【正文】 常識(shí) 重點(diǎn)研讀4~7段請(qǐng)同學(xué)散讀4~7段 思考：（1）、從花卉裝飾的實(shí)用角度，花卉裝飾應(yīng)掌握什么原則？（2）、從環(huán)境特點(diǎn)，花卉裝飾應(yīng)掌握什么原則？（3）、從欣賞角度，花卉有哪些效果？設(shè)想：（1）、實(shí)用角度：布臵慶典場(chǎng)所，色彩鮮艷，用期不長； 布臵展覽館、閱覽室，淡雅樸素，花期持久布臵陵園，常青，簡素（2）、環(huán)境特點(diǎn)：花材應(yīng)與環(huán)境的色彩、光線的強(qiáng)弱、陳設(shè)布局相適宜（3）、欣賞角度：花類，色彩絢麗，溫暖、熱情 葉類，青翠舒展、寧靜、清爽 果類，鮮艷可愛，豐收的喜悅。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程第一課時(shí)一、播放課件《標(biāo)志設(shè)計(jì)》讓學(xué)生通過觀察生活中的各種有特點(diǎn)的標(biāo)志應(yīng)用（交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、商標(biāo)標(biāo)志、電視臺(tái)標(biāo)志），產(chǎn)生聯(lián)想，然后適時(shí)與學(xué)生共同總結(jié)標(biāo)志設(shè)計(jì)的三種構(gòu)成方式：圖形、文字、圖文結(jié)合。二、講解，介紹：１、介紹有關(guān)的知識(shí)。師：用那一種方法更簡單？生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看?。ㄗ寣W(xué)生上講臺(tái)來找給大家看。三、繼續(xù)欣賞裝飾畫作品。以自然物象為模特，利用綜合分析的手法，以草圖形式分析其結(jié)構(gòu)造型。它代表學(xué)校的一種育人理念，引領(lǐng)著我們大家走進(jìn)知識(shí)的大門。指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例技法點(diǎn)擊欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如何制作（1）第一步：剪出人物造型（2）第二步：用針線縫上手臂、腿（3）第三步：裝上木棍（二）發(fā)展階段將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分小組進(jìn)行構(gòu)思合作創(chuàng)作 根據(jù)故事的內(nèi)鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案執(zhí)教容和情節(jié)來考慮人物的造型特點(diǎn)學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)三、剪影表演各小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演展示體驗(yàn)民間皮影藝人的表演技能四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余同小伙伴一起演一演 教學(xué)目的：1．學(xué)習(xí)掌握彩塑人物的基本制作方法；2．進(jìn)行彩塑人物的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物造型的理解能力和創(chuàng)造能力；3．培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛我國彩塑民間藝術(shù)的情感。(1)確定彩塑人物的內(nèi)容和形式：是單人的、雙人的還是綜合的，是站的坐的還是運(yùn)動(dòng)的。難 點(diǎn)：讓學(xué)生掌握逆向思維的方法。創(chuàng)造情境，激發(fā)興趣，揭開課題。三、作品評(píng)比:師講評(píng)學(xué)生作品學(xué)生互評(píng)。一、中國，和平的國度1．介紹一些如“化干戈為玉帛” “和為貴”等的典故 2．找有關(guān)和諧、和平的成語或故事，在課堂上交流。教學(xué)手段：示范、觀察、討論、作業(yè)、多媒體演示等。四、小結(jié)：美術(shù)作品中不同的色彩、不同的色調(diào)、不同的表現(xiàn)手法，都能給人帶來不同的情感感受?！芭e例子”是列舉有代表性的恰當(dāng)?shù)氖吕齺磉M(jìn)行說明。師：今天老師給小朋友帶來了兩面很有趣的哈哈鏡，你們想不想來照一照，看看哈哈鏡里的你是什么樣的？照完以后請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。師：在我們的生活中，有許多東西能照出你有趣的臉，現(xiàn)在，老師要請(qǐng)你到四周去照一照找一找。）第二課時(shí)一、布置任務(wù)：上機(jī)實(shí)踐，并讓學(xué)生遵循以下幾個(gè)原則設(shè)計(jì)： ●簡：簡潔簡練，一目明了 ●準(zhǔn)：內(nèi)容準(zhǔn)確，有主題思想 ●奇：獨(dú)樹一幟，不能雷同 ●美：符合藝術(shù)美的規(guī)律 符合大眾審美情感制作的過程中以組為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。欣賞字。隱性目標(biāo)：通過以上知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、熱愛生活、健康向上的情感與態(tài)度，以及個(gè)有審美取向的形象表達(dá)能力和創(chuàng)新能力，還有在動(dòng)手活動(dòng)中的合作能力、集體意識(shí)。