【正文】 都是“我”和丹尼斯的對話，而且丹尼斯的話大段大段的，講的都是旅鼠的奧秘，用了許多說明性的語言。美國科普作家、未來學家阿西摩夫在1972年就人口的未來寫道：“目前，世界人口正以每日20萬或每年7 000萬人的速度增長著??完全有理由擔心，到公元2000年，全球人口將超過60億??如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣每過35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口將增加100 000倍??到公元3550年，人類機體的總質(zhì)量就會等于地球的質(zhì)量??到公元7000年，人類的質(zhì)量就會等于已知宇宙的質(zhì)量!??看來很明顯，如果目前的趨勢持續(xù)下去??將造成不可估量的惡果。內(nèi)容上重要設(shè)置兩個問題： 旅鼠的奇特行為給我們?nèi)祟愂裁磫⑹荆?“如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。只往西、往北，往海里死亡。而且作者在說明的過程中，條理十分清楚，有詳有略，每一處都交代的十分清楚。三 整體感知 學習本文，首先要抓住題目了解旅鼠到底有哪些難解之迷。神秘莫測：使人摸不透，高深得沒法揣摩。泛指傳聞的，沒有根據(jù)的話。n 一無所獲 急中生智 小心翼翼 饒有興趣 自言自語 神秘莫測 無言以對 以此類推 齊心合力 東跑西顛 永無休止 大難臨頭 膽小怕事 恰恰相反無所畏懼 想方設(shè)法 全軍覆沒 不可思議 難以置信 明白無誤 急不可耐 斷子絕孫 傳宗接代 稀奇古怪 道聽途說 若有所思 毫無節(jié)制 早知如此，何必當初 一計不成，又生一計詞語解釋前赴后繼：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踴躍前進，連續(xù)不斷。釁x236。1991年他獨闖北極，成為與愛斯基摩人接觸的第一個中國人。教學重點難點：（1）把握文意，領(lǐng)會文章給人的啟示。（2）了解北極旅鼠的三大奧秘。課文最后，作者發(fā)出了拯救生態(tài)環(huán)境的呼吁。？為什么人們會制造悲劇，自討苦吃？（三）設(shè)置情景學生活動：角色情景對話的表演（胡楊、沙漠、人類）通過學生互動歸納文章主題。蕭瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁灘 庇護所近在咫尺 ，說一說你對羅布泊有什么樣的印象。仙湖的消逝，可見作者的感情基調(diào)是遺憾、難過、悲傷的。教學重點 理解課文內(nèi)容，學習課文對比、擬人、排比等方法。，理解作者強烈的憂患意識。本文是一篇__________性的散文，談?wù)揰___________與_____________的關(guān)系，作者否定了“____________________”的口號，提出了“_____________________”的口號。）協(xié)調(diào)（di224。o）碩大（shu238。）鯤鵬（kūn）斥鴳（ān）蓬蒿（gāo）．．．．B、挖掘（ju227。在我們的身邊也處處存在著環(huán)境問題，因此我們必須關(guān)注身邊事，關(guān)注環(huán)境，樹立環(huán)保意識。凈化空氣，美好環(huán)境，從我做起。⑶、你打算如何將“敬畏自然，愛護自然”變成具體行動？請你擬一句環(huán)保公益廣告語，向人們發(fā)出呼吁。只有認識自然的偉大，愛護自然，人類才能求得與自然的和諧發(fā)展。明確：如：①我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢? ②然而誰能斷言，那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢? ③誰說大自然是沒有生命的???那永恒的運動，那演化的過程．不正是她生命力的體現(xiàn)嗎?如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花? ④難道你沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎? ⑤你難道沒有用心靈聽到從那遙遠的星系里傳來的友好問候嗎? 