分析2）積量型結(jié)構(gòu)分析3）綜合分析第二課時第二部分——實技實訓：訓練步驟第一步：確定整體比例形第二步：勾畫基本平面形第三步：概括幾何立體形第四步：刻畫具體結(jié)構(gòu)形圖例剖析范畫欣賞第三課時（一）課題闡釋（二）搜集資料搜集骨架型結(jié)構(gòu)的自然物和人造物（圖片）搜集積量型的自然物和人造物（圖片）從所搜集的資料圖片當中，體會骨架型結(jié)構(gòu)和積量型結(jié)構(gòu)的不同特征以及它們之間的聯(lián)系。（三）課后記《多樣的立體造型》教學目標通過學習使學生初步了解立體造型的基本要素，感受立體構(gòu)成的美感。】第二課時欣賞激趣：這些簡單的立體形狀在我們的生活中運用非常廣泛。這也就是抽象雕塑的形式美感。,使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分工具的操作方法,同時激發(fā)學生對學習電腦的興趣。談話：這節(jié)課，我們需要利用畫筆軟件的橢圓、直線、曲線及著色滾筒工具來繪制“小鳥”2．操作步驟：（邊講解邊投影演示）A．畫頭部講解演示：單擊橢圓工具，移動十字光標到繪圖區(qū)，按住鼠標左鍵拖動，圖形就會朝鼠標器移動方向延伸，放開鼠標左鍵則完成繪制。1．利用畫直線的方法，畫出小鳥的其余部分，一只可愛的小鳥出現(xiàn)了。(講解繪畫過程)第四課時(三)學生創(chuàng)作 教師輔導(四)互評《和平小使使者》活動目標1．通過多種途徑了解為世界和平做出貢獻的人以及他們的事跡。二、我敬佩的和平使者 1．學生交流展示課前搜集到的和平使者的事跡，如宋慶齡、安南、特雷莎、施韋澤、珍妮三、教學準備 課件、笛四、教學過程（一）組織教學：欣賞民樂《紫竹調(diào)》進教室入座。教學手段：示范、觀察、討論、作業(yè)、多媒體演示等。．調(diào)整完成。引導學生回憶語文課上曾經(jīng)學過的描寫優(yōu)美風景的課文片斷。三、展示學生中的優(yōu)秀作品。二、進入活動主題，使學生發(fā)現(xiàn)影像。3． 培養(yǎng)孩子樂于探索影象的興趣。根據(jù)上面的提示，選擇你喜歡的進行作畫。教學重點和難點：培養(yǎng)概括段落大意的能力。它們相互影響，相互映襯，共同構(gòu)成一幅幅多彩的風景畫，三、練習從景物中提取色、彩，并講述它的色彩變化。1．繪畫，以國畫居多 2．雕刻，竹根雕《多彩的郊外風光》教學目標： ．使學生了解自然界豐富的色彩變化，理解光源色、環(huán)境色對物體產(chǎn)生的影響。2．與同學合作制作諾貝爾和平獎獲得者人物譜。課時：3課時 活動過程第一課時一、中國，和平的國度1．介紹一些如“化干戈為玉帛”等的典故，讓學生懂得中華民族自古以來就是熱愛和平的民族，并很早就提出了“和為貴”的思想。師:用那一種方法更簡單? 討論:從畫圖軟件中的那里可以找到?去找找看!(讓學生上講臺來找給大家看。B．著色滾筒的用法：講解演示：著色滾筒主要是在一個封閉的區(qū)域內(nèi)著色，單擊著色滾筒，在封閉區(qū)內(nèi)單擊既可。、范圖。2合一合：老師把拆下來的立體形狀重新組合起來，全班再觀察。它所表現(xiàn)的簡潔的立體造型卻能給人們豐富的想象空間。教學難點：使紙立體造型的創(chuàng)作具有一定的特色。以自然物象為模特，利用綜合分析的手法，以草圖形式分析其結(jié)構(gòu)造型。鑒于以上原因，就必須講清楚每個事件的過程、重要意義。方式與環(huán)節(jié)（1）教師引導學生自主選擇活動主題和制作方法進行吉祥物的設(shè)計與制作。（３）用多媒體展示吉祥物，并配以相應場景。充分利用教師美術(shù)知識技能的專業(yè)化教學資源。學生創(chuàng)作：確定一個主題讓學生自行選用一定的媒材進行大膽的自由創(chuàng)作，作業(yè)可采用分組合作的形式完成。吉祥的設(shè)計基本特征：①造型：可愛、夸張、活潑、幽默等。隱性目標：通過以上知識和技能的學習，培養(yǎng)學生關(guān)心社會、熱愛生活、健康向上的情感與態(tài)度，以及個有審美取向的形象表達能力和創(chuàng)新能力，還有在動手活動中的合作能力、集體意識。你發(fā)現(xiàn)了它的變化嗎？說說這樣變化好在哪里？ 學。欣賞字。教學重點：用新奇的聯(lián)想裝飾一個或幾個字。）第二課時一、布置任務(wù)：上機實踐，并讓學生遵循以下幾個原則設(shè)計： ●簡：簡潔簡練，一目明了 ●準：內(nèi)容準確，有主題思想 ●奇：獨樹一幟，不能雷同 ●美：符合藝術(shù)美的規(guī)律 符合大眾審美情感制作的過程中以組為單位進行設(shè)計。過程與方法目標通過教師提出問題，學生分析問題，最后解決問題的方式落實本節(jié)課的知識目標。師：在我們的生活中，有許多東西能照出你有趣的臉，現(xiàn)在，老師要請你到四周去照一照找一找?？偨Y(jié)：原來呀當板凹進去的時候會把我們的臉照的胖胖的，這就是凹透鏡；當板凸出來的時候會把我們的臉照的瘦瘦的，這就是凸透鏡。師：今天老師給小朋友帶來了兩面很有趣的哈哈鏡，你們想不想來照一照，看看哈哈鏡里的你是什么樣的？照完以后請把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。