學(xué)生創(chuàng)作：確定一個(gè)主題讓學(xué)生自行選用一定的媒材進(jìn)行大膽的自由創(chuàng)作，作業(yè)可采用分組合作的形式完成。（３）用多媒體展示吉祥物，并配以相應(yīng)場(chǎng)景。鑒于以上原因，就必須講清楚每個(gè)事件的過程、重要意義。教學(xué)難點(diǎn)：使紙立體造型的創(chuàng)作具有一定的特色。2合一合：老師把拆下來的立體形狀重新組合起來，全班再觀察。B．著色滾筒的用法：講解演示：著色滾筒主要是在一個(gè)封閉的區(qū)域內(nèi)著色，單擊著色滾筒，在封閉區(qū)內(nèi)單擊既可。課時(shí)：3課時(shí) 活動(dòng)過程第一課時(shí)一、中國，和平的國度1．介紹一些如“化干戈為玉帛”等的典故，讓學(xué)生懂得中華民族自古以來就是熱愛和平的民族，并很早就提出了“和為貴”的思想。1．繪畫，以國畫居多 2．雕刻，竹根雕《多彩的郊外風(fēng)光》教學(xué)目標(biāo)： ．使學(xué)生了解自然界豐富的色彩變化，理解光源色、環(huán)境色對(duì)物體產(chǎn)生的影響。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：培養(yǎng)概括段落大意的能力。3． 培養(yǎng)孩子樂于探索影象的興趣。三、展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品。．調(diào)整完成。三、教學(xué)準(zhǔn)備 課件、笛四、教學(xué)過程（一）組織教學(xué)：欣賞民樂《紫竹調(diào)》進(jìn)教室入座。(講解繪畫過程)第四課時(shí)(三)學(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo)(四)互評(píng)《和平小使使者》活動(dòng)目標(biāo)1．通過多種途徑了解為世界和平做出貢獻(xiàn)的人以及他們的事跡。談話：這節(jié)課，我們需要利用畫筆軟件的橢圓、直線、曲線及著色滾筒工具來繪制“小鳥”2．操作步驟：（邊講解邊投影演示）A．畫頭部講解演示：單擊橢圓工具，移動(dòng)十字光標(biāo)到繪圖區(qū)，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，圖形就會(huì)朝鼠標(biāo)器移動(dòng)方向延伸，放開鼠標(biāo)左鍵則完成繪制。這也就是抽象雕塑的形式美感。（三）課后記《多樣的立體造型》教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解立體造型的基本要素，感受立體構(gòu)成的美感。學(xué)生相互交流作業(yè)，以自評(píng)互評(píng)師生互動(dòng)的方法評(píng)價(jià)實(shí)踐表現(xiàn)的效果，用第一人稱的口吻對(duì)吉祥物做自我介紹，點(diǎn)明主題，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，加大課堂容量，增強(qiáng)直觀性。（運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)等）②選定原形。學(xué)生練習(xí)，美化字。猜字謎。課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、播放課件《標(biāo)志設(shè)計(jì)》，讓學(xué)生通過觀察生活中的各種有特點(diǎn)的標(biāo)志應(yīng)用（交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、商標(biāo)標(biāo)志、電視臺(tái)標(biāo)志），產(chǎn)生聯(lián)想，然后適時(shí)與學(xué)生共同總結(jié)標(biāo)志設(shè)計(jì)的三種構(gòu)成方式：圖形、文字、圖文結(jié)合。并把自己所用的方法及結(jié)果記錄下來。2． 通過照一照,摸一摸,說一說等操作活動(dòng)使孩子能知道凹、凸鏡。二、學(xué)習(xí)新課初讀文章，整體感知用5分鐘默讀課文，大致了解課文內(nèi)容，并能掌握一些詞語的讀音和含義 返璞歸真、陶冶、靜謐、姹紫嫣紅、賞心悅目思考：說明文首先要把握文章的說明對(duì)象，那么這篇文章的說明對(duì)象是什么？設(shè)想：城市景觀花卉裝飾思考每一段的主要內(nèi)容并用簡短的語言概括。．欣賞不同類型的風(fēng)景作品《三片云》，分析色彩，體會(huì)情感，回答問題。1．繪畫，以國畫居多 2．雕刻，竹根雕《多彩的郊外風(fēng)光》教學(xué)目標(biāo)： ．使學(xué)生了解自然界豐富的色彩變化，理解光源色、環(huán)境色對(duì)物體產(chǎn)生的影響?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．有關(guān)和平人士的事跡。A、出示學(xué)生作品,小組討論，派代表說說小組觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：提高審美能力和表現(xiàn)能力，能表現(xiàn)出名樓的基本造型。第十七課 有趣的數(shù)碼藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：了解繪畫中遠(yuǎn)近距離感是怎樣產(chǎn)生的。再播放他刻苦學(xué)藝的故事錄音，學(xué)習(xí)他對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。準(zhǔn)備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。欣賞雕塑作品思考：同樣是雕塑作品，你們覺得下面這幾幅和上面的三幅有什么不同？ 