作用：反問句的作用是加強語氣，激發(fā)讀者的思考，發(fā)人深省。⑶、人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。⑴、人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？含義：掉入陷阱，就有危機。點撥：本文是一篇議論性的散文，作者運用了層層推進、水到渠成的論述方法。學生觀看多媒體圖片。高天流云，大漠孤煙，青山綠水，春華秋實。教學重點：1．理解課文內(nèi)容，把握作者觀點。研究文中反問句，理解其作用。過程與方法：通過閱讀，學習作者語言，鍛煉學生思維能力。2．探究思考，理解關(guān)鍵語句的深刻含意。然而隨著現(xiàn)代科技的進步發(fā)展，人類已漸漸遠離了自然，地球上出現(xiàn)了越來越嚴重的生態(tài)問題。出示目標。首先，否定“征服自然”的口號，接著比較人類的智慧與大自然的智慧，指出人類的智慧也是大自然所賦予，人類的智慧也就是大自然的智慧；進而從論智慧到論生命，指出宇宙是有生命的，人類固然是高級的生命形態(tài)，但也只是物質(zhì)的一種存在方式，人類和大自然中的其他事物實在是兄弟關(guān)系；最后做出“敬畏自然”的結(jié)論。人類開采礦物留下無數(shù)礦坑，破壞了地貌和地層結(jié)構(gòu)，很可能釀成嚴重后果，危及人類自身。含義：宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構(gòu)成部分，人類之外的生命的種種存在形式，與我們是平等的生命，是我們的弟兄。例如“誰說宇宙是沒有生命的”？這比用一般判斷句“宇宙是有生命的”語氣更強烈，意思更肯定。注：當學生提及人類受到大自然的報復的話題時，可帶出：人類有哪些做法違背自然規(guī)律，破壞自然？大自然給人類帶來了哪些懲罰？請舉例說明。示例參考：保護綠化，人人有責。綠色是生命的源泉，植綠護綠就是保護我們自己。有句話說“人類一思想，上帝就發(fā)笑”，人類在自然面前該如何施展自己的才能，表現(xiàn)自己的力量？當我們想砍伐參天大樹時，果斷地放下了屠刀；當我們想品嘗珍禽野味時，毅然地收起了獵槍；面對一片靜謐的湖水，我們發(fā)出一聲由衷的贊嘆；面對一座巍峨的高山，我們欣賞它的神秘和雄偉??這才叫人類的力量——理性的力量。）寶藏（z224。）隱藏（c225。o）混淆（y225。⑶、課文題目是《敬畏自然》，“敬畏自然”在文中的意思是什么？為什么說“敬畏自然”，就是“敬畏我們自己”？五、布置作業(yè)抄寫字詞。[過程與方法] ，整體把握課文內(nèi)容，培養(yǎng)概括要點和語言表達的能力。教學難點 感受并理解作者強烈的憂患意識 教學課時 1課時 教學過程 一．導入課文思考題目《羅布泊，消逝的仙湖》告訴了我們什么信息？ ，羅布泊與水有關(guān)。由以上的分析，我們可以得知：羅布泊，曾經(jīng)是有水的，是一個非常美麗的仙湖，如今卻令人遺憾、難過的消逝了。三．合作交流，解讀探究（一）今昔羅布泊學生思考：1 過去的羅布泊和今日的羅布泊是什么樣的？找出文中描寫的語句，再分別用簡短的語句來概括。（四）品味語言 （1）對比手法（2）擬人手法（3）排比 四．拓展延伸、一棵草、一滴水，你會說些什么？ ，你該怎樣向人們講述羅布泊的滄桑？ 五．課堂總結(jié)這篇課文是從一篇報告文學中節(jié)選下來的。三、布置作業(yè)抄寫字詞。過程與方法：理解本文獨特的寫法，體味其知識性、趣味性。（2）把握本文獨特的寫法，即說明文與記敘文的雜交種。1992年回國后，撰寫大量文章介紹北極情況。n惘wǎng 篤dǔ嚙ni226。媲美：美好的程度差不多。篤信：忠實地信仰。迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。雖然是哺乳動物卻有和細菌相似的繁殖能力。第二大奧秘是能夠根據(jù)條件控制繁殖。討論旅鼠的幾大奧秘的原因?！庇懻撘幌?，這樣說對不對?為什么?（中國馬寅初在建國初期的憂患，美國阿西摩夫在1972年的預見。了解寫法(這篇課文的寫法很特殊)問題:本文記敘了一件什么事情？