父親、樹林和鳥教學(xué)設(shè)計(jì)二-wenkub
2022-12-03 02:29:36 本頁面
【正文】 師：誰能把這一段話讀正確、通順、流利？（指多名學(xué)生讀） 師：讀了這段話，你了解到鳥的什么特點(diǎn)？（鳥有氣味） 師：哪句話最能讓你了解到小鳥有氣味？ 隨機(jī)指導(dǎo)朗讀句子“每一 只鳥才張開??呼吸著”。 三 細(xì)讀感悟。（見一見昨天認(rèn)識的生字朋友） 通讀全文，了解課文大意。 讀了題目，愛動腦筋的孩子腦子里必定會閃過一些疑問。 教學(xué)重點(diǎn) 有感情地朗讀課文，理解父親一生最喜歡樹林和鳥的具體表現(xiàn)，體會父親的愛鳥情感。 教學(xué)難點(diǎn) 理解“我”的心情變化：為什么心里掠過一絲沉重，也由衷地感到高興；教育學(xué)生懂得愛鳥、保護(hù)大自然。（學(xué)生說） 二、初讀課文，檢查生字。 會讀書的同學(xué)能把課文讀成一句話，你能在默讀全文后，在文中找一個(gè)句子來概括課文的主要內(nèi)容嗎？ 學(xué)生匯報(bào)：父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。 到底這樹林和唱歌的鳥憑什么魅力而成為父親一生的最愛呢？我們先來了解一下樹林里的鳥吧。 師：這句話中哪個(gè)詞語給你的感受最深？ 隨機(jī)指導(dǎo)理解“舒暢
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