如何培養(yǎng)您孩子的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣-wenkub
2024-10-24 22 本頁面
【正文】 背誦。五是培養(yǎng)孩子誦讀文章的習(xí)慣。知識(shí)可以在觀察中活躍起來，觀察是智慧最重要的源泉。四是要做生活的有心人，讓孩子養(yǎng)成勤于觀察思考、勤練筆的習(xí)慣。只要是日積月累，一篇篇、一本本地讀，孩子的頭腦就會(huì)豐盈充實(shí)起來。事實(shí)證明，語文成績優(yōu)秀的孩子與他們閱讀的量成正比?！蓖ㄟ^有選擇的閱讀，可以刺激孩子的大腦，喚醒它、迫使它加強(qiáng)工作。：經(jīng)?？凑n外書的有25人，偶爾看看的74人，從不看的5人。長期堅(jiān)持自覺預(yù)習(xí)的孩子，語文成績進(jìn)步大，而且在閱讀、分析、綜合、比較、判斷、推理能力等各方面都有很大提高。自主學(xué)習(xí)結(jié)合語文就是課前預(yù)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)用工具書的習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)與置疑的習(xí)慣，獨(dú)立思考創(chuàng)新求異的習(xí)慣。因而家長不要吝嗇你的夸獎(jiǎng)，用平等的眼光去欣賞孩子的語文成果，讓贊揚(yáng)在孩子的成長中占有主導(dǎo)地位，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步喝彩，孩子的成就感就會(huì)大增。例如我國悠久的歷史、燦爛的文化遺產(chǎn)中，文學(xué)成就璀燦奪目。那么，怎樣幫助孩子養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？首先是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)祖國語言的強(qiáng)烈興趣。這是因?yàn)?，語文學(xué)科相比于其他學(xué)科，有其自身的特征：它的知識(shí)體系不像其他學(xué)科那樣具有強(qiáng)烈的邏輯性和系統(tǒng)性。語文學(xué)習(xí)不象其他學(xué)科一樣，只要熟悉課本，掌握相關(guān)定理定義，多加記憶，就能得到明顯提高。語文學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，不能一蹴而就。因而學(xué)習(xí)起來需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，而且短期內(nèi)不見得有很大成效。因?yàn)榕d趣是最好的老師。家長可以利用這些寶貴的文學(xué)成就開展五彩繽紛的語文活動(dòng)，如跟孩子一起表演課本劇，朗誦比賽，成語接龍，妙對(duì)欣賞，觀看經(jīng)典電影進(jìn)行臺(tái)詞對(duì)白，這樣會(huì)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，不但讓他充分體驗(yàn)到了成功的喜悅，還長了不少知識(shí)，學(xué)習(xí)語文的興趣大增。還要引導(dǎo)孩子涉獵古今中外文學(xué)作品，家長經(jīng)常利用第二課堂時(shí)間讓孩子欣賞名家、名篇、名段，讓孩子領(lǐng)悟其中的豐富內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)語言學(xué)科的博大精深，孩子自然就會(huì)有深入學(xué)習(xí)的愿望。其中，課前的預(yù)習(xí)習(xí)慣非常重要，強(qiáng)化課前預(yù)習(xí)是一條行之有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，它可以使孩子及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備好聽新課必須的知識(shí)，從而提高孩子的聽課水平與筆記水平。三是培養(yǎng)孩子的課外閱讀習(xí)慣。孩子的課余時(shí)間幾乎被電視劇占去了，據(jù)統(tǒng)計(jì)，109人中看過《還珠格格》的有82人，假日、休息時(shí)間大部分被連續(xù)劇占據(jù)，追星厭學(xué)就成必然。他又說：“孩子學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要閱讀。讀中學(xué)的孩子每年應(yīng)該讀2－3部名著，閱讀量達(dá)80萬字，這些中外名著都能陶冶孩子情操，提高他們的語文修養(yǎng)。還讓他們每周背一首課外古詩詞。做好這一點(diǎn)，能解決孩子怕寫作文、作文無話可說、無事可寫的問題。讓孩子把平時(shí)觀察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來，思考整理，寫成周記或日記，有話則長，無話則短，日積月累，寫作的素材就多了，分析綜合能力也跟上了。古人云，“書讀百遍，其義自見”。課堂輔導(dǎo)中讀的形式也是多種多樣，語文教育專家巢宗祺就特別重視誦讀，他說：“培養(yǎng)書面語感的一個(gè)重要途徑就是誦讀，這也是中華民族學(xué)語文的優(yōu)秀傳統(tǒng)。學(xué)語文的好習(xí)慣不僅僅是這些，還需要我們家長在輔導(dǎo)中做有心人，多發(fā)現(xiàn)、多思考、多積累，再教給孩子用。閱讀中要引導(dǎo)他們不要流于故事情節(jié)，更看重作品的人物塑造，思想內(nèi)容、語言特色。惜時(shí)專注，注意觀察，勤思善問，循序漸進(jìn)，持之以恒，標(biāo)新立異，這是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”而壞習(xí)慣則是“道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他的最好創(chuàng)舉，并使他達(dá)到道德破產(chǎn)的地步。學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變與養(yǎng)成也是這樣。因而，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與改變，在取得徹底勝利之前，不能有絲毫的懈怠。每個(gè)朝向目標(biāo)的行動(dòng)，都得當(dāng)機(jī)立斷，短期目標(biāo)達(dá)到以后，可以回顧所取得的“成果”，再訂下一步目標(biāo)，以利再戰(zhàn)。“理智的強(qiáng)者善于同自己作對(duì)”做理智的強(qiáng)者，勇于戰(zhàn)勝自己，用堅(jiān)硬的態(tài)度和理智去終止原有的條件反射，建立新的條件反射。孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他就能在學(xué)習(xí)中取得了不起的進(jìn)步。”事實(shí)證明，確實(shí)如此。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，比如，本學(xué)期孩子反映學(xué)語文有點(diǎn)枯燥，那就多抽時(shí)間跟孩做猜字謎、成語接龍、歇后語等游戲，和孩子一起閱讀他比較感興趣的書，讀后談感受。二、針對(duì)孩子做作業(yè)速度慢的問題，我作了分析，并不是孩子不會(huì)做，而是做的時(shí)候容易分心，不夠?qū)Ｗ?。三、重新制定時(shí)間表。條理性的訓(xùn)練還在貫徹到生活習(xí)慣方面，比如起床、整理床鋪、穿衣，洗漱，穿鞋襪等，都要讓他自己去做，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓他無論是在學(xué)習(xí)，還是在生活上都能有條不紊地進(jìn)行。六、培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子多思考，勤動(dòng)手?！敝灰覀兒秃⒆右黄鸸餐?，相信每一位孩子都會(huì)成功，都會(huì)放射出他們最耀眼的光芒！最后祝大家身體健康，工作順利，家庭幸福，圣誕節(jié)快樂！《少兒科學(xué)周刊》引進(jìn)美國《科學(xué)周刊》版權(quán)。通過習(xí)慣的塑造，進(jìn)而幫助孩子躋身更高的圈層?！笨赐炅粞?，我為家長高興，更為孩子高興。讀，還是不讀，這是“有”和“無”的區(qū)別，這是最本質(zhì)的
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