先用記敘的要素來衡量。這樣看來，說這篇文章是“用記敘的框架、對話的方式，生動有趣地介紹知識的科學小品”是不錯的。②如果我們?nèi)祟悷o節(jié)制的繁衍下去，也許有一天我們也不得不走旅鼠的道路，人口問題是全球第一號問題，值得我們認真思索?！睂Υ耍阍趺纯吹?？六 領(lǐng)悟創(chuàng)作 以“我是旅鼠”的身份來自我介紹。增強語感，提高語言表達能力。三．教學難點：理解文中表意含蓄的幾個難句。大雁是具有靈性的侯鳥，是報春使者，善群居，重友情，有聯(lián)合觀念。：體會本文獨特的寫法。（2）品味形象性：明確：本文多用擬人手法描寫大雁，大雁的形象在作者筆下，躍然紙上，聲情并茂。①一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。⑤每年三月，它們都要用自己的生命來為實現(xiàn)這個基本的信念做賭注。、珍視。歸納總結(jié)：濃郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行間注滿愛鳥之情。，培養(yǎng)學生想象力。教學重點、難點：科幻小說的文體特點及文本現(xiàn)實意義的理解。被稱為“科幻小說之父”的是法國作家凡爾納，其代表作是《海底兩萬里》。被尊稱為“日本微型小說之父”?！薄挷{二、熟悉課文請學生在把握以下字詞的讀音的基礎(chǔ)上迅速閱讀全文，把握內(nèi)容，辨明文章文體。明確：①微型小說——本文篇幅短小，字數(shù)較少（微型）；②科幻小說——內(nèi)容圍繞著一個幻想出來的深不可測的洞展開（幻想），題材與環(huán)境保護有關(guān)（科學）；③注釋①：星新一（1926—1977），日本現(xiàn)代科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大特點是構(gòu)思巧妙。你覺得本文的情節(jié)是否符合注釋①“作品最大特點是構(gòu)思巧妙”這一評價？學生談自己的看法。是什么讓這些人集體犯錯呢？教師引導學生從文本出發(fā)，從文中人物的身份出發(fā)，分析其共性。無機垃圾：又稱干垃圾或可再生廢棄物。六 小結(jié)本文是一篇科幻小說。另外，本文的情節(jié)特別是結(jié)尾很有特點，是一個循環(huán)式的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了作者“誰制造的禍害，誰去承受”的想法，制造了奇幻的效果，結(jié)尾寫到小石頭為止，反而含蓄，警示作用更加強烈。（一層垃圾一層覆土，注意不要影響土壤和水流）堆肥——落葉雜草+動物糞便=有機肥料（新加坡 動物園）焚燒——產(chǎn)生有害氣體。因此，這里的城市只有集散垃圾的垃圾站，而沒有垃圾堆放場，更沒有用作填埋垃圾的地方，焚燒垃圾、用垃圾填埋湖河海灣也是絕對禁止的。從比利時布魯塞爾市采取的垃圾源頭消減的具體措施來看，許多方面其實我們也可以做得到的，如凈菜進城、限制消費性包裝，循環(huán)利用包裝物，建立完善廢品回收系統(tǒng)，鼓勵生產(chǎn)環(huán)節(jié)節(jié)約資源和循環(huán)利用資源，垃圾分類收集，垃圾計量收費，對電池、燈管和包裝等生產(chǎn)企業(yè)征收環(huán)境保護費等等。這說明，經(jīng)過文化大革命，人們更加認識到（）A．要集中不要民主 B．民主和法制的重要性C．社會生活中有無法律并不重要 D．需要靠道德的力量來維持9．“發(fā)展才是硬道理”、“特區(qū)姓‘社’不姓‘資’”的觀點出自（）A．馬克思主義 B．列寧主義C．毛澤東思想 D．鄧小平理論10．下面屬于20世紀70年代末我國的改革事件是（）A．戊戌變法 B．商鞅變法C．建設(shè)有中國特色的社會主義改革 D．三大改造二、組合列舉題（共15分）1．根據(jù)下列提示寫出相對應(yīng)的事件（1）在十一屆三中全會召開前，引起全國上下不滿的方針是（2）十一屆三中全會之后，黨和政府實行的政策是（3）我國城市改革的重點是（4）進一步解放了人們思想的事件是（5）在中國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化必須堅持的原則是（6）成為馬克思主義在中國發(fā)展新階段的是2．