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如何培養(yǎng)您孩子的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣-wenkub

2024-10-24 22 本頁面
 

【正文】 背誦。五是培養(yǎng)孩子誦讀文章的習(xí)慣。知識(shí)可以在觀察中活躍起來,觀察是智慧最重要的源泉。四是要做生活的有心人,讓孩子養(yǎng)成勤于觀察思考、勤練筆的習(xí)慣。只要是日積月累,一篇篇、一本本地讀,孩子的頭腦就會(huì)豐盈充實(shí)起來。事實(shí)證明,語文成績優(yōu)秀的孩子與他們閱讀的量成正比?!蓖ㄟ^有選擇的閱讀,可以刺激孩子的大腦,喚醒它、迫使它加強(qiáng)工作。:經(jīng)??凑n外書的有25人,偶爾看看的74人,從不看的5人。長期堅(jiān)持自覺預(yù)習(xí)的孩子,語文成績進(jìn)步大,而且在閱讀、分析、綜合、比較、判斷、推理能力等各方面都有很大提高。自主學(xué)習(xí)結(jié)合語文就是課前預(yù)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)用工具書的習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)與置疑的習(xí)慣,獨(dú)立思考創(chuàng)新求異的習(xí)慣。因而家長不要吝嗇你的夸獎(jiǎng),用平等的眼光去欣賞孩子的語文成果,讓贊揚(yáng)在孩子的成長中占有主導(dǎo)地位,為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步喝彩,孩子的成就感就會(huì)大增。例如我國悠久的歷史、燦爛的文化遺產(chǎn)中,文學(xué)成就璀燦奪目。那么,怎樣幫助孩子養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?首先是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)祖國語言的強(qiáng)烈興趣。這是因?yàn)?,語文學(xué)科相比于其他學(xué)科,有其自身的特征:它的知識(shí)體系不像其他學(xué)科那樣具有強(qiáng)烈的邏輯性和系統(tǒng)性。語文學(xué)習(xí)不象其他學(xué)科一樣,只要熟悉課本,掌握相關(guān)定理定義,多加記憶,就能得到明顯提高。語文學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程,不能一蹴而就。因而學(xué)習(xí)起來需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力,而且短期內(nèi)不見得有很大成效。因?yàn)榕d趣是最好的老師。家長可以利用這些寶貴的文學(xué)成就開展五彩繽紛的語文活動(dòng),如跟孩子一起表演課本劇,朗誦比賽,成語接龍,妙對(duì)欣賞,觀看經(jīng)典電影進(jìn)行臺(tái)詞對(duì)白,這樣會(huì)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,不但讓他充分體驗(yàn)到了成功的喜悅,還長了不少知識(shí),學(xué)習(xí)語文的興趣大增。還要引導(dǎo)孩子涉獵古今中外文學(xué)作品,家長經(jīng)常利用第二課堂時(shí)間讓孩子欣賞名家、名篇、名段,讓孩子領(lǐng)悟其中的豐富內(nèi)涵,領(lǐng)會(huì)語言學(xué)科的博大精深,孩子自然就會(huì)有深入學(xué)習(xí)的愿望。其中,課前的預(yù)習(xí)習(xí)慣非常重要,強(qiáng)化課前預(yù)習(xí)是一條行之有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),它可以使孩子及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),準(zhǔn)備好聽新課必須的知識(shí),從而提高孩子的聽課水平與筆記水平。三是培養(yǎng)孩子的課外閱讀習(xí)慣。孩子的課余時(shí)間幾乎被電視劇占去了,據(jù)統(tǒng)計(jì),109人中看過《還珠格格》的有82人,假日、休息時(shí)間大部分被連續(xù)劇占據(jù),追星厭學(xué)就成必然。他又說:“孩子學(xué)習(xí)越感到困難,他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,他就越需要閱讀。讀中學(xué)的孩子每年應(yīng)該讀2-3部名著,閱讀量達(dá)80萬字,這些中外名著都能陶冶孩子情操,提高他們的語文修養(yǎng)。還讓他們每周背一首課外古詩詞。做好這一點(diǎn),能解決孩子怕寫作文、作文無話可說、無事可寫的問題。讓孩子把平時(shí)觀察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來,思考整理,寫成周記或日記,有話則長,無話則短,日積月累,寫作的素材就多了,分析綜合能力也跟上了。古人云,“書讀百遍,其義自見”。課堂輔導(dǎo)中讀的形式也是多種多樣,語文教育專家巢宗祺就特別重視誦讀,他說:“培養(yǎng)書面語感的一個(gè)重要途徑就是誦讀,這也是中華民族學(xué)語文的優(yōu)秀傳統(tǒng)。學(xué)語文的好習(xí)慣不僅僅是這些,還需要我們家長在輔導(dǎo)中做有心人,多發(fā)現(xiàn)、多思考、多積累,再教給孩子用。閱讀中要引導(dǎo)他們不要流于故事情節(jié),更看重作品的人物塑造,思想內(nèi)容、語言特色。惜時(shí)專注,注意觀察,勤思善問,循序漸進(jìn),持之以恒,標(biāo)新立異,這是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”而壞習(xí)慣則是“道德上無法償清的債務(wù),這種債務(wù)能夠用不斷增長的利息去折磨人,去麻痹他的最好創(chuàng)舉,并使他達(dá)到道德破產(chǎn)的地步。學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變與養(yǎng)成也是這樣。因而,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與改變,在取得徹底勝利之前,不能有絲毫的懈怠。每個(gè)朝向目標(biāo)的行動(dòng),都得當(dāng)機(jī)立斷,短期目標(biāo)達(dá)到以后,可以回顧所取得的“成果”,再訂下一步目標(biāo),以利再戰(zhàn)。“理智的強(qiáng)者善于同自己作對(duì)”做理智的強(qiáng)者,勇于戰(zhàn)勝自己,用堅(jiān)硬的態(tài)度和理智去終止原有的條件反射,建立新的條件反射。孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他就能在學(xué)習(xí)中取得了不起的進(jìn)步。”事實(shí)證明,確實(shí)如此。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,比如,本學(xué)期孩子反映學(xué)語文有點(diǎn)枯燥,那就多抽時(shí)間跟孩做猜字謎、成語接龍、歇后語等游戲,和孩子一起閱讀他比較感興趣的書,讀后談感受。二、針對(duì)孩子做作業(yè)速度慢的問題,我作了分析,并不是孩子不會(huì)做,而是做的時(shí)候容易分心,不夠?qū)W?。三、重新制定時(shí)間表。條理性的訓(xùn)練還在貫徹到生活習(xí)慣方面,比如起床、整理床鋪、穿衣,洗漱,穿鞋襪等,都要讓他自己去做,多鼓勵(lì),少批評(píng),讓他無論是在學(xué)習(xí),還是在生活上都能有條不紊地進(jìn)行。六、培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng),鼓勵(lì)孩子多思考,勤動(dòng)手?!敝灰覀兒秃⒆右黄鸸餐?,相信每一位孩子都會(huì)成功,都會(huì)放射出他們最耀眼的光芒!最后祝大家身體健康,工作順利,家庭幸福,圣誕節(jié)快樂!《少兒科學(xué)周刊》引進(jìn)美國《科學(xué)周刊》版權(quán)。通過習(xí)慣的塑造,進(jìn)而幫助孩子躋身更高的圈層?!笨赐炅粞?,我為家長高興,更為孩子高興。讀,還是不讀,這是“有”和“無”的區(qū)別,這是最本質(zhì)的
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