蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)“射線、直線和角”教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-10-25 02 本頁面
【正文】 線段的一端無限延長，(老師延長一條線段)就得到一條射線。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解角的邊是兩條射線 教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題復(fù)習(xí)線段（1）老師在黑板上畫一條線段。你能找到這樣的例子嗎？第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《直線、射線和角》新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《直線、射線和角》精品教案第一課時課題：直線、射線和角 課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：教材第336頁的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識線段，認(rèn)識射線和直線，知道三者之間的區(qū)別。提問：如果老師要你經(jīng)過兩點(diǎn)畫一條直線，你會畫嗎？可以畫幾條？學(xué)生嘗試畫圖，并組織交流。[評析：線段、射線和直線的聯(lián)系和區(qū)別是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，教師放手讓學(xué)生將所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)整理，使學(xué)生在歸納中有效區(qū)分三者的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，加深了對射線和直線的認(rèn)識，形成了合理的知識結(jié)構(gòu)。（根據(jù)學(xué)生回答教師整理線段、射線和直線的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并板書。十二、小結(jié)：直線有哪些特點(diǎn)？ [評析：在對射線充分感知的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生大膽想象，自己畫直線，使學(xué)生對直線的認(rèn)識建立在實際操作和想象的基礎(chǔ)上。同時，讓學(xué)生在嘗試畫“射線”的活動中理解和體會“無限延長”的含義，感受并理解射線的特點(diǎn)。（板書：射線）七、出示教材第16頁的情景圖。[評析：用學(xué)生熟悉、喜愛的激光燈射出的光線引入，貼近學(xué)生的生活。，能應(yīng)用所學(xué)知識描述生活現(xiàn)象。第一篇：蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)“射線、直線和角”教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、畫圖和交流等活動過程中，認(rèn)識射線和直線，掌握線段、射線和直線的特點(diǎn)及其聯(lián)系。教學(xué)過程一、感知射線——從生活中引入教師打開激光燈，光線射向教室對面的墻壁上。同時，及時將具體的生活實例上升為抽象的數(shù)學(xué)概念，有機(jī)孕伏與復(fù)習(xí)了線段的特點(diǎn)，為射線的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。提問：這幅美麗的夜景圖中，那五光十色的燈光都可以看作是射線嗎？為什么？八、談話：但圖上只能看到這些光線的一部分，你準(zhǔn)備用什么方法清楚地畫出這些射線呢？請大家在自己的練習(xí)本上試著畫一畫。十一、認(rèn)識直線——在操作中體會談話：想象一下，如果把線段的兩端都無限延長，會得到怎樣的一條線呢？你會畫一畫嗎？學(xué)生畫出的圖形可能有： …… 師生共同評價，并通過討論明確：直線沒有端點(diǎn)，可以向兩端無限延長。同時，要求學(xué)生將射線變成直線，讓學(xué)生在具體的活動中體會射線與直線的聯(lián)系與區(qū)別。）十四、完成“想想做做”第1題。十五、知識延伸——在實踐中提煉 。小結(jié)：經(jīng)過兩點(diǎn)只能畫一條直線。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識角，知道角的含義、角的各部分名稱；能用角是符號表示角。（2）提問：老師畫的是什么？說一說什么是線段，線段有哪些特點(diǎn)。(板書：射線)把射線與線段比一比，它有什么特點(diǎn)? 指出：射線也是直的，它只有一個端點(diǎn)。誰再來說一說，射線有哪些特點(diǎn)?射線可以量出長度嗎?為什么？ 指出：射線只有一個端點(diǎn)，是無限長的，所以不能量出它的長度。角是怎樣的圖形呢?現(xiàn)在仔細(xì)看老師畫三個角，想想角是怎樣組成的。自主探究，集體訂正。直線 無端點(diǎn)，向兩方無限延伸，不可度量。培養(yǎng)動手操作的能力和初步的空間觀念。教學(xué)對象及其學(xué)習(xí)需要分析：射線、直線和角對四年級學(xué)生來說不算陌生，因此，掌握本節(jié)課的知識不是很難，但是，其中射線和直線的無限延長的特點(diǎn)對他們來說比較抽象，利用多媒體教學(xué)，可以幫助學(xué)生更直觀的理解。說一說：畫線段時要注意什么？線段有哪些特征？（教師相應(yīng)板書）⒉、認(rèn)識射線。提問：射線是怎樣得到的？（看電腦演示）說一說：射線有什么特點(diǎn)？學(xué)生畫一條射線。看電腦演示。閉上眼睛感受“無限延長”。學(xué)生判斷，說明理由。說明：過兩點(diǎn)只可以畫出一條直線。同時感官后，讓學(xué)生自己想象“無限延長”的意思，更使得學(xué)生對射線和直線的認(rèn)識更深刻。（2）學(xué)生練習(xí)畫角。四、全課總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了射線、直線和角，你有什么收獲？鄞江鎮(zhèn)中心小學(xué)楊佳英第四篇：直線射線和角教學(xué)設(shè)計《直線射線和角》教學(xué)設(shè)計史海宏教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》四年級上冊第3536頁。、操作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷直線、射線和線段的表象的形成過程。教學(xué)過程：一、
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