根據(jù)下列提示寫出相對應(yīng)的會議名稱（5分）（1）成為建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉(zhuǎn)折是（2）提出建設(shè)有中國特色的社會主義理論是（3）提出社會主義初級階段基本路線是（4）高度評價了鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論是（5）把鄧小平理論確立為中國共產(chǎn)黨的指導思想是3．根據(jù)下列提示寫出相對應(yīng)的人物（4分）（1）十一屆三中全會形成的黨中央領(lǐng)導集體的核心是（2）1980年中共中央決定給予平反的人物是（3）中共十四大形成的第三代領(lǐng)導集體的核心是（4）領(lǐng)導人民當家作主站起來的人是三、史料辨析題（共20分）（11分）材料一：實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，要求大幅度的提高生產(chǎn)力，也就必然要求多方面地改變同生產(chǎn)力發(fā)展不適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，改變一切不適應(yīng)的管理方式、活動方式和思維方式，因而是一場廣泛、深刻的革命?！闭埢卮鹣铝懈鲉枺海?）中共十一屆三中全會是在怎樣的歷史背景下召開的？（3分）（2）中共十一屆三中全會作出了什么偉大決策？（2分）（3）材料二中的“聯(lián)產(chǎn)承包責任制”是我國在哪個方面改革實行的政策？（2分）（4）材料三提到“（1978年后）農(nóng)民生產(chǎn)積極性大大提高，農(nóng)業(yè)連年獲得豐收。二、組合列舉題1．根據(jù)下列提示寫出相對應(yīng)的事件（1）“兩個凡是”的方針（2）改革開放（3）國有企業(yè)的改革（4）鄧小平南方講話（5）四項基本原則（6）鄧小平理論2．根據(jù)下列提示寫出相對應(yīng)的會議名稱（5分）（1）中共十一屆三中全會（2）中國共產(chǎn)黨第十二次全國代表大會（中共十二大）（3）中國共產(chǎn)黨第十三次全國代表大會（中共十三大）（4）中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會（中共十四大）（5）中國共產(chǎn)黨第十五次全國代表大會（中共十五大）3．根據(jù)下列提示寫出相對應(yīng)的人物（1）鄧小平（2）劉少奇（3）江澤民（4）毛澤東三、史料辨析題1．（1）歷史背景：粉碎“四人幫”以后，人們要求糾正“文化大革命”中的錯誤，要求平反冤假錯案；當時中共中央的主要領(lǐng)導人仍然堅持“左”的指導思想，提出“凡是毛澤東作出的決策，我們都堅決擁護”等，即“兩個凡是”的方針。（3）在農(nóng)村實行改革的政策。由此可見改革開放是我們國家的強國之路。（3）第二代黨中央領(lǐng)導集體的核心。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。中共十三大：黨的十三大闡明了社會主義初級階段理論，提出了黨在社會主義初級階段的基本路線，即以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放?！边@句話告訴我們的道理是（）A．玉是靠琢出來的B．人要講義氣C．玉的貴重D．教育對人的成長至關(guān)重要 2．對“知識改變命運”這句話理解正確的是（）A．只要掌握了知識，我們的命運就會變好B．要想改變我們的命運，就只能通過學習書本上的知識 C．知識是改變我們命運的重要因素D．知識是萬能的，所以知識淵博的人其命運一定很好3．老人許某，小時候家境貧困，沒有上過學。對此，看法正確的是（）A．老師為了讓小斌專心學習，沒有錯B．小斌在課堂上畫畫是充分利用時間，不能算錯C．老師毀掉畫集侵犯了小斌的智力成果權(quán)D．小斌是未成年人，智力成果不受法律保護 5．下列選項中，不屬于公民合法私有財產(chǎn)的是（）A．職工通過勞動獲得的收入B．公民通過遺產(chǎn)繼承獲得的財產(chǎn)C．股民通過股票獲得的股息D．黨政干部接受下屬送給的紅包