蘇教版選修云南冬天的樹林教學設計-wenkub
2022-12-16 09:27:12 本頁面
【正文】 而起（起因） 它從他的角度，經(jīng)過風的厚處和薄處，越過空間的某幾層??它并不向下，而是漂浮著（姿態(tài)） （ 2）作者通過什么樣的描寫來寫一片樹葉落下的過程的？ 細節(jié)描寫 （ 3）作者以什么樣的眼光來看待樹葉的落下？ 冷靜而客觀 “一片葉子的落下包含多少美麗的細節(jié)？”可是我們?yōu)槭裁磿鲆暳诉@些細節(jié)？ “在那 些文字里，一片葉子只是一個名詞和些許形容詞的集合體，沒有動詞” “一切細節(jié)都被抹去，只被概括為兩個字：落葉” 探討：為什么我們一提到冬天，就想到寒冷；一提到落葉，就想到死亡和凋殘？ （ 1）“雨中黃葉樹，燈下白頭人。 第三代詩歌的代表性詩人，以世俗化、平民化的風格為自己的追求，其詩平易卻蘊深意，是少數(shù)能表達出自己對世界哲學認知的作家。 20歲開始寫詩， 25歲發(fā)表作品。 作者簡介：于堅，青年詩人， 1954年立秋生于昆明。幼兒時期注射鏈霉素致弱聽，少年時遇學校停課流竄街頭， 14歲輟學，在故鄉(xiāng)閑居。曾與同學創(chuàng)辦銀杏文學社。 文本研習 云南的冬天和我們想象中的冬天是一樣的嗎？我們心中的冬天在于堅筆下是哪里的冬天？云南的冬天有什么特征？閱讀 12節(jié)，劃出關鍵的語句 于堅筆下的 云南的冬天 是和 北方的冬天 相對的 云南冬天的樹是“一片蒼綠”、“一片蔥 蘢”的，是暖和的，是無需“棉襖、圍巾這些北方的搶手貨”的?！? —— 司空曙 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。他用北方的心境感受云南了。 在這些景物中，你最喜歡哪一段？請試著做一做點評，說說這些景物描寫好在什么地方？然后互相交流 作者在最后為什么說“這個被你描述，贊美了一天的樹林，現(xiàn)在像一個陷阱，到處是隱伏著危險的洞穴”？ “你的離去使樹林的真相永遠被隱沒。文字的 背后造成了新的遮蔽。這是春天，這是玻璃，這是道路?！? 能指――語言 所指――事物的本身 我們總是先了解能指，才接觸到所指。所以我們要去除語言對我們的遮蔽，擺脫意義的束縛，回到事物本身。 正常的成年人也不是時時都需要語言。宋代學者程顥說過：朋友講習莫如相觀而
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