學(xué)生各抒己見，教師小結(jié)：上面三幅是普通的寫實(shí)雕塑作品，而下面的這幾幅都是抽象雕塑作品。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)過程：第一部分——理性認(rèn)識(shí)：結(jié)構(gòu)的類型 1）骨架型 2）積量型結(jié)構(gòu)的分析1）骨架型結(jié)構(gòu)分析 2）積量型結(jié)構(gòu)分析 3）綜合分析第二課時(shí)第二部分——實(shí)技實(shí)訓(xùn)：訓(xùn)練步驟第一步：確定整體比例形鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案執(zhí)教第二步：勾畫基本平面形第三步：概括幾何立體形第四步：刻畫具體結(jié)構(gòu)形圖例剖析范畫欣賞第三課時(shí)（一）課題闡釋（二）搜集資料搜集骨架型結(jié)構(gòu)的自然物和人造物（圖片）搜集積量型的自然物和人造物（圖片）從所搜集的資料圖片當(dāng)中，體會(huì)骨架型結(jié)構(gòu)和積量型結(jié)構(gòu)的不同特征以 及它們之間的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)如何大膽地運(yùn)用色彩以及夸張地變形手法進(jìn)行裝飾創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面。課前準(zhǔn)備：教師：圖片。通過教師提出問題，學(xué)生分析問題，最后解決問題的方式落實(shí)本鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案執(zhí)教節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)課時(shí)：4課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：出示一些不同的城市景觀所采用的花卉裝飾圖片生活在城市中，一些起到裝飾作用的花卉隨處可見，有的絢爛奪目，有的嫻靜優(yōu)雅，給我們的工作和生活環(huán)境帶來了賞心悅目的感受。通過直觀教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。小結(jié)：到處都是美麗的風(fēng)景，我們需要擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈。（引導(dǎo)學(xué)生欣賞感受不同風(fēng)格的美景，并通過畫面引導(dǎo)學(xué)生理解——不同風(fēng)景具有不同美感。體驗(yàn)民間皮影藝人的表演技能。所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡單、易懂。根據(jù)上面的提示，選擇你喜歡的進(jìn)行作畫。如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖。鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案執(zhí)教第二課：實(shí)用美觀的產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫生。學(xué)習(xí)、了解平行線和消失點(diǎn)概念。講評(píng)作業(yè)：（1）、兩位學(xué)生為一組，相互交換作業(yè)，進(jìn)行評(píng)比。并介紹其使用方法。引導(dǎo)學(xué)生曾經(jīng)聽過的旋律優(yōu)美的音樂，產(chǎn)生的聯(lián)想。課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。未完成的可以在課后接著制作。教學(xué)過程：。）（1）學(xué)生分組：交流課前收集的家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片和美術(shù)作品，并談?wù)勛约簩?duì)家鄉(xiāng)景色的感受。（2）師生互動(dòng)，了解水彩、水粉、素描鉛筆、油畫棒等常用工具的使用方法和表現(xiàn)效果。培養(yǎng)學(xué)生熱愛美、熱愛生活的高尚情操。概括每段段意，注意一些路標(biāo)性的詞語和標(biāo)點(diǎn)，以及能夠辨別一些說明方法并了解作者運(yùn)用說明方法的作用。培養(yǎng)從小熱愛科學(xué)的思想感情。指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。培養(yǎng)他們的合作能力和探究意識(shí)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一談話導(dǎo)入同學(xué)們，——引自《周恩來傳》二、秋收起義圖片秋收起義鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案執(zhí)教關(guān)于秋收起義我們來看一段視屏。3展示作品。了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn)。惠山泥人是泥塑的一種表現(xiàn)形式，一般采用傳統(tǒng)模具印坯和手捏造型彩繪而成。引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。最后，教師可用提問的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的拓展如：“你在生活中還能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象，下節(jié)課來給同學(xué)們說一說！”