深入研讀課文，初步了解一些說明文的基本常識 重點研讀4~7段請同學散讀4~7段 思考：（1）、從花卉裝飾的實用角度，花卉裝飾應掌握什么原則？（2）、從環(huán)境特點，花卉裝飾應掌握什么原則？（3）、從欣賞角度，花卉有哪些效果？小結(jié)：在研讀每段內(nèi)容時應注意一些路標性的詞語以及一些重要的標點符號的運用，在這幾段中，多次用到了分號，這其實已經(jīng)暗示了學生文章的條理結(jié)構(gòu)。“舉例子”是列舉有代表性的恰當?shù)氖吕齺磉M行說明。教學重點和難點：培養(yǎng)概括段落大意的能力。四、小結(jié)：美術(shù)作品中不同的色彩、不同的色調(diào)、不同的表現(xiàn)手法，都能給人帶來不同的情感感受。注意從以下幾個方面來體會：①節(jié)奏(歡快)；②旋律的起伏(起伏大)；③是否有多種樂器合奏(多種不同音色交織在一起)。教學手段：示范、觀察、討論、作業(yè)、多媒體演示等。三、教學準備 課件、笛四、教學過程第一課時（一）組織教學：欣賞民樂《紫竹調(diào)》進教室入座。一、中國，和平的國度1．介紹一些如“化干戈為玉帛” “和為貴”等的典故 2．找有關(guān)和諧、和平的成語或故事，在課堂上交流。（板書課題）鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教二、欣賞首先我們來認識一下中國的四大古橋河北的趙州橋，北京的盧溝橋，廣東的廣濟橋，廣西的風雨橋。三、作品評比:師講評學生作品學生互評。師：歸納答案鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教（除了江南三大名樓外，還有北京的頤和園、江蘇的拙政園，還有我們定安文筆峰的樓閣。創(chuàng)造情境，激發(fā)興趣，揭開課題。同學們自由表達；說出自己最喜歡哪幅作品，為什么喜歡？以及作者表述自己的構(gòu)思和繪畫方法，教師再加以總評并回顧本節(jié)課所學知識的要點等。難 點：讓學生掌握逆向思維的方法。、指導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制粘貼游戲。(1)確定彩塑人物的內(nèi)容和形式：是單人的、雙人的還是綜合的，是站的坐的還是運動的。先讓學生欣賞并說說它們與前課的泥塑有何區(qū)別，從而引出課題，然后再向?qū)W生介紹。指導學生觀察教科書上的圖例技法點擊欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如何制作（1）第一步：剪出人物造型（2）第二步：用針線縫上手臂、腿（3）第三步：裝上木棍（二）發(fā)展階段將學生根據(jù)劇目或故事，分小組進行構(gòu)思合作創(chuàng)作 根據(jù)故事的內(nèi)鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教容和情節(jié)來考慮人物的造型特點學生創(chuàng)作，教師輔導三、剪影表演各小組將自己制作的剪影，輪流進行表演展示體驗民間皮影藝人的表演技能四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余同小伙伴一起演一演 教學目的：1．學習掌握彩塑人物的基本制作方法；2．進行彩塑人物的創(chuàng)作，培養(yǎng)學生對人物造型的理解能力和創(chuàng)造能力；3．培養(yǎng)學生從小熱愛我國彩塑民間藝術(shù)的情感。(3）、出示范作二第十四課 會動的人教學目標：學習用黑色卡紙制作剪影人物。它代表學校的一種育人理念，引領(lǐng)著我們大家走進知識的大門。課時安排：3課時 教學過程第一課時（一）復習鞏固出示課題：立體造型鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教復習單個紙立體形狀的構(gòu)成練習板書：折、卷、貼嘗試制作1展示各種形狀的紙圈： ??設(shè)問：和上節(jié)課你做的有什么不一樣？你會做嗎？誰來試試？2出示若干紙條，指名個別學生嘗試制作。以自然物象為模特，利用綜合分析的手法，以草圖形式分析其結(jié)構(gòu)造型。鑒于以上原因，就必須講清楚每個事件的過程、重要意義。三、繼續(xù)欣賞裝飾畫作品。鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教，感悟傳統(tǒng)藝術(shù)造型的魅力。師：用那一種方法更簡單？生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看?。ㄗ寣W生上講臺來找給大家看。第九課：吉祥物教學目標：指導學生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。二、講解，介紹：１、介紹有關(guān)的知識。能畫出各種想象的文字以及文字背景。教學課時：2課時 教學過程第一課時一、播放課件《標志設(shè)計》讓學生通過觀察生活中的各種有特點的標志應用（交通標志、安全標志、商標標志、電視臺標