。第二課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：上節(jié)課我們欣賞了許多我國著名的名樓名園，樓閣都有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)了？生：（古代名樓都是二層以上金碧輝煌的高大建筑，四周有隔扇或欄桿回廊，可以供游人登高遠(yuǎn)望休息觀景，還可以用來藏書供佛，懸掛鐘鼓。（出示圖片介紹）認(rèn)識(shí)頤和園十七孔橋（出示圖片介紹）歸納出橋的結(jié)構(gòu)：橋基、橋身、橋墩、橋洞、欄桿等組成；橋的類型：廊橋、拱橋、吊橋、九曲橋等。（二）看竹林，感受竹的色彩、形態(tài)。三、欣賞風(fēng)景畫《夏日》，分析色彩，體會(huì)情感。引導(dǎo)學(xué)生把握景觀花卉的特征，掌握抓住特征說明事物的方法?？偨Y(jié)：通過這篇說明文，我們大致了解了一些閱讀說明文的基本方法，包括概括每段段意，注意一些路標(biāo)性的詞語和標(biāo)點(diǎn)，以及能夠辨別一些說明方法并了解作者運(yùn)用說明方法的作用。我們?nèi)グ堰@個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴其他小朋友吧！第三課時(shí)一、引導(dǎo)學(xué)生照哈哈鏡師： 哈哈鏡里的你，是什么樣的？生：“變成大胖子了” “變得又瘦又高”“上面瘦瘦的，下面很肥”師： 為什么哈哈鏡里照出來的人，會(huì)變得這么有趣呢？（請(qǐng)你看一看，摸一摸哈哈鏡面和我們平時(shí)照的鏡子有什么不同？）”小結(jié)：哈哈鏡的鏡面是凹凸不平的，是不是這個(gè)原因才使里面照出來的人變得很有趣呢？老師先不告訴你，要請(qǐng)你們來玩一個(gè)東西。通過學(xué)生的學(xué)習(xí)匯報(bào)，還有最后對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作的能力及表達(dá)交流能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，讓文字更形象、更生動(dòng)、更有趣?？吹綄W(xué)這個(gè)字，你想到了什么？第二課時(shí)一、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。②色彩：鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈。教師以同一組字為例，以不同類型的字體進(jìn)行表現(xiàn)，直觀形象地引導(dǎo)學(xué)生感悟吉祥物表現(xiàn)技法，激發(fā)想象力，拓寬思維空間。（2）鼓勵(lì)學(xué)生大膽把自己對(duì)吉祥物的追求與感悟表現(xiàn)出來，進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸?、變形和象征性，注重形式美感。以人造物象為模特，利用綜合分析的手法，以草圖形式分析其結(jié)構(gòu)造型。出示校園雕塑比如說我們學(xué)校這個(gè)雕塑： 你們知道他它的含義嗎？ 看到它你想到了什么？教師簡介校園雕塑：其實(shí)我們學(xué)校這個(gè)雕塑就是由一個(gè)“人”字和一個(gè)門框組成。)師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?一起來制作更多的。諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者人物譜第三篇：江西版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案全冊(cè)江西版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案全冊(cè)《難忘的藝術(shù)形像》一、教學(xué)目標(biāo)1．感受竹秀美、挺拔的自然美，體驗(yàn)竹帶給人們的美感和積極向上的精神力量。四、教師指導(dǎo)：主要針對(duì)調(diào)色問題進(jìn)行演示。作畫形式、要求：（1）可以用中國畫、水彩畫、水粉畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。師：今天老師給小朋友帶來了兩面很有趣的哈哈鏡，你們想不想來照一照，看看哈哈鏡里的你是什么樣的？照完以后請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。引導(dǎo)學(xué)生回憶曾經(jīng)給自己留下深刻印象的風(fēng)景。教學(xué)重點(diǎn)：條件色對(duì)固有色的影響；體會(huì)色彩風(fēng)景畫的情感。可以制作資料卡片，在課堂上展示交流。在移動(dòng)十字形光標(biāo)到所繪線條的中間，向外拽出所需的形狀。（粘貼在展示板上）【設(shè)計(jì)意圖——讓學(xué)生在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上，再來嘗試制作各種形狀的紙圈，在試一試的狀態(tài)下，激起學(xué)生的求知欲，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過素描對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)造的這些隱性作用，使學(xué)生從某一確定的描寫過程中感受到內(nèi)在結(jié)構(gòu)的生命世界。(二)探索感悟１、方式與環(huán)節(jié)（１）用多媒體展示吉祥物，討論分析它們的造型特點(diǎn)。以表演的形式讓孩子們進(jìn)入角色，充分表現(xiàn)自